北京市西城区20222023学年三年级上学期期末考试语文试卷

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北京市西城区2022-2023学年三年级上学期期末测试语文试卷

一、识字与写字（共25分）

1．（2022三上·西城期末）看拼音写词语。

cángcuìyóupiàomǎnzàiyǒnggǎn

wánshuǎlàzhúqiángbìguānchá

2．（2022三上·西城期末）下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的。

（1）

A．摔跤shuāiB．掠过lüěC．成群结队jié

（2）

A．仍然rēngB．严禁jìnC．一本正经jīng

（3）

A．附近fùB．知觉juéC．五彩缤纷bīng

（4）

A．答应dáB．处罚chǔC．瑰丽无比guī

3．（2022三上·西城期末）标出句子中的错别字，再把正确的字写在横线上。

（1）敌人不断反扑，战斗非常激列。

（2）柳树的枝叶在春日的微风中遥摆。

（3）桉树叶子散发出来的香味，漂得满街满院都是。

4．（2022三上·西城期末）在词语“合拢”中，“拢”字的意思是（）。

A．总合B．靠近；到达C．合上

5．（2022三上·西城期末）下列词语中“闻”字的意思与“耳闻目睹”中“闻”字的意思相同的是（）。

A．闻鸡起舞B．天下奇闻C．默默无闻

6．（2022三上·西城期末）填上空。

“喜”字的第八笔是，用部首查字法应查部。

7．（2022三上·西城期末）根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在横线上。

紧：A.非常接近，空隙（x@）极小B.形势（sh@）严重或关系重要C.事情密切接连着，时间急促没有空隙

（1）我们要抓紧．时间，争取早日完成任务。

（2）面对紧．急情况，我们要沉着冷静。

（3）这双鞋太紧．，穿着不舒服。

8．（2022三上·西城期末）组词语。

成规诚视假

二、积累与运用（共19分）

9．（2022三上·西城期末）照样子写一写，让句子变得更生动。

例：溪水很清。

溪水清得能映出人的影子。

天很热。

天热得，

10．（2022三上·西城期末）结合句子选择恰当的词语，把相应的序号填写在横线上。

A.四平八稳B.四面八方C.七嘴八舌D.七上八下

①人们从来到天安门广场观看升旗仪（yí）式。

②同学们围在老师身边地发表着自己的意见。

11．（2022三上·西城期末）填上空。

本学期，我们在课外阅读了许多动人的童话故事，其中我最想和大家分享（xiǎng）的是《》，分享的理由是。

12．（2022三上·西城期末）把诗句补充完整。

（1）天门中断，碧水东流。

（2）枫林晚，二月花。

13．（2022三上·西城期末）诗句连线。

知有儿童挑促织最是橙黄橘绿时

一年好景君须记夜深篱落一灯明

湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇

水光潋滟晴方好潭面无风镜未磨

14．（2022三上·西城期末）根据语境选择诗句，把相应的序号填写在横线上。

诗人以奇特的想象，为我们描绘（huì）出一幅幅优美的画面。刘禹锡游览洞庭湖时吟（yín）诵道“遥望洞庭山水翠，”；苏轼游览西湖时不禁赞叹道“，淡妆浓抹总相宜”；王昌龄亲眼看到采莲姑娘的劳生活，写下了“，芙蓉向脸两边开”。

A.荷叶罗裙一色裁B.白银盘里一青螺C.欲把西湖比西子

15．（2022三上·西城期末）判断正误。

（1）“几乎”“窗明几净”两个词语中，“几”的读音一致。（）

（2）《司马光》一文中“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏。（）

（3）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（）

三、阅读（共26分）

（2022三上·西城期末）阅读两篇短文，然后按要求做。

小露珠

①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了。

②小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆（gǎn）上的小蟋蟀对小露珠说。“____________________。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

③渐渐的，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染（rǎn）红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠更加光彩夺目。花园里的鲜花嫩草也十分喜欢小露珠。这时，喇叭花仰（yǎng）着头，问小露珠：“你为什么在我身上啊？”小露珠回答道：“我给你送水来了。”说完，小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格．外．精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花……都像俊俏（jùnqiào）的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

④小露珠爬着，滚着，笑着。这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。

⑤大家纷纷赶来为小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望着小露珠说：“我们还要跟你说悄悄话呢。”白杨树不停地招着手，说道：“小露珠，你把我们打扮得这么美丽，我们还要好好感谢你呢！”喇叭花动情地吹奏着乐曲，它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑盈盈（yíng）地说：“我明天还会来的。”说完，小露珠消失了。

16．从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是（）。

A．越来越小，越来越亮

B．越来越大，越来越轻

C．越来越大，越来越亮

17．第②自然段是围绕哪句话写的？用曲线画下来。

18．联系上下文，在第②自然段横线处补充上恰当的内容。

19．可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成这个词语。

20．短文中，小露珠消失的原因是（）。

A．夜幕降临，小露珠很害怕黑夜，就躲了起来

B．太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气

C．小露珠给许多鲜花嫩草浇水，感到十分辛苦

21．小露珠给你留下了什么样的印象？结合短文内容写一写你的想法。

（2022三上·西城期末）现代文阅读

国宝金丝猴

①金丝猴是我国特有的灵长类动物，它和我们熟知的大熊猫一样，被列为国家一级保护动物。

②金丝猴十分惹人喜爱。它长着一张棕红色的脸，脸的周围有一圈淡黄色的毛。鼻子及其两侧是天蓝色的。胸部和腹（fù）部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深。在深色的毛中，伸展着缕缕（lǚ）金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。因此，人们给它起了“金丝猴”这个雅（yǎ）号。金丝猴四肢灵活，它们在林中追逐（zhú）嬉（xī）戏，动作轻盈优美，如金色的精灵在树影间时隐（yǐn）时现。

③金丝猴吃食的样子很有意思。它们常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食物送到嘴边，嘴一抿（mǐn）一抿的，吃得特别香甜。

④金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们成．群．结．队．地在一起，最大的群体可达600余只。在灵长类动物中，如此庞（p2ng）大的群体是非常少见的。不仅如此，猴群的组织十分严密，由身强力壮的大雄猴担任猴王。猴王要保护猴群的安全，维护猴群的秩序。_____敌害接近，猴王_____会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。

⑤金丝猴是我国特有的珍稀动物之一。我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区。那里森林茂密，气候优越，是金丝猴幸福生活的家园。

22．请你在文中找出“人们给它起了‘金丝猴’这个雅号”的原因，用横线画出来。

23．金丝猴吃食是有顺序的，从第③自然段中的、、这三个表示先后顺序的词语就可以看出来。

24．第④自然段中括号里应填写的关联词语是（）。

A．不但……而且……B．虽然……但是……C．只要……就……

25．联系上下文想一想，第④自然段中“成群结队”的意思是。

26．判断正误。

①金丝猴是我国唯一的珍稀动物。（）

②金丝猴胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越浅。（）

③为了保护和研究金丝猴，我国建立了金丝猴自然保护区。（）

27．结合短文内容，请你向同学们介绍金丝猴。你想介绍什么，完成下面的图表。

国宝金丝猴

四、习作（共30分）

28．（2022三上·西城期末）任选一个内容，完成习作。

⑴我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，选择其中一件“小事”写下来。

⑵童话世界多么神奇啊！请你发挥想象，编一个童话故事，写下来。

提示：语句要通顺，内容要清楚。

解析解答部分

1．苍翠；邮票；满载；勇敢；玩耍；蜡烛；墙壁；观察

拼音；词形

书写时要注意“邮票”的“邮”不要写成形近字“油”，“满载”的“载”不要写成形近字“栽”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：苍翠、邮票、满载、勇敢、玩耍、蜡烛、墙壁、观察

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（1）B

（2）A

（3）C

（4）A

拼音

（1）B.掠过：lüě——lüè，指倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前；快速的摩擦而过。

（2）A.仍然：rēng——réng，表示情况继续不变或恢复原状。

（3）C.五彩缤纷：bīng——bīn，指颜色繁多，非常好看。

（4）A.答应：dá—dā，同意，允许。

故解析为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）A

考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3．（1）列(烈)

（2）遥(摇)

（3）漂(飘)

词形

（1）激烈：剧烈；强烈(指言论、动作等)。故“列”错误，应改为“烈”。

（2）摇摆：摇动，摆动，晃动。故“遥”错误，应改为“摇”。

（3）飘：随风摇动或飞扬。故“漂”错误，应改为“飘”。

故解析为：（1）列(烈)；（2）遥(摇)；（3）漂(飘)

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

4．C

字义

要求学生结合词语理解字义。“合拢”表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。“拢”字的意思是合上。

故解析为：B

主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

5．A

字义

要求学生结合词语理解字义。题干“耳闻目睹”的“闻”是听到的意思。

A.相同。“闻鸡起舞”的“闻”是听到的意思。

B.不同。“天下奇闻”的“闻”是消息的意思。

C.不同。“默默无闻”的“闻”是出名的意思。

故解析为：A

主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

6．撇；士/口

字形

“喜”的笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横，第八笔是“撇”，部首是“士”。

故解析为：撇、士/口

考查了基本笔画、偏旁部首和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

7．（1）C

（2）B

（3）A

字义

（1）抓紧：紧紧地把握住，毫不放松的意思。"紧”事情密切接连着，时间急促没有空隙。故选C。

（2）紧急：事情严重紧迫，不容拖延，必须立即采取行动。“紧”形势严重或关系重要。故选B。

（3）太紧：空间狭小，有点紧。“紧”非常接近，空隙极小。故选A。

故解析为：(1)C；(2)B；(3)A。

本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

8．成功；规则；诚实；电视；假如；假设

词形

本题考查给生字组词的能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解字义，区别形近字、同音字，掌握音形义才能正确作答。如：完成；实现。组词：成功。规：.法度。组词：规则。

故解析为：成功、规则、诚实、电视、假如、假设

本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

9．热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。

句子排序、仿写

补充补语，让句子变得更生动。中间为"得”，前面为形容词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如"热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。”。

故解析为：热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

10．B；C

词汇运用

A.四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。B.四面八方：泛指周围各地或各个方面。C.七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一。D.七上八下：也说七上八落。形容心神不定。

①根据以上词义，结合本题语境，应选填序号B。

②根据以上词义，结合本题语境，应选填序号C。

故解析为：①B；②C。

本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填上空，使句中表述更准确。

11．丑小鸭；文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

文学文化常识

本学期，我们在课外阅读了许多动人的童话故事，其中我最想和大家分享的是《丑小鸭》，这篇童话故事是丹麦作家安徒生创作的童话，主要写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。我分享这篇童话故事的理由是：文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

故解析为：丑小鸭；文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

12．（1）楚江开；至此回

（2）停车坐爱；霜叶红于

诗文朗读、默写、翻译

（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代伟大诗人李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。

（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

故解析为：（1）楚江开、至此回；（2）停车坐爱、霜叶红于

本题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

13．

诗文朗读、默写、翻译

“知有儿童挑促织，夜深篱落—灯明”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。“—年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。“水光浚艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

本题考查了学生对于古诗句的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子进行合理搭配即可。

14．B；C；A

诗文朗读、默写、翻译

“遥望洞庭山水翠，白银盘里—青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》；“荷叶罗裙—色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》。书写时注意“裙、裁、螺”等字词的写法。

故解析为：B、C、A

本题考查了学生对于古诗句的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示选择合适选项即可。

15．（1）正确

（2）错误

（3）正确

拼音；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）正确。

（2）有误。“群儿戏于庭”的意思是：一群孩子在庭院里玩耍嬉戏。

（3）正确。

故解析为：(1)正确；(2)错误；(3)正确。

本题考查多音字、实践作业以及句子翻译。在正确翻译文言字词的基础上把握文言句子的意思，做此题根据句意，回顾所学认真作答即可。

16．C

17．小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。

18．早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

19．非常、特别、十分

20．B

21．印象：漂亮、顽皮、热心；想法：小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

记叙文

（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到解析。

（3）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

16．考查学生对文章内容的理解。在通读第②自然段的句子“它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮”，可以得知，从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是越来越大，越来越亮。故选C。

故解析为：C

17．此题考查学生对段落中心句的理解。结台文章第②自然段可知小青蛙、小蟋国、小蝴蝶都在夸赞小露珠的美，由此可知中心句为文段第一句。

故解析为：小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。

18．考查了根据语境补充句子。文中小动物们夸赞小露珠的话语都运用了比喻句，根据露珠的特点写出一个比喻句即可。如：早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

故解析为：早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

19．考查了写近义词。“格外”表示超过寻常。故可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成“特别”这个词语。

故解析为：非常、特别、十分

20．考查学生对文章内容的理解。结合句子“这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。”可知解析。故选B。

故解析为：B

21．考查了对文章内容的理解。结合句子“小动物们都特别喜欢小露珠”“小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。”可知，短文中的小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

故解析为：印象：漂亮、顽皮、热心；想法：小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

22．在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。

23．先；接着；然后

24．C

25．聚集在一起，过着群居的生活。

26．①错误；②错误；③正确

27．外形特征；进食方式；生活习性。

记叙文

（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到解析。

（2）此题主要考查对金丝猴吃食顺序的的把握能力，要读第③自然段抓住关键词语来解答。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（6）本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容确定答题区间，找到关键语句提炼概括。

22．本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出“人们给它起了金丝猴’这个雅号的原因，可定位到句子“在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛—件金色的斗篷”。

故解析为：在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。

23．本题考查对顺序词的把握。由句子“找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食物送到嘴边，嘴一抿—抿的，吃得特别香甜”可知，“先、接着、然后”三个词写出了金丝猴吃东西时的顺序。

故解析为：先、接着、然后

24．本题考查关联词。“不但...而且..…”是表示递进关系的关联词。“虽然但是..…”是表示转折关系的关联词。“只要就…”是表示条件关系的关联词。“敌害接近”“会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑”构成条件关系，填关联词“只要...….就...…”。

故解析为：C

25．本题考考查结合语境理解词语意思。成群结队：—群群集合在一起。

故解析为：聚集在一起，过着群居的生活。

26．本题考查对文章内容的理解。由句子“金丝猴是我国特有的珍稀动物之一”可知，①说法错误。由句子“胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深”可知，②说法错误。由句子“我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区”可知，③说法正确。

故解析为：①错误；②错误；③正确

27．本题考查对文章主要内容的把握。读文章可知，第一段介绍了金丝猴的地位，第二段介绍了金丝猴的外形特征，第三段介绍了金丝猴的进食方式，第四段介绍了金丝猴的生活习性，最后介绍了我国对金丝猴的保护。因此，本文主要从外形特征、进食方式、生活习性三个方面对金丝猴做了介绍。

故解析为：外形特征；进食方式；生活习性。

28．会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了!”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开!”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它—双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡—下子飞了起来，它—边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞这里是我的地盘，赶快给我出去!”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们—哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧!

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀!母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好!”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

叙事；童话

本题为自命题作文，要求大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。j阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。

本文想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了清晰的思路与谋篇布局的能力。

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北京市西城区2022-2023学年三年级上学期期末测试语文试卷

一、识字与写字（共25分）

1．（2022三上·西城期末）看拼音写词语。

cángcuìyóupiàomǎnzàiyǒnggǎn

wánshuǎlàzhúqiángbìguānchá

苍翠；邮票；满载；勇敢；玩耍；蜡烛；墙壁；观察

拼音；词形

书写时要注意“邮票”的“邮”不要写成形近字“油”，“满载”的“载”不要写成形近字“栽”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：苍翠、邮票、满载、勇敢、玩耍、蜡烛、墙壁、观察

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2022三上·西城期末）下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的。

（1）

A．摔跤shuāiB．掠过lüěC．成群结队jié

（2）

A．仍然rēngB．严禁jìnC．一本正经jīng

（3）

A．附近fùB．知觉juéC．五彩缤纷bīng

（4）

A．答应dáB．处罚chǔC．瑰丽无比guī

（1）B

（2）A

（3）C

（4）A

拼音

（1）B.掠过：lüě——lüè，指倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前；快速的摩擦而过。

（2）A.仍然：rēng——réng，表示情况继续不变或恢复原状。

（3）C.五彩缤纷：bīng——bīn，指颜色繁多，非常好看。

（4）A.答应：dá—dā，同意，允许。

故解析为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）A

考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3．（2022三上·西城期末）标出句子中的错别字，再把正确的字写在横线上。

（1）敌人不断反扑，战斗非常激列。

（2）柳树的枝叶在春日的微风中遥摆。

（3）桉树叶子散发出来的香味，漂得满街满院都是。

（1）列(烈)

（2）遥(摇)

（3）漂(飘)

词形

（1）激烈：剧烈；强烈(指言论、动作等)。故“列”错误，应改为“烈”。

（2）摇摆：摇动，摆动，晃动。故“遥”错误，应改为“摇”。

（3）飘：随风摇动或飞扬。故“漂”错误，应改为“飘”。

故解析为：（1）列(烈)；（2）遥(摇)；（3）漂(飘)

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

4．（2022三上·西城期末）在词语“合拢”中，“拢”字的意思是（）。

A．总合B．靠近；到达C．合上

C

字义

要求学生结合词语理解字义。“合拢”表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。“拢”字的意思是合上。

故解析为：B

主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

5．（2022三上·西城期末）下列词语中“闻”字的意思与“耳闻目睹”中“闻”字的意思相同的是（）。

A．闻鸡起舞B．天下奇闻C．默默无闻

A

字义

要求学生结合词语理解字义。题干“耳闻目睹”的“闻”是听到的意思。

A.相同。“闻鸡起舞”的“闻”是听到的意思。

B.不同。“天下奇闻”的“闻”是消息的意思。

C.不同。“默默无闻”的“闻”是出名的意思。

故解析为：A

主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

6．（2022三上·西城期末）填上空。

“喜”字的第八笔是，用部首查字法应查部。

撇；士/口

字形

“喜”的笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横，第八笔是“撇”，部首是“士”。

故解析为：撇、士/口

考查了基本笔画、偏旁部首和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

7．（2022三上·西城期末）根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在横线上。

紧：A.非常接近，空隙（x@）极小B.形势（sh@）严重或关系重要C.事情密切接连着，时间急促没有空隙

（1）我们要抓紧．时间，争取早日完成任务。

（2）面对紧．急情况，我们要沉着冷静。

（3）这双鞋太紧．，穿着不舒服。

（1）C

（2）B

（3）A

字义

（1）抓紧：紧紧地把握住，毫不放松的意思。"紧”事情密切接连着，时间急促没有空隙。故选C。

（2）紧急：事情严重紧迫，不容拖延，必须立即采取行动。“紧”形势严重或关系重要。故选B。

（3）太紧：空间狭小，有点紧。“紧”非常接近，空隙极小。故选A。

故解析为：(1)C；(2)B；(3)A。

本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

8．（2022三上·西城期末）组词语。

成规诚视假

成功；规则；诚实；电视；假如；假设

词形

本题考查给生字组词的能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解字义，区别形近字、同音字，掌握音形义才能正确作答。如：完成；实现。组词：成功。规：.法度。组词：规则。

故解析为：成功、规则、诚实、电视、假如、假设

本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

二、积累与运用（共19分）

9．（2022三上·西城期末）照样子写一写，让句子变得更生动。

例：溪水很清。

溪水清得能映出人的影子。

天很热。

天热得，

热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。

句子排序、仿写

补充补语，让句子变得更生动。中间为"得”，前面为形容词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如"热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。”。

故解析为：热得人呆在空调房里全身还是大汗淋漓。

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

10．（2022三上·西城期末）结合句子选择恰当的词语，把相应的序号填写在横线上。

A.四平八稳B.四面八方C.七嘴八舌D.七上八下

①人们从来到天安门广场观看升旗仪（yí）式。

②同学们围在老师身边地发表着自己的意见。

B；C

词汇运用

A.四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。B.四面八方：泛指周围各地或各个方面。C.七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一。D.七上八下：也说七上八落。形容心神不定。

①根据以上词义，结合本题语境，应选填序号B。

②根据以上词义，结合本题语境，应选填序号C。

故解析为：①B；②C。

本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填上空，使句中表述更准确。

11．（2022三上·西城期末）填上空。

本学期，我们在课外阅读了许多动人的童话故事，其中我最想和大家分享（xiǎng）的是《》，分享的理由是。

丑小鸭；文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

文学文化常识

本学期，我们在课外阅读了许多动人的童话故事，其中我最想和大家分享的是《丑小鸭》，这篇童话故事是丹麦作家安徒生创作的童话，主要写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。我分享这篇童话故事的理由是：文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

故解析为：丑小鸭；文中的丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅，说明只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强面对。

考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

12．（2022三上·西城期末）把诗句补充完整。

（1）天门中断，碧水东流。

（2）枫林晚，二月花。

（1）楚江开；至此回

（2）停车坐爱；霜叶红于

诗文朗读、默写、翻译

（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代伟大诗人李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。

（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

故解析为：（1）楚江开、至此回；（2）停车坐爱、霜叶红于

本题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

13．（2022三上·西城期末）诗句连线。

知有儿童挑促织最是橙黄橘绿时

一年好景君须记夜深篱落一灯明

湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇

水光潋滟晴方好潭面无风镜未磨

诗文朗读、默写、翻译

“知有儿童挑促织，夜深篱落—灯明”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。“—年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。“水光浚艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

本题考查了学生对于古诗句的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子进行合理搭配即可。

14．（2022三上·西城期末）根据语境选择诗句，把相应的序号填写在横线上。

诗人以奇特的想象，为我们描绘（huì）出一幅幅优美的画面。刘禹锡游览洞庭湖时吟（yín）诵道“遥望洞庭山水翠，”；苏轼游览西湖时不禁赞叹道“，淡妆浓抹总相宜”；王昌龄亲眼看到采莲姑娘的劳生活，写下了“，芙蓉向脸两边开”。

A.荷叶罗裙一色裁B.白银盘里一青螺C.欲把西湖比西子

B；C；A

诗文朗读、默写、翻译

“遥望洞庭山水翠，白银盘里—青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》；“荷叶罗裙—色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》。书写时注意“裙、裁、螺”等字词的写法。

故解析为：B、C、A

本题考查了学生对于古诗句的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示选择合适选项即可。

15．（2022三上·西城期末）判断正误。

（1）“几乎”“窗明几净”两个词语中，“几”的读音一致。（）

（2）《司马光》一文中“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏。（）

（3）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（）

（1）正确

（2）错误

（3）正确

拼音；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）正确。

（2）有误。“群儿戏于庭”的意思是：一群孩子在庭院里玩耍嬉戏。

（3）正确。

故解析为：(1)正确；(2)错误；(3)正确。

本题考查多音字、实践作业以及句子翻译。在正确翻译文言字词的基础上把握文言句子的意思，做此题根据句意，回顾所学认真作答即可。

三、阅读（共26分）

（2022三上·西城期末）阅读两篇短文，然后按要求做。

小露珠

①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了。

②小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆（gǎn）上的小蟋蟀对小露珠说。“____________________。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

③渐渐的，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染（rǎn）红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠更加光彩夺目。花园里的鲜花嫩草也十分喜欢小露珠。这时，喇叭花仰（yǎng）着头，问小露珠：“你为什么在我身上啊？”小露珠回答道：“我给你送水来了。”说完，小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格．外．精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花……都像俊俏（jùnqiào）的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

④小露珠爬着，滚着，笑着。这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。

⑤大家纷纷赶来为小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望着小露珠说：“我们还要跟你说悄悄话呢。”白杨树不停地招着手，说道：“小露珠，你把我们打扮得这么美丽，我们还要好好感谢你呢！”喇叭花动情地吹奏着乐曲，它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑盈盈（yíng）地说：“我明天还会来的。”说完，小露珠消失了。

16．从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是（）。

A．越来越小，越来越亮

B．越来越大，越来越轻

C．越来越大，越来越亮

17．第②自然段是围绕哪句话写的？用曲线画下来。

18．联系上下文，在第②自然段横线处补充上恰当的内容。

19．可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成这个词语。

20．短文中，小露珠消失的原因是（）。

A．夜幕降临，小露珠很害怕黑夜，就躲了起来

B．太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气

C．小露珠给许多鲜花嫩草浇水，感到十分辛苦

21．小露珠给你留下了什么样的印象？结合短文内容写一写你的想法。

16．C

17．小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。

18．早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

19．非常、特别、十分

20．B

21．印象：漂亮、顽皮、热心；想法：小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

记叙文

（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到解析。

（3）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

16．考查学生对文章内容的理解。在通读第②自然段的句子“它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮”，可以得知，从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是越来越大，越来越亮。故选C。

故解析为：C

17．此题考查学生对段落中心句的理解。结台文章第②自然段可知小青蛙、小蟋国、小蝴蝶都在夸赞小露珠的美，由此可知中心句为文段第一句。

故解析为：小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。

18．考查了根据语境补充句子。文中小动物们夸赞小露珠的话语都运用了比喻句，根据露珠的特点写出一个比喻句即可。如：早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

故解析为：早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。

19．考查了写近义词。“格外”表示超过寻常。故可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成“特别”这个词语。

故解析为：非常、特别、十分

20．考查学生对文章内容的理解。结合句子“这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。”可知解析。故选B。

故解析为：B

21．考查了对文章内容的理解。结合句子“小动物们都特别喜欢小露珠”“小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。”可知，短文中的小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

故解析为：印象：漂亮、顽皮、热心；想法：小露珠美丽、善良，深得动植物们的喜欢。

（2022三上·西城期末）现代文阅读

国宝金丝猴

①金丝猴是我国特有的灵长类动物，它和我们熟知的大熊猫一样，被列为国家一级保护动物。

②金丝猴十分惹人喜爱。它长着一张棕红色的脸，脸的周围有一圈淡黄色的毛。鼻子及其两侧是天蓝色的。胸部和腹（fù）部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深。在深色的毛中，伸展着缕缕（lǚ）金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。因此，人们给它起了“金丝猴”这个雅（yǎ）号。金丝猴四肢灵活，它们在林中追逐（zhú）嬉（xī）戏，动作轻盈优美，如金色的精灵在树影间时隐（yǐn）时现。

③金丝猴吃食的样子很有意思。它们常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食物送到嘴边，嘴一抿（mǐn）一抿的，吃得特别香甜。

④金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们成．群．结．队．地在一起，最大的群体可达600余只。在灵长类动物中，如此庞（p2ng）大的群体是非常少见的。不仅如此，猴群的组织十分严密，由身强力壮的大雄猴担任猴王。猴王要保护猴群的安全，维护猴群的秩序。_____敌害接近，猴王_____会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。

⑤金丝猴是我国特有的珍稀动物之一。我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区。那里森林茂密，气候优越，是金丝猴幸福生活的家园。

22．请你在文中找出“人们给它起了‘金丝猴’这个雅号”的原因，用横线画出来。

23．金丝猴吃食是有顺序的，从第③自然段中的、、这三个表示先后顺序的词语就可以看出来。

24．第④自然段中括号里应填写的关联词语是（）。

A．不但……而且……B．虽然……但是……C．只要……就……

25．联系上下文想一想，第④自然段中“成群结队”的意思是。

26．判断正误。

①金丝猴是我国唯一的珍稀动物。（）

②金丝猴胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越浅。（）

③为了保护和研究金丝猴，我国建立了金丝猴自然保护区。（）

27．结合短文内容，请你向同学们介绍金丝猴。你想介绍什么，完成下面的图表。

国宝金丝猴

22．在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。

23．先；接着；然后

24．C

25．聚集在一起，过着群居的生活。

26．①错误；②错误；③正确

27．外形特征；进食方式；生活习性。

记叙文

（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到解析。

（2）此题主要考查对金丝猴吃