《4.1 喜看稻菽千重浪》教学设计、同步练习、导学案

《4.1喜看稻菽千重浪》教学设计【教材分析】《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯。阅读学习人物通讯有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，从而更有效地实现自己的人生理想。对高中生而言，“人物通讯”是一种新文体，所以上好本课无论是对激发学生学习通讯的热情，还是对提高其通讯阅读能力都有至关重要的作用。《喜看稻菽千重浪》这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。【教学目标与核心素养】1.积累基础知识，了解人物通讯的基本写作特点，养语言建构与运用素养。2.理清文章脉络，掌握阅读人物通讯的一般方法，培促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材，培养审美鉴赏与创造素养。4.自读、研读相结合，理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界，培养文化传承与理解素养。【教学重难点】1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。【课前准备】1.利用网络查资料，了解人物通讯的文体特点。2.利用网络查资料，了解袁隆平的经历、贡献及荣誉。3.利用网络查资料，了解本文的写作背景。4.梳理字词，积累基础知识。【教学过程】一、导入：从介绍袁隆平导入，看袁隆平和水稻的图片，出示两段颁奖词。一个是“心灵富豪”的颁奖词，一个是感动中国的颁奖词。如下：1.他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。2.他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。二、文学常识：1.作者简介：沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。代表作品有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。2.文体知识：（1）通讯：有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。（2）人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。（3）人物通讯类型：①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。三、了解袁隆平：（1）生平：大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。（2）贡献：袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上：1960年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。1964年提出利用水稻杂交优势的观点，并开始水稻杂交研究。1973年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配套，在世界上首次育成强优势杂交水稻。1971年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。1976年至1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿亩，增产稻谷一千亿公斤。1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。（3）荣誉：1979年获全国劳动模范称号。1980年至1981年，赴美任国际水道研究所技术指导。1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。1996获首届“日经亚洲技术开发大奖”。1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。1998年获“日本越光国际水稻奖”。1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。袁隆平是国家高科技“八六三”计划生物技术的学科带头人，撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》、《杂交水稻培育的实践和理论》等论文，主编《杂交水稻》一书。2001至2000年度中国国家最高科学技术奖2004“感动中国”十大人物之一2019年9月17日，获得“共和国勋章”。（3）颁奖词“心灵富豪”颁奖词：他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。感动中国颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。四、背景及解题1.背景：联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2.解题：（1）正题“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。七律·到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（2）副标题：“国家最高科学技术奖”于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。五、内容研读：（一）理清层次：思考：这篇人物通讯写了哪几方面？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？明确：本文由四个小标题构成，每个部分侧重点各不相同。曾记否，到中流击水：写他的工作态度和方法，注重实践，勇于探索。创新是科学家的灵魂和本质：写他的学术品格，不迷信权威，勇于创新。事实是科学家的空气：写他的道德操守，坚持事实，实事求是。饥饿的威胁在退却：写他的理想志向，目标远大，不断进取，引领“绿色革命”是他的心愿。（二）探究人物品质：1.思考：袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？明确：袁隆平为了实验，常年扎根试验田，如“头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背”不正是农民的劳作写照吗？而现在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿子专家”。2.思考：作者为什么说“袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’”？明确：这是全文结束部分的一个总结性语段。前一分句是对袁隆平的高度评价，将这位伟大的科学家和世界上产生过很大影响的其他科学家放在同一水平，这也是对这位杰出的科学家的赞美。他所作出的贡献与其他最优秀的科学家的发现一样，堪称一场“革命”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得辉煌的胜利。3.“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作者为什么要用这样的问句？明确：这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任；20世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。这句话还起到了设置悬念吸引读者的作用。小结：袁隆平是一位

扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真

的实践者；袁隆平是一位

不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性

的研究者；袁隆平是一位

勇于担当，坚持实事求是

，不计个人风险

的捍卫者；袁隆平是一位

心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止

的寻梦者。（三）概括文章主题：思考：本文表达了的主题？这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。（四）总结写作特点：1.思考：这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索。明确：(1)按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。(2)以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。贯穿全文的中心线索是课文第2－3行：“这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”2.本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？明确：选取具体、典型的事例。围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，如见其人。3.思考：本文在写作上有哪些特点？明确：（1）细节描写：细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。例如：“一位老人眯起双眼—走下了稻田”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。再如：“突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”这几句话，通过袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，就把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象而具体地展现在我们的眼前了。（2）运用具体、典型的事例塑造人物。①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献）搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。（3）小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。

曾记否，到中流击水——工作态度、方法；创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格；事实是科学家的空气——道德操守、准则；饥饿的威胁在退却——个人理想、志向；特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。（4）表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明多种表达方式灵活运用。袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。六、拓展探究：1.讨论：在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不迷信权威的每一个观点。对我们尚在全力汲取知识的中学生来说，对权威又该持什么态度呢？明确：示例一：中学生崇拜权威，并无不可。十几岁的我们，对人对事还做不到思考成熟，客观理性，世界观价值观人生观都还未彻底塑成，正是应该向权威学习的阶段。那些书中现有的知识都是经过专家学者千挑万选而来，经受住时间的考验，对我们来说就是权威，快速汲取这些知识，有助于我们树立正确的三观。质疑，是建立在自身的丰厚积累上的，而我们，目前正需要积累。示例二：中学生也应该如袁隆平一样尊重但不崇拜权威。孟子说：尽信书不如无书。勇于质疑应该是我们必备的素质，这跟自身的知识积累多寡没有关系。伽利略质疑亚里士多德的时候，也还只是个毛头小子，但比萨斜塔的一次实验胜过权威上千年的声音；当人们对蜜蜂靠翅膀发出声音这一权威论断深信不疑时，聂利这个12岁的小姑娘却大胆质疑，最终确定蜜蜂发声是靠双翅根部下的两个小黑点。对待权威，可以尊重，但不可迷信。2.讨论：下面一段文字是网友的评论，你读后有什么见解？请谈谈自己的看法。78岁的袁隆平院士驾驶奔驰敞篷车开向试验田？这不可能。近日，在湖南车展现场，袁院士仅多看了两眼奔驰SLK3000K，网络上就直接将该车划到了袁老的名下，最后更是演变成“袁老拥有几辆豪车”。知情人士告诉记者，老人根本未曾也没有计划购进该款价值68.8万的奔驰，而且，老人“家里”的六七辆车都很普通，分属其子女所有，“袁老自己只有一辆”。面对袁隆平“家里已经有了六七辆车(注：实际上是包括子女在内共有六七辆车，此为网友误读)”的坦言，网友几乎众口一词地表示支持。袁隆平自己也曾坦言：“坐奔驰宝马车，耀武扬威有什么意思？”明确：(示例一)给袁老配飞机都不过分，就算仇富，我们也不仇袁隆平。(示例二)袁老的财富来得光明正大，他的消费自由只要符合法律和公德，别人不应说三道四。七、课后作业：运用夹夹议的方式介绍一个人物，不少于500字。《4.1喜看稻菽千重浪》教案【教学目的】1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。【教学重点】1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。【教学难点】挖掘人物亮点，学习一材多用。【教学过程】第一学时一、课堂导入1．播放视频3分钟，截取主持人读颁奖词部分视频。2．过渡语：2010年4月28日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主办方给他的评词是：“他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。”评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。让我们一起走近袁隆平。二、整体感知（一）课文写了袁隆平哪四个方面的内容？这四个方面的内容分别体现了袁隆平作为一名科学家的哪些方面的品质？并请结合文本四个小标题所引领的内容，在下列横线上填出合适的内容。第一问：四个小标题1．实践是他发现真理的途径。2．创新是他的灵魂和本质。3．实事求是是他的立场和态度。4．引领“绿色革命”是他的心愿。第二问：袁隆平的品质1．严谨认真的工作态度，从实践中发现真理的工作方法。2．不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的学术品格。3．坚持真理，捍卫真理，不计个人风险得失的道德操守。4．心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的理想志向。第三问：袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者。袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者；袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者；袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的寻梦者。三、内容梳理1.人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人激励，给人启迪。本文具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？（不必求全）概括典型事例一般方法（要素归纳法：时间+地点+人物+做什么事；不必面面俱到，抓住核心要素即可）典型事例1：袁隆平1960年7月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，从实践中发现真理的工作方法。典型事例2：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题——杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。明确：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信权威。典型事例3：1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。典型事例4：1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。典型事例5：1993年以过人的胆识力排众议，主张对玉米稻大面积推广要持慎重态度。明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。典型事例6：在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿）明确：表现了袁隆平是一位有理想，有不息奋斗精神的科学家。2.贯穿这篇通讯的中心线索是什么？（1）时间线索。（2）袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。四、精读品味1.课文有多处细节描写，请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、自然段）人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。2.人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，文学性要有丰富的细节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？围绕主旨选取典型事件；小标题清晰明白，结构统一；细节描写使人物形神兼备；3.准确的数据增强文章真实性。五、写法总结请结合以上学习过程，试归纳阅读人物通讯的一般方法1．抓关键句，理清线索；2．提炼要素，概括事件；3．品读细节，理解人物；4．明确主旨，赏鉴特色。《4.1喜看稻菽千重浪》同步练习【课前自主梳理】1．读准字音(1)单音字①一蔸()②淤泥()③花蕊()④早籼()⑤粳米()⑥分蘖()⑦田埂()⑧自给自足()答案①dōu②yū③ruǐ④xiān⑤jīng⑥niè⑦gěng⑧jǐ(2)多音字①《诡拼车》将于近期火爆上演，这段令人屏()息的惊心动魄、千回百转的影片终于要登陆荧屏()了。②这两件瓷器模()样很相似，像是由一个模()型做出来的。答案①bǐngpíng②múmó2．理解词语(1)：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。(2)：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。(3)：极力排除、反驳各种不同的意见。(4)无与伦比：(5)亦步亦趋：(6)鹤立鸡群：答案(1)义无反顾(2)刻骨铭心(3)力排众议(4)没有能比得上的(多含褒义)(5)比喻自己没有主见，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着别人行事(6)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。(1)蕴藏·蕴含如同海洋深处着无数的宝藏一样，每一个小故事都着一个大大的道理。(2)无与伦比·无以复加经常会在某一刻，向往一个远方，就仿佛遥望一阕暮色，深邃到的情绪里。我想，那是一种磨砺，用心的清廓来诠释的美，。(3)义无反顾·义不容辞实现中华民族伟大复兴是每一个中国人的责任，也是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。答案(1)蕴藏蕴含(2)无以复加无与伦比(3)义不容辞义无反顾解析(1)“蕴藏”，蓄积深藏未露，多指具体事物。“蕴含”，蕴藏，包含，多指抽象事物。(2)二者都有“达到极点”的意思，但侧重点不同。“无与伦比”指没有能比得上的(多含褒义)，侧重完美。“无以复加”指达到极点，不可能再增加，侧重程度。(3)两者都指为道义而行事。“义无反顾”指为正义而勇往直前，绝对不能退缩回头。“义不容辞”指道义上不容推辞。【课堂自主探究】1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案eq\o(□,\s\up2(01))注重实践eq\o(□,\s\up2(02))理想志向2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是()A．本篇通讯的标题采用了正副标题的形式。正标题，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东《七律·到韶山》，突出了首届国家最高科技奖获得者袁隆平的成就；副标题交代了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。B．本文布局谋篇精细巧妙，作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料，条理清晰明白，重点突出。各部分之间用过渡句或过渡段联系，使文章浑然一体。C．本文围绕主题，选取可以突出人物个性的典型事例，把袁隆平对科学的追求分成了几个方面，多角度刻画人物，把人物写得栩栩如生。D．中国的稻田里能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家，源于中国是一个农业大国，自古以来就“民以食为天”，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家以责任。答案D解析“源于中国是一个农业大国，自古以来就‘民以食为天’，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家以责任”说法不当，这只是袁隆平成为世界级的农业科学家的客观因素。还有主观因素：20世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下了刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。【课后同步训练】一、语言文字运用1．下列加点词语的解释，正确的一项是()A．义无反顾(看)永志不忘(记)B．世人瞩目(注视)拾级而上(台阶)C．实力悬殊(相差很远)放荡冶游(四处游玩)D．数见不鲜(少)肄业专门学校(学习)答案C解析A．顾：回头看。B.拾级：逐步登阶。D.鲜：新鲜。2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()①12月2日，一起由寺庙香火燃烧幔帐引起的火灾，被派出所专职消防员地扑灭，幸好没有造成重大损失。②资料显示，仅2008年至2012年5年间，牺牲在救火一线的消防人员就超过140人。然而，职责所在，他们依然。③如何做到责任到位？山东省威海市委书记孙述涛认为，落实主体责任不能“坐而论道”，必须做到“”。A．当仁不让义无反顾奋不顾身B．义无反顾当仁不让奋不顾身C．义无反顾奋不顾身当仁不让D．奋不顾身义无反顾当仁不让答案D解析“奋不顾身”指奋勇直前，不顾生命。偏重“不顾危险”，适用①。“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。强调的是“道义”要求，适用②。“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。突出的是“主动性”，适用③。3．下列各句中，没有语病的一项是()A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好证明。B．取消农业税，有利于进一步提升农业的基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，促进农村经济健康发展。C．该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域和延安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地，在稻作改良技术产业应用方面作出示范，并开展耐盐碱水稻品种种植试验。D．国家粮食安全具有全局性和普遍性，粮食主产区，产销平衡区，主销区的生产、加工、流通、储备等粮食产业发展状况构成了国家粮食安全。答案B解析A．不合逻辑，“然而事实却是对这种偏见的最好证明”正好说反了，应为“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。C.语序不当，应先进行试验，进而作出示范。D.成分残缺，“构成了”后缺宾语，在句尾应加上“的重要基础”。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，，，，，，，。①在“不满足”中②才能获取动力③才能再攀高峰④才能继续航程⑤才能为社会创造更多更好的东西⑥因为永不满足是“向上的车轮”⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”A．①②④③⑤⑦⑥B．①⑤④②③⑥⑦C．⑦⑥①⑤④②③D．⑦⑥①②④③⑤答案D解析先确定开头句，这一句应该是紧接“奋斗”。②④③⑤为排比句，不能分开，⑤最重要，可以看成结论。故选D项。二、课内精段鉴赏阅读下面的文本选段，完成5～7题。水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，因此，有人嘲笑袁隆平“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。……袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，国际上有的著名学者断言：不可能。还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。袁隆平不打算退却，他十分清楚中国拥有自己的有利条件：中国是一个古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室、育种者的乐园；更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件。直到今天，袁隆平对全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。5．下列对选文的理解，正确的一项是()A．有人对袁隆平提出的观点予以嘲笑，说明该人的愚昧和无知。B．国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作。C．《水稻雄性不孕性》的发表，意味着优质杂交水稻的开发成功。D．袁隆平认为中国在杂交水稻研究方面取得举世瞩目的成就，离不开跨部门的密切协作。答案D解析A项“说明该人的愚昧和无知”没有根据；B项说国外研究“没有成果是因为没有部门协作”，将失败归结为单一原因，错误；C项说杂交水稻“开发成功”不当，应为论文的发表“证明了袁隆平培养杂交水稻的理论设想是科学的，切实可行的”。6．下列对选文的概括和分析，不正确的一项是()A．选文首段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑，从权威和人们的舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻研究要超越物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心。B．面对研究中遇到的困难，袁隆平并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。C．之所以说袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”，是因为他突破世界各国对于水稻的研究的瓶颈，不仅发现了研究所必需的“天然雄性不育株”，而且用理论阐述培育“雄性不育稻”的可行性。这一研究是前无古人的。D．选文以记叙为主要表达方式，还运用了细节描写，如“他头顶烈日，脚踩淤泥，……袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”把袁隆平院士对杂交水稻事业的追求以及发现新事物的欣喜心理描写得形象生动。答案D解析“选文以记叙为主要表达方式”错，选文主要运用了叙议结合的表现手法。7．通讯是侧重于写人物的新闻体裁，在选材上注重突出多角度表现和刻画人物形象，你认为本选段主要是从什么方面来表现“杂交水稻之父”袁隆平的？答：答案选段主要从“创新是他的灵魂和本质”的角度来表现袁隆平的。选取比较典型的材料，如从不崇拜权威，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战，勇于创新，从而发现“水稻雄性不育植株”。发表论文，开创世界水稻研究的新纪元。《4.1喜看稻菽千重浪》导学案【课前自主预习】一、作者简介生平沈英甲，1948年生，吉林辉南人。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1993年加入中国作家协会。作品著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。二、背景解读插上科技的翅膀联合国粮农组织曾经公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临粮食严重短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。发明“杂交水稻”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。本文就是在袁隆平获得国家最高科技奖后，记者为介绍他的先进事迹所做的人物报道。三、常识梳理1．杂交水稻杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。2．袁隆平袁隆平1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964年开始杂交水稻研究，1971年调入湖南省农业科学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范。1995年当选为中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年获得首届国家最高科技奖。四、基础预习1．辨析语境，给加点字注音。(1)《诡拼车》将于近期火爆上演，这段令人屏()息的惊心动魄、千回百转的影片终于要登陆荧屏()了。(2)只有打破用人唯亲的制度牢笼()，唯贤是举，方能笼()络人才，为我所用。(3)这两件瓷器模()样很相似，像是由一个模()型做出来的。答案(1)bǐngpíng(2)lónglǒng(3)múmó2．辨析语境，选用词语。(1)他们把从室里研究培育出的品种，拿到田里分析种植，希望获得成功。(试验实验)(2)如同海洋深处着无数的宝藏一样，每一个小故事都着一个大大的道理。(蕴藏蕴含)(3)谢谢你的相助，以后你若遇到困难，我将相助。(全力鼎力)答案(1)实验试验(2)蕴藏蕴含(3)鼎力全力解析(1)试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。(2)蕴藏：蓄积深藏未露，多指具体事物。蕴含：蕴藏，包含，多指抽象事物。(3)全力：全部力量或精力。鼎力：〈书〉敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。(1)在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。()解释：____________________________________________________________________________________________________________________(2)曹魏文化是安徽历史文化的重要章节，是我们共同的精神财富。挖掘传承其思想精华，是我们义无反顾的责任。()解释：______________________________________________________________________________________________________________(3)当时火势非常凶猛，几乎是一眨眼的时间，大火已经围困了整个房间，已经是到了事不宜迟，刻骨铭心的时候了。()解释：______________________________________________________________________________________________________________________(4)这些怀着“工业救国”理想的地质学家们，被这里的储油远景所吸引，风餐露宿，在所不惜。()解释：________________________________________________________________________________________________________________答案(1)×不可思议：形容事物不可想象或难以理解，不能用常理来想通。句中用来形容生物灭绝带来的后果，不合语境。(2)×义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。不能修饰“责任”。(3)×刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。一般用来形容人的内心活动，此处为词语误用，可改为“刻不容缓”。(4)√在所不惜：表示处于某种情况，决不吝惜，(多用在付出大的代价)。【课堂自主探究】1．体会下面动词的作用。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。我的答案：__________________________________________________________________________________________________答案“跨”“迈”“蹲”“翻”“挽”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。2．“在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么？”句中的“梦”有何含义？我的答案：____________________________________________________________________________________________________答案“梦”有两个方面的含义：表面上是现实的梦境，梦见了超高产的杂交水稻；深层含义是理想、梦想和希望。3．课文写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？我的答案：______________________________________________________________________________________________________________答案①2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。②1960年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实践、敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想、破除迷信、敢于创新的精神。④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理、实事求是的精神。⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真理、实事求是的精神。⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为中国和世界人民做贡献的精神。4．如何理解引领“绿色革命”是他的心愿？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________答案袁隆平是公认的“杂交水稻之父”，他客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点为“三个有余，三个不足”。他有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。袁隆平又受聘为联合国粮农组织的首席顾问，多次出访指导他国，从1981年至1988年，湖南杂交水稻研究中心共举办了38期国际杂交水稻培训班，培训了来自15个以上国家的一百多名科技人员。因此，作为世界上最有影响的中国科学家之一的袁隆平，正在引导一场新的“绿色革命”。5．“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”请简述原因，并分析作者为什么要用这样的问句。我的答案：____________________________________________________________________________________________________________答案(1)中国的稻田里能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家是因为：①客观原因，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任。②主观原因，20世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。(2)之所以采用这样的问句，原因是：①内容上，肯定了袁隆平对中国乃至世界做出的巨大贡献；②结构上，承上启下，具有过渡作用；③表达效果上，这句话有设置悬念、吸引读者的作用。6．这篇通讯用“喜看稻菽千重浪”作标题，对人物形象的刻画有什么作用？我的答案：________________________________________________________________________________________________________答案题目引用了毛泽东1959年的《七律·回韶山》中的诗句。一是袁隆平的工作使水稻增产丰收，正合诗歌的含意，二是借这句诗表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。7．文章开头叙述袁隆平科学实践的过程，采用了什么手法？有什么作用？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________答案采用了倒叙的手法：1960年7月的一天，发现特异稻(欣喜)——护理特异稻(满怀希望)——试种特异稻(失望)——分析研究(自信)——发现真理(收获)。表现了袁隆平对科学的严谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。8．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古至今，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为通讯中的袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。我的观点：______________________________________________________________________________________________________________答案(示例)(1)袁隆平是“中国的脊梁”。(2)理由(要点)：①志向高远，开拓奉献，品格高尚；②在自己的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献；③在自己的领域里，具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。【读写能力提升】『读写能力』运用小标题安排文章结构《喜看稻菽千重浪》这篇通讯有四个小标题，对袁隆平的科学态度进行了概括，有助于我们准确把握中心。小标题对它所属的那一部分起着提纲挈领的作用，往往从不同角度和侧面说明全篇的主题思想，或揭示那部分的要旨，概括那部分的内容。运用小标题写作“四要”：(1)要提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。(2)要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。(3)要格式相仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。(4)要符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。『针对练笔』下面是一篇文章的开头和结尾，请运用上面所讲方法，给文章的中间部分补出小标题。我从生活那里学到的开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。____________________________________________________________________________________________________________________结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。答案(示例)中间：百花争艳——春绿草如茵——夏果实累累——秋银装素裹——冬【课后同步练习】一、基础检测1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()①12月2日，一起由寺庙香火燃烧幔帐引起的火灾，被派出所专职消防员地扑灭，幸好没有造成重大损失。②资料显示，近5年间，牺牲在救火一线的消防人员超过140人。然而，职责所在，他们依然。③如何做到责任到位？山东省威海市委书记孙述涛认为，落实主体责任不能“坐而论道”，必须做到“”。A．当仁不让义无反顾奋不顾身B．义无反顾当仁不让奋不顾身C．义无反顾奋不顾身当仁不让D．奋不顾身义无反顾当仁不让答案D解析“奋不顾身”指奋勇直前，不顾生命。偏重“不顾危险”，适用①。“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。强调的是“道义”要求，适用②。“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。突出的是“主动性”，适用③。2．下列各句中，没有语病且语意明确的一句是()A．这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。B．人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？C．近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。D．袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。答案B解析A项，逻辑顺序不当，“不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标”应改为“不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义”；C项“约”和“左右”重复，可去掉其中一个；D项，“关于”改为“对”。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，，，，，，，。①在“不满足”中②才能获取动力③才能再攀高峰④才能继续航程⑤才能为社会创造更多更好的东西⑥因为永不满足是“向上的车轮”⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”A．①②④③⑤⑦⑥ B．①⑤④②③⑥⑦C．⑦⑥①⑤④②③ D．⑦⑥①②④③⑤答案D解析本题考查语言表达连贯的能力。①“在不满足中”显然照应⑥“永不满足”，两者顺序应为⑥①，排除A、B。应先“获取动力”“继续航程”，才能“再攀高峰”，才能“创造更多更好的东西”，排除C。故选D。4．下列句子中标点符号运用完全正确的一项是()A．两年后，袁隆平的一篇论文“水稻雄性不孕性”发表。B．报纸上说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。C．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足。分蘖有余，成穗不足。穗大有余，结实不足