人教版高中化学选修6：实验化学 实验1-1蓝瓶子实验 全国获奖_第1页
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实验1-1蓝瓶子实验第一页，共十二页。实验1-1蓝瓶子实验人教版化学选修6《实验化学》安宁中学赵丽赟第二页，共十二页。二、实验目的12了解控制化学反应条件的作用。通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化，学习观察方法，体验对比实验法。第三页，共十二页。一、实验原理碱性条件亚甲基蓝亚甲基白静置，被葡萄糖还原振荡，被氧气氧化（蓝色溶液）（无色溶液）振荡周期：由蓝色出现至变成无色所需要的时间振荡周期可大致反映化学反应速率的快慢。复习提问：化学反应速率受到哪些因素的影响？亚甲基蓝的化学振荡第四页，共十二页。三、分组实验步骤操作实验现象振荡周期静止振荡（1）（2）1锥形瓶中加入50ml水，1.5g葡萄糖，逐滴滴入8-10滴0.1%亚甲基蓝，振荡。2加入2ml30%NaOH溶液，振荡，静置。3两支注射器标记为①和②。分别吸取4ml步骤2中溶液。①中无空气，②中再吸取6ml空气。振荡、静置。①②4两支试管标记为③和④。各加入2ml步骤2溶液。④中再1滴0.1%亚甲基蓝。塞好试管。振荡、静置。③④5把③、④号试管置于40℃水浴中，约2min后，振荡、静置。③④蓝色蓝色无色蓝色无色蓝色蓝色较深蓝色较深蓝色蓝色无色无色无色无色无色无色注意事项：1、实验操作时安全、规范操作。如：振荡的方法正确。2、步骤3操作时，注射器套上针头和针帽。3、注意观察实验现象，及时记录。认真分析原因及实验设计意图。4、小组合作，合理分配时间。A、对比步骤1和2，可得出什么结论？B、对比步骤3的注射器①和②，可得出什么结论？C、分别对比步骤4的③和④，步骤5的③和④，可得出什么结论？D、分别对比步骤4和5的③，步骤4和5的④，可得出什么结论？E、对于受多个因素影响的化学反应，本实验采用了什么探究方法？第五页，共十二页。四、分析及讨论2、溶液由“蓝色→无色”的交替变化，随着“振荡-静置”可以无数次重复出现吗？1、随着反应的进行，振荡周期保持不变吗？3、该变化是可逆反应吗？4、某实验小组在实验过程中，步骤4中多滴加亚甲基蓝的溶液褪色比没有再滴加的慢。你觉得可能的原因是什么？第六页，共十二页。五、设计实验H2O葡萄糖亚甲基蓝溶液温度NaOH……结论12影响化学反应的因素还有很多。若不限制实验试剂与用品，针对本实验，你还能想探究什么？请设计实验方案，并做简要叙述及现象预测。第七页，共十二页。解密多彩的瓶子锥形瓶2锥形瓶3你能试着解释锥形瓶2、3中变色的原理吗？第八页，共十二页。课后拓展1、课后进行梳理总结，完成实验报告。2、水果中含有果糖、Vc等还原剂，且果汁颜色丰富多彩。请尝试用果汁作为实验试剂，设计属于自己的“变色瓶”。第九页，共十二页。Thankyou感谢各位老师的聆听欢迎批评指导第十页，共十二页。实验1-1蓝瓶子实验原理：碱性条件亚甲基蓝亚甲基白静置，被葡萄糖还原振荡，被氧气氧化(蓝色溶液）(无色溶液)步骤：150ml水，1.5g葡萄糖，8-10滴0.1%亚甲基蓝+2ml30%NaO

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