人教版四年级数学下册第二单元大单元教学任务单

人教版四年级数学下册第二单元大单元教学任务单

第二单元第1课时从不同位置观察同一物体的形状

【课前任务单】

1.右边三个图分别是谁看到的？连一连。

2.通常我们从几个方向观察物体？

【课中任务单】

任务一：探究例1的摆一摆：拼搭图形。

1.拼一拼：请同桌合作用4个正方体，拼搭成一个你们喜欢的几何体。

2.摆一摆：请同学们用四个小正方体摆出例1这样的图形。

3.说一说：你是怎么摆的？

【趁热打铁11

在物体②中移动1个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。

①②

任务二：探究例1的看一看：从不同的位置（上面、前面、左面）观察同一小正方

体组成的几何体。

（1）填一填：这个立体图形是由（）个同样大小的小正方体组成的，它分为（）、（）

两行，前面一行有（）个小正方体，后面一行有（）个小正方体，且在最（）边摆放。

（2）说一说:可以从哪几个位置观察下面的物体？

（3）想一想:小华从前面、上面、左面看到的图形。

（4）议一议：从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法是怎样的？

【趁热打铁2】

填一填。

（1）从前面有（）层，能看到（）个正方形，

（2）从上面有（）排，前排能看到（）个正方形，后排能看到（）个正方形。

（3）从左面有（）歹∣J,从左往右第一列（）个正方形，第二列（）个正方形，

我发现：从不同方向观察立体图形,得到的平面图形可能是（）的,也可能是（）

的。

2.用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。

⑴从（）面看，看到的形状是（“左”"前"或"上"）

⑵从（（“左”"前”或"上”）

⑶从（（“左”"前”或"上”）

任务三：探究例1的连一连：将从不同的位置（上面、前面、左面）看到平面图形

连一连。

1.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？请连一连。

从前面看从上面看从左面看

2.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？

从右面看

从后面看

m从左面看

3.连一连。

⑴从左面着从前面看从上面看

□Ξ□

从左面晴从前而看从上而看

⅛□田

gβj从前网看从左HI看Khmf«

⅛

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第二单元第2课时从同一位置观察不同物体的形状学习任

务单

【课前任务单】

游戏：移动④号正方体的位置，看一看，连一连。

从上面看从左面看从前面看

【课中任务单】

任务一：探究例2的摆一摆：拼搭图形。

1.数一数：例2的图形是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

2.摆一摆：拿出4个同样的小正方体摆出例2里的3个物体。

3.说一说：你是怎样摆放的？

【趁热打铁3】

（1）左图的物体有（）层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放在

了第二层最左边的上面。

（2）中间图的物体有（）层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放

在了第二层上面。

（3）右图的物体有（）层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放在

了第二层最右边的上面。

任务二：探究例2的看一看

1.说一说：例2三个物体有什么相同点和不同点？

2.看一看：从上面看这3个物体，怎样的图形?这些图形相同吗？从左面和前面看呢？

【趁热打铁4】

仔细看图，填图号。

S3⅛ffi3⅛

①②③④

品书目国

⑤⑥⑦®

BP0m

ABC

（1）从前面看到的是C的有（）。

（2）从左面看到的是B的有（）。

（3）从上面看到的是A的有（）。

任务三：探究例2的画一画、比一比

1.画一画：把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。

2.比一比：从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？哪个位置看是不同的？

【趁热打铁5】

（1）这3个物体，从