幼儿园大班音乐教学设计《龟兔赛跑》含反思

PAGEPAGE5幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点，学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》，懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理，快来看看幼儿园大班音乐优秀《龟兔赛跑》含反思教案吧。教学目的与要求：1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。3.懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5.体验自主替换歌词的愉悦情绪。教学重难点：学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。活动准备：1.幼儿有讲龟兔赛跑故事的经验。2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。3.节奏图两张。活动过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，师幼问好。2.教师谈话引出课题。你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗故事里是怎样说得今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。3.发声练习1=F162︳13︳2162︳10︳162︳13隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚2162︳10‖里格隆格隆。二、基本部分1.教师播放京剧《龟兔赛跑》，幼儿欣赏。提问：(1)这首歌跟你们平时唱的歌一样吗有什么不一样(2)歌曲里你听到得最多的一句是什么(3)前奏欣赏：(前奏是唱歌前的准备)(162︳13︳2162︳10︳162︳13︳2162︳10‖)(4)节奏训练。(可加过门的唱词。)2∕4XXX︱XX︱XXXX︱XO‖XXX︱XXXX︱X.XXX︱XO‖2.教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。提问：(1)歌里除了绕着唱，还有什么不一样(2)教师讲解念白的概念，并引导幼儿边说念白边做动作。3.出示挂图，学说歌词，理解动物的心理。①教师看图示范朗诵一遍歌词。②教师教幼儿看图朗诵歌词内容，用整体法朗诵。4.整体学唱歌曲。①教师教幼儿学习唱新歌，用整体唱法教唱，教孩子用自然声音唱歌，学会听琴声，做到不走调。②幼儿练习唱新歌，教师指导，要求幼儿吐字清楚，唱出京剧的味道来。③教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。5.教师和幼儿一起玩对唱游戏。三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行思品教育，今天小朋友表现的非常棒，学会了一首京歌，还会边唱边说边表演，还明白了一个道理：遇到困难的时候我们要向小乌龟学习，坚持、努力，就会胜利的。2.角色表演。活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。小百科：龟兔赛跑是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。内容总结

（1）幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思

大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点，学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《