幼儿园中班教学总结

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幼儿园中班教学总结1

20**年上学期工作又结束了，本期我在《纲要》《规程》的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动，坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下：

一、幼儿操作习惯培育方面：

我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育：

1、教孩子认识数学书，掌控正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的掌控了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、仔细开展游戏式的教学活动

在每一堂课前，我都要仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的技能为主旨，以游戏活动为主，加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下开展与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求知识的爱好和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的爱好，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知技能。并且在活动中我着重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作技能和主动自学的技能。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的技能，奠定了一生都受用的基础。

三、搞好家校联系，亲密家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别着重与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习技能进展。

本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前教育，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并情愿努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学技能。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的技能提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的技能，具有制造思索的技能、规律推理的技能，有探新的剧烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。

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本学期来，我以活动游戏的形式来援助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的技能。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改进提高。

一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个开心而充盈的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培育他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先需要具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。

一、教育教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。

2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要》

如在美术教学过程中给幼儿提供多种生活阅历，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其知识面，平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种阅历时，我留意用生动的.艺术性的语言描述对象的形，色，运用改变的特点，让幼儿对此产生鲜亮的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。

让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受美，发觉美，形成对美术的爱好，首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充斥情感色调的审美环境，激发出创作的动机。

给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，进展他们手眼协调技能和动手技能。

培育幼儿的思维技能。

在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改看法。

在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和详细援助，游戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原那么，适量的运动，复合原那么，多样性原那么，全面进展原那么，直观原那么爱好性原那么，幼儿主体与老师主导相结合原那么，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原那么等这些原那么的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。

3、细致、仔细地做好每一个孩子的观测记录

二、环境创设

依据《幼儿园教育指导纲要》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能依据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、生活护理及常规教育

为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，积极思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。上课的原那么是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。

四、家长工作

亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法。本学期开家长会一次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，实时了解幼儿的身心状况，有效采用合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系实时改正一些存在的问题和采用一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我相信他们今后，同样表现也会特别棒。

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在繁忙、快节奏的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学期，在我不懈的努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。

一、班风班貌方面

我班现有11名幼儿，其中2名是插班生。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。孙雨廷，于昕彤/林世均等幼儿思维活跃，愿意发言。佟尧能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动；郝建勋幼儿在老师的提示援助下也养成了每天午睡的好习惯；刘人哲/冯睿茁幼儿自理技能有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、立场正渐渐养成，技能、知识与技能也得到了进一步的进展。

二、教育教学方面

1、扎实开展日常教育教学活动。

一贯以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减削幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面技能都得到了很大的熬炼与提高。

2、着重性格，因人施教

在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异。所以我在教学中就着重个体差异，因人施教，引导幼儿性格健康进展。首先我们从了解孩子入手，实时掌控幼儿各方面的表现，掌控个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同性格的幼儿采用不同的教育方法。另外我们还鼓舞小伙伴积极参与假日服务班，从而使幼儿有更大的进步。

3、育儿之本，德育为重

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌控第一手的资料，在调查摸底的基础上再利用空域时间〔晨间活动、自由活动等〕教育幼儿。在实施过程中，我首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高教育效果。在我一次次的说明下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的凡幸小伙伴，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性特别强，针对这一状况，我们实时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活状况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理技能有了很大的进步，家长也究竟对我们的建议予以了较高的评价。

4、本学期我们幼儿开始学习握笔，书写和计算，从握笔姿态来说，着重幼儿书写的三个一。书写先从笔划开始在逐步进行书写汉字。计算进行了1—10的分解，比较大小，相邻数和10以内的加减法。

三、保育工作

我们坚持保教结合的原那么，和保育员阿姨一起把工作做的绘声绘色，家长们都比较满足。

1、每天早晨进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体状况，还检查幼儿的口袋，并记录幼儿带药状况，以便实时为孩子喂药。

2、依据天气冷热改变实时给幼儿增减衣服。

3、鼓舞幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。

4、培育幼儿的自我服务技能，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培育幼儿良好的为他人服务的技能，如：重点指导值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确，不蒙头。

7、幼儿离园前，援助幼儿整理好衣服。

以上就是我们保育工作的状况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。

为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

每个主题收发的《欢乐成长册》也是我们与家进步行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推举了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

五、存在问题和进展方向

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼