2023学年安徽省芜湖市繁昌县中考三模语文试题（含答案与解析）

2023年安徽省中考第三次模拟考试

语文试题

温馨提示：

L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。“,

"（陆游《游山西村》）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热

爱：“,”。【陶渊明《饮酒》（其五）】描绘了傍晚时分山间云气缭绕、

鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“,”【范成大《四

时田园杂兴》（其二十五）】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。

（2）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操，就像周敦颐《爱莲说》中所说的“,

"：无论得志与否，都要坚持原则，正如孟子在《富贵不能淫》中所说的“,

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】我忘了像平时那样拉上帐子，也没有放下窗帘。结果，当又圆又亮的月亮（因为那晚夜色很好）

沿着自己的轨迹运行到我窗子对面的那片天空，透过无遮无拦的窗玻璃窥视着我时，她那明亮的目光把我

惊醒了。这景象真美，可是太肃miɪ了。夜——它的寂静，它的安谧——完全被一声传遍桑菲尔德府的狂野、

尖厉、刺耳的喊声给撕裂了。

【乙】九齿犯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵xi&o,

今日争持赌猛壮。这一个耙去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风能。这个没头没脸抓，那

个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

肃mil（）灵xiao（）秉教（）

（2）请你根据原著中的情节和下列小贴士的内容，尝试拟写出【乙】语段回目标题的前半句。

___________________,木叉奉法收悟净。

小贴士：中国古代长篇小说多为章小说，每一的回标题往往对仗工整、整齐划一的概括性语句。

例如：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。

（3）细细品读这两段文字，请从句式与节奏特点方面对两则语段的语言进赏析。

（4）阅读完以上两则名著语段后，小安打算制作一张读书卡片，他设计好了人物、性格及对青少年的成

长启示专栏。请你从【甲】【乙】两段文字中任选一人物结合原著概括其性格最突出的方面以及由此给青

少年带来的成长启示，帮他完成表格。

人物性格成长启示

3.九年级（1）班决定开展以“好读书•读好书”为主题综合实践活动，请你积极参与。

（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

（2）关于读书意义，语文课代表摘抄了一段，有些问题，请你帮助修改。

书，是我们智慧的源泉。假如你不读书，你的精神生活将一无所有。读书能让我们懂得一些深刻的道理，

能了解一些我们曾不知道的东西。读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一

件多么快乐的事。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵

感，还能让你的文章更加富有美感。

多读书，读好书，好读书。【A】书能让你增长知识，还能让你的心情变得舒

畅。[B]让我们活到老学到老，让我们伴随知识一生吧!

①下列短语的结构类型与“精神生活”相同的一项是（）

A.祖国繁荣B.传统文化C.扫清障碍D.乘风破浪

②在【A】处填入合适的关联词语：、o

③【B】处画线句子语序不当，修改意见：

（3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。

为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高学生的文化素养和综合素质，根

据学校的实际情况，近日，鹰潭市逸夫小学以多种不同的方式，紧密结合学生实际，让广大学生在系列读书

活动中受益。

鹰潭市逸夫小学开展了整本书阅读活动。教师通过“阅读导读课”“阅读推进课”“主题交流课”以

及“阅读延伸课”的丰富阅读体验，让学生们体会到阅读的乐趣。该校还开展了“我读写，我成长”阅读笔

记作文评比活动，同学们积极阅读、摘抄、写读后感；低年级开展了“读书伴我成长”黑板报评比活动，小

朋友们通过彩笔绘出读书的快乐。书香家庭和亲子阅读活动，变成了连接父母与孩子感情的纽带，极大地培

养了孩子阅读的兴趣。在阅读分享会上，同学们积极分享自己喜爱的书籍，与同学、老师一起共享读书的感

悟与快乐。

二、阅读（55分）

[-]（22分）

阅读下面的文字，完成题目。

爱是家的别称

■马亚伟

①三十多年前，父亲在离家三四十里的一处建筑.工地上班，母亲在家种田。那年中秋节，建筑工地虽然

放假了，但父亲因为要看守工她而留在那里。一家人不能团团圆圆过节了，母亲为此没少（）。

②中秋节的上午，我和妹妹跟母亲下地干活。下午没事了，母亲怅怅地说：“你爸也回不了家！”忽然，

她双手一拍，兴奋地说：“咱去工地找他！”母亲大概是为她灵机一动想出的妙计得意，眼睛里亮亮的。

③我们带上月饼和煮花生等美食，要去找父亲了。母亲骑一辆“二八”大自行车，妹妹坐在横梁上，我

坐在后座上。母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹妹，

如此“高难度”技艺，对母亲来说是不小的（）。不过那天她骑自行车非常平稳，绝对是“超常发挥”。

我和妹妹坐在母亲的自行车上看风景，母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就

行！”她的语气颇有几分兴奋，仿佛要带着我们奔向幸福驿站，我都能听出她的欣喜和憧憬。

④母亲骑了一段路，有些体力不支。她叫我们下车，休息片刻，再出发。就这样，我们三个人走走停停，

三四十里的路，我们走了小半天。母亲累得额头上直冒汗，再加上激动和紧张，她的脸红红的。妹妹还小，

她倒是很享受这样（）的旅途，一路上叽叽喳喳说个不停。我心里只盼着快点到，坐在后座上纹丝不动，

生怕一动就会影响母亲的车技。

⑤天擦黑的时候，我们终于到了工地。父亲见到我们，眼睛里闪着惊喜的光，张大嘴巴却说不出话来。

他的神情特别有意思，招呼也不跟我们打，反而四下望了望，大概是觉得自己在做梦。四下望望确认是真的，

他才眉开眼笑起来：“好家伙，你妈妈真厉害，这么远的路带你们两个来!”父亲的笑容里有掩饰不住的幸

福。

⑥偌大的工地上，只有父亲一个人在看守。那年的中秋夜，我们一家人就在工地简易的工棚里过起了

节。父亲张罗了点吃的，母亲把带来的花生、月饼之类的拿出来。母亲照例拿出一块月饼，小心地分成四份，

然后分给我们一人一份，说：“一家人团团圆圆，才算是过节呢！”我们围坐在一起，边吃边聊。虽然没有

像样的中秋宴，但我们吃得无比香甜。那是我第一次在外面过中秋节，还觉得颇有几分新奇呢。

⑦一会儿工夫，月亮爬了上来。妹妹在门口喊起来：“快来看呀，中秋节的月亮又圆又大，真好看！”

我们都出了门，一起坐在月光下。月光下，父亲和母亲的笑容更加温柔了。我们聊聊家常，谈谈收成，讲讲

未来，有时轻声低语，有时开怀大笑。一家人的欢声笑语荡漾在夜风中，空荡的工地多了几分温情。妹妹开

心地说：“今年的中秋节跟在家里过得一样，这里就像是咱们的家。"我们都被妹妹逗笑了。

⑧月光皎洁，夜风摇戋，秋虫呢喃，月饼香甜，中秋节依旧是往年的样子，我们心中的温情不但没有减

少，反而加倍了。简陋的工地，简单的饭食，却带给我们一份浓浓的幸福。因为心中有爱，哪里都是家。爱

就是家，家就是爱，爱是家的别称。

4.在文中括号内依次填入词语；最恰当的一项是（）

A.抱怨包袱漫长B.自责挑战漫长

C.抱怨挑战新鲜D.自责包袱新鲜

5.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

母亲大概是为她灵机我心里只盼着快点到，坐在“好家伙，你妈妈

原文

一动想出妙计得后座上纹丝不动，生怕一动真厉害，这么远的

意，眼睛里亮亮的。就会影响母亲的车技。路带你们两个

来！”

情感惊喜、幸福

6.请从描写方法的角度，赏析下面的句子。

母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就行！”

7.文章详写母亲骑车的艰难，有什么作用？

8.有人说：为了一家人一起吃顿饭，母亲带着两个孩子跑了几十里路，实在不值得。请谈谈你对此的理

解。_

【二】（17分）

材料一：

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活

动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员翟志刚、航天员王亚平安全

返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。此次是空间站阶段第三次航天员出舱活动，是神舟十三号航天员

乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

航天员出舱活动期间，天地间大力协同、舱内外密切配合，先后完成了机械臂悬挂装置与转接件安装、

舱外典型动作测试等任务，全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，检验了航天

员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。

（选自《中国青年报》）

材料二：

北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，中国航天员再次进行太空授

课，这也是中国空间站首次开展太空授课活动。

在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工

作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的

科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

与此同时，神舟十三号乘组也能通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到地面课堂上孩子们的一举一动，

还能实时进行“天地对话”。

（选自《人民日报》）

材料三：

这是一堂播撒科学种子的课。“天宫课堂”通过连线的方式让新疆的孩子们参与进来，将浩瀚宇宙带入

他们的视野，让他们从天地差异中感知宇宙奥秘，增长载人航天知识，激发对科学的兴趣。那些伟大的科技

创造最初都源于人们的好奇心和想象力。中国载人航天工程总设计师周建平曾经回忆，是1970年从他头顶

飞过的中国第一颗人造卫星东方红一号，开启了他的科学梦想。今天的“天宫课堂”或将在新疆各族青少

年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。这是一堂生动的爱国主义教育课。“天宫课堂”的意义绝

不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。

不仅如此，在这个别开生面的课堂上，航天员王亚平带着大家参观了空间站，不论是再生水，还是能够减少

失重对身体影响的“企鹅服”，一个个充满科技含量的物品无不让人赞叹我国的科技实力。这对于新疆各

族青少年来说也是耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。从这一角度讲，“天

宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。

(选自《新疆日报》)

9.下列对上述三则材料内容的理解有误的一项是()

A.神舟十三号航天员乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

B.神舟十三号航天员出舱活动的全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能。

C.在约60分钟的授课中，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

D.今天“天宫课堂”必将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，并在未来某一天结出硕果。

10.下面句子中的加点词能不能去掉，为什么？

今天的“天宫课堂”吸将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。

11.材料二一则新闻，请为之拟写一个标题。(不超过20字)

12.根据材料三，说说“天宫课堂”有什么意义。

【三】(16分)

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登睥③，岂不怆恨

®!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？

(选自丘迟《与陈伯之书》)

【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②

畴日：昔日。③弦，弓弦；睥，城墙上的女墙。④怆恨：悲伤。

13.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)五色笠殍交辉：(2)四町俱备四时：

(3)岂不怆恨岂：(4)人之情也之：

14.请把下列句子翻译成现代汉语。

(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。

(2)所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。

15.【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？

三、写作（55分）

16.请阅读下面文字，按要求作文。

在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，

让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧回想一下，在以往的经历中，因为哪些陪伴，

你的生命更加精彩。

请以“感谢你的陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不要透露你个人的身份信息；

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、语文积累与运用（35分）

I.默写。

（1）古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。“,

"（陆游《游山西村》）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热

爱；",”。【陶渊明《饮酒》（其五）】描绘了傍晚时分山间云气缭绕、

鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“,”【范成大《四

时田园杂兴》（其二十五）】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。

（2）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操，就像周敦颐《爱莲说》中所说的“,

"；无论得志与否，都要坚持原则，正如孟子在《富贵不能淫》中所说的“,

【答案】①.箫鼓追随春社近②.衣冠简朴古风存③.山气日夕佳④.飞鸟相与还⑤.

梅子金黄杏子肥⑥.麦花雪白菜花稀⑦.出淤泥而不染⑧.濯清涟而不妖⑨.得志与民由

之⑩.不得志独行其道

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词：箫鼓、简

朴、稀、淤、濯、涟。

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】我忘了像平时那样拉上帐子，也没有放下窗帘。结果，当又圆又亮的月亮（因为那晚夜色很好）

沿着自己的轨迹运行到我窗子对面的那片天空，透过无遮无拦的窗玻璃窥视着我时，她那明亮的目光把我

惊醒了。这景象真美，可是太肃mU了。夜——它的寂静，它的安谧——完全被一声传遍桑菲尔德府的狂野、

尖厉、刺耳的喊声给撕裂了。

【乙】九齿把，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵xiao,

今日争持赌猛壮。这一个铝去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风能。这个没头没脸抓，那

个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

肃mil（）灵xiao（）秉教（）

（2）请你根据原著中的情节和下列小贴士的内容，尝试拟写出【乙】语段回目标题的前半句。

__________________，木叉奉法收悟净。

小贴士：中国古代长篇小说多为章小说，每一的回标题往往对仗工整、整齐划一的概括性语句。

例如：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。

（3）细细品读这两段文字，请从句式与节奏特点方面对两则语段的语言进赏析。

（4）阅读完以上两则名著语段后，小安打算制作一张读书卡片，他设计好了人物、性格及对青少年的成

长启示专栏。请你从【甲】【乙】两段文字中任选一人物结合原著概括其性格最突出的方面以及由此给青

少年带来的成长启示，帮他完成表格。

人物性格成长启示

【答案】⑴①.穆②.霄blng

（2）示例：八戒持钿战卷帘

（3）【甲】语段多为散句，不拘一格，长短相间，节奏舒缓；【乙】语段多为整句，对仗工整，短促有力，

节奏明快。（意思对即可）

（4）示例一：人物：简•爱性格：意志坚强、勇于追求自由成长启示：身处逆境时要有坚强的意志，要敢

于追求自由、平等，坚守独立的人格。

示例二：人物：猪八戒性格：善良憨厚、知错能改成长启示：人生的道路上难免犯错，虚心接受他人意见，

及时改正，善莫大焉。

示例三：人物：沙悟净性格：勤勉踏实、意志坚定成长启示：要有远大的目标，更要有勤勉、踏实的行动，

一步一个脚印。（抓住人物最突出的性格展开，意思对即可）

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

肃穆：读音SClmi1,指严肃而安静,庄严肃穆。

灵霄：读音HngX齿0,指仙境或指高空。

秉教：读音bingj访o,指手持佛教。

【小问2详解】

本题考查补充语段。

【乙】语段出自《西游记》中第二十二回，讲述了“唐僧师徒三人被阻八百里流沙河，八戒大战沙悟净，

欲建首功，最后还是观世音菩萨派木叉去帮唐僧收服了沙悟净”的故事。题干中“九齿钳”为八戒的武

器，“木叉奉法收悟净”一二和六七四个字交代了人物，“收”为动词，“这个是总督大天蓬，那个是谪

下卷帘将”因此，前半句可以是：八戒持耙战卷帘。

【小问3详解】

本题考查赏析语段。

【甲】语段中“我忘了像平时那样拉上帐子，也没有放下窗帘完全被一声传遍桑菲尔德府的狂野、

尖厉、刺耳的喊声给撕裂了”字数不一，节奏跌宕，句式平缓，为散句。先是描写平静的夜晚月光明亮，

然后笔锋一转叫喊声打破了静寂。

【乙】语段中“九齿钳，降妖杖，二人相敌河岸上……一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行

将”结构相同，形体匀称，句式多对仗工整，为整句。将八戒和悟净打斗偶的场景描绘的生动形象。

【小问4详解】

本题考查人物形象分析及启示。

【甲】段中"结果，当又圆又亮的月亮（因为那晚夜色很好）沿着自己的轨迹运行到我窗子对面的那片天

空，透过无遮无拦的窗玻璃窥视着我时，她那明亮的目光把我惊醒了”可知，描写的人物是简•爱。她追

求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自

己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放下渴望以久的唾手可得的感情，并最终也自己的爱人实

现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。因此，在她身上可以得到的

启示可以是：命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，要有劳动、有付出、有汗水，有坚定的信

念，便会有回报。或者阳光下，我希望鲜花里会有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美

貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。

【乙】段中“这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将”可知，描写人物分别是八戒和悟净。八戒贪财.、好

色、斤斤计较，贪图安逸、偷懒散漫，但他也有纯朴天真、灵活处事、不畏艰难、勇敢坚强的一面。可以

从不同的角度谈从他身上获得的启示。示例：做事要想成功，一定不能像猪八戒那样偷懒散漫，遇到困难

就想放弃。要信念坚定。在与人相处中，要学习猪八戒的机智灵活，善于沟通交流，营造轻松愉快的氛

围。沙悟净不像孙悟空那般傲气张扬，不爱听领导的话;也不像猪八戒，毛病太多，贪吃贪睡，还总给领

导瞎马骑，干一些脏活累活儿就要抱怨。沙僧沉静而不求回报，淡泊却坚认不拔，以将自己看得轻的智慧

和对取经事业的忠诚，维系着取经队伍的和睦，服务着取经团队。

示例：做事要勤勤恳恳，踏踏实实，一步一个脚印，才能实现远大的目标。

3.九年级（1）班决定开展以“好读书•读好书”为主题的综合实践活动，请你积极参与。

（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

（2）关于读书的意义，语文课代表摘抄了一段，有些问题，请你帮助修改。

书，是我们智慧的源泉。假如你不读书，你的精神生活将一无所有。读书能让我们懂得一些深刻的道理，

能了解一些我们曾不知道的东西。读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一

件多么快乐的事。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵

感，还能让你的文章更加富有美感。

多读书，读好书，好读书。【A】书能让你增长知识，还能让你的心情变得舒

畅。［B］让我们活到老学到老，让我们伴随知识一生吧!

①下列短语的结构类型与“精神生活”相同的一项是（）

A.祖国繁荣B.传统文化C.扫清障碍D.乘风破浪

②在【A】处填入合适的关联词语：、。

③【B】处画线句子语序不当，修改意见：

（3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。

为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高学生的文化素养和综合素质，根

据学校的实际情况，近日，鹰潭市逸夫小学以多种不同的方式，紧密结合学生实际，让广大学生在系列读书

活动中受益。

鹰潭市逸夫小学开展了整本书阅读活动。教师通过“阅读导读课”“阅读推进课”“主题交流课”以

及“阅读延伸课”的丰富阅读体验，让学生们体会到阅读的乐趣。该校还开展了“我读写，我成长”阅读笔

记作文评比活动，同学们积极阅读、摘抄、写读后感；低年级开展了“读书伴我成长”黑板报评比活动，小

朋友们通过彩笔绘出读书的快乐。书香家庭和亲子阅读活动，变成了连接父母与孩子感情的纽带，极大地培

养了孩子阅读的兴趣。在阅读分享会上，同学们积极分享自己喜爱的书籍，与同学、老师一起共享读书的感

悟与快乐。

【答案】（1）示例一：读书让生活变得充实

示例二：读书让学识变得渊博；

示例三：好读书，读书让生活变得充实；

示例四：读好书，读书让学识变得渊博。

（2）①.B②.不但③.而且④.让知识伴随我们一生吧！

（3）鹰潭市逸夫小学开展学生系列读书活动

【解析】

【小问1详解】

本题考查宣传标语的拟写。拟写标语时，一定要围绕活动主题，语言简洁有力，可用对偶的修辞。据此可

拟为：多读书读好书，让生命溢满书香。

【小问2详解】

本题考查短语类型、关联词、病句的辨析与修改。

①本题考查短语类型

“精神生活”属于偏正短语；

A.主谓短语；

B.偏正短语；

C.动宾短语；

D.并列短语；

故选B«

②本题考查关联词。

由“能让你增长知识”“还能让你的心情变得舒畅”可知，此处句意递进，所以可以选择一组表示递进关

系的关联词，可填入“不但……而且”。

③本题考查病句修改。

“让我们伴随知识一生”语序不当，可颠倒主宾位置，改为“让知识伴随我们一生”。

【小问3详解】

本题考查拟写新闻标题的能力。要了解新闻内容，抓住新闻的导语拟写标题。

根据导语部分“近日，鹰潭市逸夫小学以多种不同的方式，紧密结合学生实际，让广大学生在系列读书活

动中受益”可拟写新闻标题：鹰潭市逸夫小学开展学生系列读书活动。

二、阅读（55分）

[-]（22分）

阅读下面的文字，完成题目。

爱是家的别称

■马亚伟

①三十多年前，父亲在离家三四十里的一处建筑工地上班，母亲在家种田。那年中秋节，建筑工地虽然

放假了，但父亲因为要看守工地而留在那里。一家人不能团团圆圆过节了，母亲为此没少（）。

②中秋节的上午，我和妹妹跟母亲下地干活。下午没事了，母亲怅怅地说：“你爸也回不了家！”忽然，

她双手一拍，兴奋地说：“咱去工地找他！”母亲大概是为她灵机一动想出的妙计得意，眼睛里亮亮的。

③我们带上月饼和煮花生等美食，要去找父亲了。母亲骑一辆“二八”大自行车，妹妹坐在横梁上，我

坐在后座上。母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹妹，

如此“高难度”技艺，对母亲来说是不小的（）。不过那天她骑自行车非常平稳，绝对是“超常发挥”。

我和妹妹坐在母亲的自行车上看风景，母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就

行！”她的语气颇有几分兴奋，仿佛要带着我们奔向幸福驿站，我都能听出她的欣喜和憧憬。

④母亲骑了一段路，有些体力不支。她叫我们下车，休息片刻，再出发。就这样，我们三个人走走停停，

三四十里的路，我们走了小半天。母亲累得额头上直冒汗，再加上激动和紧张，她的脸红红的。妹妹还小，

她倒是很享受这样（）的旅途，一路上叽叽喳喳说个不停。我心里只盼着快点到，坐在后座上纹丝不动，

生怕一动就会影响母亲的车技。

⑤天擦黑的时候，我们终于到了工地。父亲见到我们，眼睛里闪着惊喜的光，张大嘴巴却说不出话来。

他的神情特别有意思，招呼也不跟我们打，反而四下望了望，大概是觉得自己在做梦。四下望望确认是真的，

他才眉开眼笑起来：“好家伙，你妈妈真厉害，这么远的路带你们两个来!”父亲的笑容里有掩饰不住的幸

福。

⑥偌大的工地上，只有父亲一个人在看守。那年的中秋夜，我们一家人就在工地简易的工棚里过起了

节。父亲张罗了点吃的，母亲把带来的花生、月饼之类的拿出来。母亲照例拿出一块月饼，小心地分成四份，

然后分给我们一人一份，说：“一家人团团圆圆，才算是过节呢！”我们围坐在一起，边吃边聊。虽然没有

像样的中秋宴，但我们吃得无比香甜。那是我第一次在外面过中秋节，还觉得颇有几分新奇呢。

⑦一会儿工夫，月亮爬了上来。妹妹在门口喊起来：“快来看呀，中秋节的月亮又圆又大，真好看！”

我们都出了门，一起坐在月光下。月光下，父亲和母亲的笑容更加温柔了。我们聊聊家常，谈谈收成，讲讲

未来，有时较声低语，有时开怀大笑。一家人的欢声笑语荡漾在夜风中，空荡的工地多了几分温情。妹妹开

心地说：“今年的中秋节跟在家里过得一样，这里就像是咱们的家。"我们都被妹妹逗笑了。

⑧月光皎洁，夜风摇曳，秋虫呢喃，月饼香甜，中秋节依旧是往年的样子，我们心中的温情不但没有减

少，反而加倍了。简陋的工地，简单的饭食，却带给我们一份浓浓的幸福。因为心中有爱，哪里都是家。爱

就是家，家就是爱，爱是家的别称。

4.在文中括号内依次填入词语；最恰当的一项是（）

A.抱怨包袱漫长B.自责挑战漫长

C.抱怨挑战新鲜D.自责包袱新鲜

5.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

“好家伙，你妈妈

母亲大概是为她灵机我心里只盼着快点到，坐在

真厉害，这么远的

原文一动想出妙计得后座上纹丝不动，生怕一动

路带你们两个

意，眼睛里亮亮的。就会影响母亲的车技。

来！”

情感惊喜、幸福

6.请从描写方法的角度，赏析下面的句子。

母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就行！”

7.文章详写母亲骑车的艰难，有什么作用？

8.有人说：为了一家人一起吃顿饭，母亲带着两个孩子跑了几十里路，实在不值得。请谈谈你对此的理

解。_

【答案】4.C5.希望、喜悦担心、紧张

6.这句话运用神态描写和语言描写，生动地表现了母亲骑车时小心谨慎的神情和满怀欣喜、憧憬而又自我

安慰的心理。

7.①表现了母亲期盼中秋团圆的强烈愿望；②为下文写父亲的惊喜做铺垫。

8.示例：我不赞同这种说法。母亲带着两个孩子跑了几十里路去和丈夫一起过中秋节，虽然很累，但一家

人却在节日的氛围中感受到了家的温馨、品尝到了幸福、体味到了爱，心情是愉悦的，所有的劳累都值得了。

所以说，幸福和爱是不能以里程来计算的。

【解析】

【4题详解】

本题考查词语运用。

第一空：

抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。自责：因个人缺点或错误而感内疚谴责自己。

根据第①段“那年中秋节，建筑工地虽然放假了，但父亲因为要看守工地而留在那里。一家人不能团团圆

圆过节了”可知，是父亲不能回家过中秋节这件事引发了母亲的不满，故选择“抱怨”。

第二空：

包袱：包衣物等用的布；用布把衣物包起来的包儿；比喻负担；指相声等曲艺中的笑料。挑战：做自己认

为不能完成的任务和工作。

根据第③段“母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹

妹，如此‘高难度‘技艺”可知，母亲之前从未这样带着我和妹妹骑车，这对她来说是高难度的事情，故

“挑战”更合适。

第三空：

漫长：时间或道路长得看不到尽头。新鲜：刚生产、刚收集或刚制成的；稀罕的，新奇的；清新的。

根据第④段“妹妹还小，她倒是很享受这样的旅途，一路上叽叽喳喳说个不停”可知，妹妹在旅途中很开

心，并未觉得痛苦，因为这是她从未有过的经历，故选择“新鲜”更合适。

【5题详解】

本题考查文章内容的理解与分析。

根据题干“母亲大概是为她灵机一动想出的妙计得意，眼睛里亮亮的”，定位到第②段“中秋节的上午，

我和妹妹跟母亲下地干活。下午没事了，母亲怅怅地说：'你爸也回不了家！'忽然，她双手一拍，兴奋

地说：‘咱去工地找他！'"，母亲因父亲中秋节不能回家而心情低落，惆怅之际想到可以带着我们去找

爸爸，兴奋不已，故母亲是因为开心而眼睛亮亮的，因为她看到了希望。

根据题干“我心里只盼着快点到，坐在后座上纹丝不动，生怕一动就会影响母亲的车技”，定位到第③段

“母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹妹，如此

'高难度'技艺，对母亲来说是不小的挑战”及第④段“母亲骑了一段路，有些体力不支。她叫我们下

车，休息片刻，再出发。就这样，我们三个人走走停停，三四十里的路，我们走了小半天。母亲累得额头

上直冒汗，再加上激动和紧张，她的脸红红的”可知，母亲骑自行车的车技不好，平时很少这样带着我和

妹妹出门，并且去找父亲的路途遥远，所以我很害怕母亲骑车不稳摔倒了，紧张地一动不动。

【6题详解】

本题考查句子赏析。

通过阅读画线句“目不斜视地盯着前方的路”可知，这是对母亲骑车时的神态的描写，“目不斜视地盯

着”体现了母亲骑车非常认真，精神高度集中，结合第③段“母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些

力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹妹，如此‘高难度’技艺，对母亲来说是不小的挑战”可

知，母亲之所以这样认真是因为她的车技不好，害怕摔倒，根据母亲说的话“咱不着急，骑慢点，天黑前

到就行”可以看出，母亲的话表面上是在安慰我和妹妹，实则是在安慰自己，让自己没有那么紧张；结合

“她的语气颇有几分兴奋，仿佛要带着我们奔向幸福驿站，我都能听出她的欣喜和憧憬”可以看出，虽然

母亲面临很大的挑战，但母亲仍旧坚持前进，从侧面体现了母亲带领我和妹妹去和父亲团聚的开心以及对

团聚的温馨画面的憧憬。

【7题详解】

本题考查句段作用。

根据第③段“不过那天她骑自行车非常平稳，绝对是‘超常发挥‘。我和妹妹坐在母亲的自行车上看风

景，母亲目不斜视地盯着前方的路说：‘咱不着急，骑慢点，天黑前到就行！’她的语气颇有几分兴奋，

仿佛要带着我们奔向幸福驿站，我都能听出她的欣喜和憧憬”可知，母亲骑车的技术不好，而且平时很少

带着我和妹妹一起出门，但母亲为了能和父亲团聚，她不怕千难万险，努力让自己镇定，带着孩子安全平

稳地抵达，母亲艰难骑车这一情节从侧面体现了母亲非常盼望能和父亲在中秋节团聚；

结合下文第⑤段“父亲见到我们，眼睛里闪着惊喜的光，张大嘴巴却说不出话来。他的神情特别有意思，

招呼也不跟我们打，反而四下望了望，大概是觉得自己在做梦。四下望望确认是真的，他才眉开眼笑起

来：'好家伙，你妈妈真厉害，这么远的路带你们两个来！'”可知，父亲知道母亲的骑车技术，所以不

敢相信母亲能走这么远的路带我们过来团聚，通过父亲惊喜的神态及语言印证了上文母亲艰难骑车这一情

节。

【8题详解】

本题考查文章主旨的理解。回答此类问题要先表明观点，再根据文章说明理由。不赞同题目观点。

根据第⑦段“我们都出了门，一起坐在月光下。月光下，父亲和母亲的笑容更加温柔了。我们聊聊家常，

谈谈收成，讲讲未来，有时轻声低语，有时开怀大笑。一家人的欢声笑语荡漾在夜风中，空荡的工地多了

几分温情”及第⑧段“月光皎洁，夜风摇曳，秋虫呢喃，月饼香甜，中秋节依旧是往年的样子，我们心中

的温情不但没有减少，反而加倍了。简陋的工地，简单的饭食，却带给我们一份浓浓的幸福。因为心中有

爱，哪里都是家”可知，虽然工地上条件十分简陋，但因为我们一家人的团聚而变得温馨，我和妹妹跟着

母亲一路颠簸，并未感觉到痛苦，没有一丝抱怨，相反觉得这是最幸福温暖的时刻，这段美好的回忆将会

温暖我和妹妹一生，追逐温暖有爱的家庭的路程即使再遥远，也会是幸福、轻松的，所以母亲为了一家人

团聚而带着孩子奔波几十里是值得的。

【二】（17分）

材料一：

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活

动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员翟志刚、航天员王亚平安全

返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。此次是空间站阶段第三次航天员出舱活动，是神舟十三号航天员

乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

航天员出舱活动期间，天地间大力协同、舱内外密切配合，先后完成了机械臂悬挂装置与转接件安装、

舱外典型动作测试等任务，全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，检验了航天

员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。

（选自《中国青年报》）

材料二：

北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，中国航天员再次进行太空授

课，这也是中国空间站首次开展太空授课活动。

在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工

作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的

科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

与此同时，神舟十三号乘组也能通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到地面课堂上孩子们的一举一动，

还能实时进行“天地对话”。

（选自《人民日报》）

材料三：

这是一堂播撒科学种子的课。“天宫课堂”通过连线的方式让新强的孩子们参与进来，将浩瀚宇宙带入

他们的视野，让他们从天地差异中感知宇宙奥秘，增长载人航天知识，激发对科学的兴趣。那些伟大的科技

创造最初都源于人们的好奇心和想象力。中国载人航天工程总设计师周建平曾经回忆，是1970年从他头顶

飞过的中国第一颗人造卫星东方红一号，开启了他的科学梦想。今天的“天宫课堂”或净在新疆各族青少

年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。这是一堂生动的爱国主义教育课。“天宫课堂”的意义绝

不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。

不仅如此，在这个别开生面的课堂上，航天员王亚平带着大家参观了空间站，不论是再生水，还是能够减少

失重对身体影响的“企鹅服”，一个个充满科技含量的物品无不让人赞叹我国的科技实力。这对于新疆各

族青少年来说也是耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。从这一角度讲，“天

宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。

（选自《新疆日报》）

9.下列对上述三则材料内容的理解有误的一项是（）

A.神舟十三号航天员乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

B.神舟十三号航天员出舱活动的全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能。

C.在约60分钟的授课中，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

D.今天的“天宫课堂”必将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，并在未来某一天结出硕果。

10.下面句子中的加点词能不能去掉，为什么？

今天的“天宫课堂”里将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。

11.材料二是一则新闻，请为之拟写一个标题。（不超过20字）

12.根据材料三，说说“天宫课堂”有什么意义

【答案】9.D10.不能去掉。“或将”的意思是或许、可能、或许、将要的意思，事情的发生并不确定，

去掉了则变成了肯定的事了，这与事实不符，所以不能去掉；这体现了语言的准确性严密性。

11.示例：中国空间站“天宫课堂”第一课正式开讲

12.既是一堂播撒科学种子的课，也是一堂生动的爱国主义教育课。

【解析】

【9题详解】

本题考查对材料内容的理解分析。

D.结合材料三“今天的‘天宫课堂’或将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕

果”可知，“天宫课堂”在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，是估计的，而不是一定的；选项中“今

天的‘天宫课堂’必将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子”，认为必将在新疆各族青少年心中埋下科

学的种子，说法有误；

故选D。

【10题详解】

本题考查说明文的语言特点。

首先表态，不能去掉。然后分析原因：先解词，本句中的“或将”表猜测、估计，句意是“今天的'天宫课

堂’可能在新疆各族青少年心中埋下科学的种子”，事情的发生并不确定；接着分析去掉后产生的后果，如

果删去，则变成肯定的事了，说法太绝对，与事实不符；最后强调这个词体现了说明文语言的准确性，科学

性，严密性。

【11题详解】

本题考查拟写新闻标题。

拟写新闻标题，可结合新闻的导语部分内容进行拟写，也可提取文本中的关键词句拟写，采用“谁（对象）

+怎么样”的方法加以概括，注意字数要求。结合材料二第一段的导语“'天宫课堂’第一课正式开讲，中

国航天员再次进行太空授课，这也是中国空间站首次开展太空授课活动”可知，新闻的主要对象是中国空

间站“天宫课堂”第一课；主要事件是：正式开讲。据此可拟写出新闻标题为：中国空间站“天宫课堂”第

一课正式开讲。

【12题详解】

本题考查材料内容的筛选与概括。

结合材料三”这是一堂播撒科学种子的课”“这是一堂生动的爱国主义教育课”可知，文段从两个方面介

绍了“天宫课堂”•据此可以概括出“天宫课堂”开通的意义：既是一堂播撒科学种子的课，也是一堂生动

的爱国主义教育课。

[≡]（16分）

【甲】

L川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓咒感生平于畴日②，抚弦登牌@,岂不怆恨

®!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？

(选自丘迟《与陈伯之书》)

【注】①陈伯之原是梁江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②

畴日：昔日。③弦，弓弦；睥，城墙上的女墙。④怆恨：悲伤。

13.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)五色堑尊交辉：(2)四时俱备四时：

(3)岂不怆恨岂：(4)人之情也之：

14.请把下列句子翻译成现代汉语。

(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。

(2)所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。

15.【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？

【答案】13.①.交相辉映；②.四季；③.表示反问、相当于''哪”“怎么”“难道”；④.

结构助词。相当于“的”。(意思对即可)

14.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

(2)正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。(意思对即可)

15.【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

【乙】文劝降陈伯之，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。(意思对即可)

【解析】

【13题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假

字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。

(2)句意为：四季长存。四时：四季。

(3)句意为：难道不伤怀。岂：表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”。

(4)句意为：都是人对故国的感情。之：结构助词。相当于“的”。

【14题详解】

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（I）重点词语：康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学

家。复：又。与）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。

（2）重点词语：所以：的原因。廉公：廉颇。思赵将：仍想作赵国的将帅。吴子：吴起。泣西河：望着

西河哭泣。

【15题详解】

本题考查内容理解

根据【甲】“