浙江省台州市临海市2022-2023学年七年级上学期语文期末教学质量监测试卷

浙江省台州市临海市2022-2023学年七年级上学期语文期末教学质量监测试卷

阅卷入

得分

1.根据拼音写出相应汉字并给加点字选择正确的读音。

⑴走到你做（诙0）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（泰

戈尔《金色花》）

（2）他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张（yAng）。（让・乔诺《植树的牧羊人》）

（3）但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞（qi3）,难以接近。

（康拉德・劳伦兹《动物笑谈》）

（4）他们一看到那些小山，心中便觉得有了看（Azh^oBzhu6）落，有了依靠。（老舍《济南的冬天》）

2.成语填空。

①翻来去②人声沸③然不同④轻怕重

⑤根问底⑥怪诞不⑦人听闻⑧花团锦

3.古诗文名句积累。

（1）博学而笃志，。（《论语・子张》）

（2）,其不善者而改之。（《论语•述而》）

（3）,俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）

（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（5）,便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一）

（6）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（8）,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）

（9）夕阳西下，0（马致远《天净沙•秋思》）

（10）河流大野犹嫌束，0（谭嗣同《潼关》）

（11）王湾面对北归的雁群，思乡之情涌上心头，在《次北固山下》中写下这样的感慨：

（12）李白在《阳王昌龄左迁龙标遏有此寄》中，把明月人格化，将自己对友人的情感寄寓其中的诗

句是：“,

4.下列关于文学、文化常识的表述，错误的项是（）

A.古代人们的称呼有多种方式，谢太傅是以官职称人，龙标和太丘则是以任职地地名称人。

B.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，其中“方正”指人会说

话，善于言谈应对。

C.“遇知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遇怜故园菊，应傍战场开”都与我国传统节日重阳节有关,

登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

D.称谓有敬辞谦辞之分，令爱、惠顾、垂念等都是敬辞，敝人、拙见、家严则是谦辞。

5.解释下列句中加点的词或翻译句子。

①东U负碣石________________

②未若柳絮国风起

③,我如浮云______________

④好之者不如乐之者

⑤非宁静无以致远

⑥屠自后断其度

⑦国人道之

⑧舍然大喜______________________

⑨学而时习之，不亦说乎：.

⑩一狼径去，其一犬坐于前:

阅卷人

二'阅读（44分）

得分

文学作品阅读

什么都快乐

三毛

①清展起床，喝冷茶一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依然打不

下去，干脆停止，深呼吸数十下，然后对自己说：“打好了！”再喝茶一杯，展课结束，不亦乐乎！

②静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而字未写一个，己腰酸背痛。凝视字贴十分钟，对自己

说：“已经写过了！“绕室散步数圈，擦笔收纸，不亦乐乎！

⑶枯坐会议室中，满堂学者高人，神情俨然。偷看手表指针几乎凝固不动，耳旁演讲欲听无心，度

日如年。突见案上会议程式数张，悄悄移来折纸船，船好，轻放桌上推来推去玩耍，再看腕表，分针又

移两格，不亦乐乎！

④山居数日，不读报，不听收音机，不拆信，不收信，下山一看，世界没有什么变化，依然如我，

不亦乐乎！

⑤数日前与朋友约定会面，数日后完全忘却，惊觉时日已过，急打电话道歉，发觉对方亦已忘怀，

两不相欠，亦不再约，不亦乐乎!

⑥雨夜开车，见公路上一男子淋雨狂奔，煞车请问路人：“上不上来，可以送你？”那人见状狂奔更

急，如夜行遇鬼。车远再回头，雨地里那人依旧神情惶然，见车停，那人步子又停并做戒备状，不亦乐

乎！

⑦四日不见父母手足，回家小聚，时光飞逝，再上山来，惊见孤灯独对，一室寂然，山风摇窗，野

狗哭夜，而又不肯再下山去，不亦乐乎！

⑧逛街一整日，购衣不到半件，空手而回。回家看见旧衣，倍觉件件得来不易，而小偷竟连一件也

未偷去，心中欢喜。不亦乐乎！

⑨夜深人静叩窗声不停，初醒以为灵魂来访，再醒确定是不识灵魂，心中惶然，起床轻轻呼唤，

说：“别来了！不认得你。”窗上立即寂然，蒙头再睡，醒来阳光普照，不亦乐乎！

⑩匆忙出门，用力绑鞋带，鞋带断了，丢在墙角。回家来，发觉鞋带可以系辫子，于是再将另一只

拉断，得新头绳一付，不亦乐乎！

⑪厌友打电话来，喋喋不休，突闻一声铃响，知道此友居然打公用电话，断话之前，对方急说：“我

再打来，你接！”电话断，赶紧将话筒搁在桌上，离开很久，不再理会。二十分钟后，放回电话，凝视数

秒，厌友已走，不再打来，不亦乐乎！

⑫上课两小时，学生不提问题，一请二请三请，满室肃然。偷看腕表，只一分钟便将下课，于是笑

对学生说：“在大学里，学生对于枯燥的课，常常会逃。现在反过来了，老师对于不发问的学生，也想逃

逃课，现在老师逃了，再见！”收拾书籍，大步迈出教室，正好下课铃响，不亦乐乎！

⑬黄昏散步山区，见老式红砖房一幢孤立林间，再闻摩托车声自背后羊肠小径而来。主人下车。见

陌生人凝视状烟，不知如何以对，便说：“来印蓬！”客笑摇失，主人再说：“免客气，来坐，来呷蓬！”

陌生客居然一点头，说：“好，麻烦你！”举步做入室状。主人大惊，客始微笑而去，不亦乐乎！

⑭每日借邻居白狗一同散步，散完将狗送回，不必喂食，不亦乐乎！

⑮交稿死期已过，深夜犹看红楼梦。想到“今日事今日毕”格言，看看案头闹钟已指清晨三时半，发

觉原来今日刚刚开始，交稿事来日方长，心头舒坦，不亦乐乎！

⑯晨起闻钟声，见校方同学行色匆匆赶赴教室，惊觉自己已不再是学生，安然浇花弄草梳头打扫，

不亦乐乎！

⑰每周山居日子断食数日，神智清明。下山回家母亲看不出来，不亦乐乎！

⑱求婚者越洋电话深夜打到父母家，恰好接听，答以：“谢谢，不，不能嫁，不要等！”挂完电话蒙

头再睡，电话又来，又答，答完心中快乐，静等第三回，再答。又等数小时，而电话不再来，不亦乐

乎！

⑲有录音带而无录音机，静观音带小匣子，音乐由脑中自然流出来，不必机器，不亦乐乎!

⑳京翻储藏室，见童年时玻璃动物玩具满满一群安然无恙，省视自己已过中年，而手脚俱全，不亦

乐乎！

㉑归国定居，得宿舍一间，不置冰箱，不备电视，不装音响，不申请电话。早晨起床，打开水龙

头，发觉清水涌流，深夜回室，又见灯火满室，欣喜感激，但觉富甲天下，日日如此，不亦乐乎！

6.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的项是（）

A.本文写了很多“乐”，有独处之乐，有不拘小节之乐，有压力解除之乐，有无聊中的自寻其乐，亦

有家居环境合心之乐。

B.文章写了人生当中的很多重大事件，这些事件在作者看来都是人间“快事”，可以看出作者善于发

现生活的乐趣。

C.这篇文章语言幽默风趣，在看似轻松的文字背后却蕴含丰富的哲理。

D.这篇文章多用气势畅达的排比，富有节奏，也使文章情感浓郁.

7.三毛散文的语言具有文白杂糅，雅俗共赏的特点。请根据要求，完成表格。

语言特征例句表达效果

语言之枯坐会议室中，满堂学者高人，神情

“雅,‘：化俨然。偷看手表指针几乎凝固不动，

用古诗、耳旁演讲欲听无心，度日如年。突见

典故，多案上会议程式数张，悄悄移来折纸

用文言词船，船好，轻放桌上推未推去玩耍，

语、成再看腕表，分针又移两格，不亦乐

语。乎！

语言之主人下车，见陌生人凝视炊烟，不知

“俗”:多如何以对，便说：“来呷蓬！”客笑摇

用口语、头，主人再说：“免客气，来坐，来呷

当地方蓬！”陌生客居然一点头，说：“好，麻

言。烦你！”

注：呷蓬，闽南话，来吃饭的意思。

8.全文连用二4^一个“不亦乐乎”作结尾，有什么作用？

9.本文描写了很多平凡小事中的快乐，请你也试着写一写。（要求模仿作者这种亦雅亦俗的语言风格,

写出一种快乐。）

非连续性文本阅读

阅读下面材料，完成各小题。

网络“热词”面面观

图♦一：2021年网络十八

10.下列对材料内容的理解和推论，不正确的一项是（）。

A.网络“热词”富有时代特征，映照人间烟火。

B.网络“热词”各类型当中，外来词和缩写词占有较高比例。

C.使用网络“热词”进行交流已成为普遍现象。

D.网络“热词”的使用，能够拉近人与人之间的距离，不会制造社交障碍。

11.请阅读表一，找出图一中属于“外来词、缩写词''的词语（写出两个）。

12.近日，河南许昌一名三年级小学生把“栓Q”、“绝绝子”等大量的网络用语写进作文后登上热搜，引发

网友讨论。对此，你有什么看法？请结合材料说说你的理由。

名著及文言文阅读

小文阅读了《阿长与〈山海经〉》后，对文中提到的“宝书”产生了浓厚的兴趣，阅读了这本“宝书”之

后，他发现这本书里描写的内容与许多名著都有密切的关联，以下表格是他的探究结果。请阅读表格，

回答各小题。

宝书”选段七年级名著选段

刑天与帝文段一：但那是我最

至此争为心爱的宝羊，看起

神，帝断来，确是人面的兽：

其首，葬九头的蛇：一脚的

之常羊之牛：袋子似的帝江：

山。乃以没有头而“以乳为

■乳为目，目，以脐为口”，还

以脐为要执干成而舞”的刑

口，躁干天。选自《朝花夕

戚以舞。拾》

三危之山文段二：牛王嘻嘻的

其上有兽笑了一笑，现出原

焉其状如身，一只大白牛：头

6牛白身四如峻岭，眼若闪光，

鱼，其豪两只角似两座铁塔，

如披蓑，牙排利刃。连头至

其名曰獭尾，有千余丈长短：

因，是食自蹄至背，有八百丈

人。高下。对行者高叫

道：“泼湖狮!你如

今将奈我何？”选自

《西游记》第六十一

回

君子国在文段三：小弟闻得海

其北，衣外东口山有君子国，

冠带剑，其人衣冠带剑，好让

食兽，使不争。选自《镜花

二大虎在缘》

旁，其人

好让不

争。有薰

华草，朝

生夕死。

一日：在

肝榆之尸

北。

13.文段一中的“宝书”指①（填序号）。在《朝花夕拾》的《琐记》一文中，鲁迅先生写到另一

本令他如饥似渴地阅读的书籍是②（填序号）。

A.《二十四孝图》

B.《天演论》

C.《山海经》

D.《鉴略》

14.“《西游记》的故事情节一波三折，跌宕起伏。”请结合第六十一回的内容，谈谈对这句话的理解。

（注：《西游记》第六十一回回目为《猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇》）

15.小文在阅读“宝书”过程中，遇到了阅读障碍，请你帮忙解决。

①解释下列加点字的意思。

A乃以乳为目▲

B操干戚以舞▲

C好让不争直

②用“/”给下面句子断句。（限断3处）

三危之山其上有兽焉其状如牛白身四角

③用现代汉语写出下面句子的意思。

君子国在其北，衣冠带剑，食兽，使二大虎在旁。

16.说说“宝书”和《西游记》、《镜花缘》之间有怎样的关联？

阅卷人

三、作文（60分）

得分

17.阅读下面文字，按要求作文。

语言真奇妙！即便是生活中一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不

同，你的心理感受也会不同。生活中的语言如此，文学作品中的语言也是如此。

请以“那句话，说得有点▲”为题写一篇作文。

要求和提示：①补全题目，写一篇记叙为主的文章，字数不少于600字。

②联系生活体验，写出真情实感。不得抄袭，套作。

③不得出现真实的人名、校名和地名。

④画线处备选词语：智慧、暖心、艺术、大胆、委婉、扎心、离谱

答案解析部分

1.【答案】(1)祷

(2)扬

(3)怯

(4)B

【知识点】汉字的部首与偏旁

【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。"(诙。)告”写作“祷”；“不张(yAng)”写作“扬”；“羞

(理)”写作“怯”；“着落”读作“zhuo

故答案为：祷；扬；怯；B

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准

确的识记，加强积累。

2.【答案】覆;鼎；截；拈；包U;经；骇(耸)；簇

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习

惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：覆;鼎；截；拈；刨；经；骇(耸)；簇

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着

很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不

误读，不误解，不误写。

3.【答案】(1)切间而近思

(2)择其善者而从之

(3)静以惨身

(4)影入平羌江水流

(5)晴空一鹤排云上

(6)一夜征人尽望乡

(7)却话巴山夜雨时

(8)夜阑卧听风吹雨

(9)断肠人在天涯

(10)山入潼关不解平

(11)乡书何处达；归雁洛阳边

(12)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容

易写错的字有：“择、羌、征、阑、涯、郎”

故答案为：切间而近思；择其善者而从之；静以修身；影入平羌江水流；晴空一鹤排云上；•

夜征人尽望乡；却话巴山夜雨时；夜阑卧听风吹雨；断肠人在天涯；山入潼关不解平；乡书

何处达，归雁洛阳边；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于

古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、

工整的完成作答。

4.【答案】B

【知识点】称谓；节气

【解析】【分析】ACD.正确。

B.“方正”是言语、行动、态度等方面表现出来的正直品质。“言语”指会说话，善于言谈应对。

故答案为：B.

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名

篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

5.【答案】到达、登上；乘，趁；对，对于；以……为乐；达到；大腿；讲述；同“释”，解除，消除；学

习后经常用所学的知识复习，不也是很愉快吗？；一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。根据平时学习的积累作答即可。

故答案为：到达、登上；乘，趁；对，对于；以……为乐；达到；大腿；讲述；同

“释”，解除，消除；学习后经常用所学的知识复习，不也是很愉快吗？一只狼径直走开，其中一只狼

像狗一样蹲坐在前面。

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类

的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于

教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根

据上下文做出判断。

【答案】6.B

7.运用了成语“度日如年”，文言词语“枯坐”“高人”“俨然”等，生动传神地表现了会议的无聊，与下文我

将会议纸张移来折纸船的快乐形成对比，进一步表现了无聊中的自寻其乐。语言典雅精致，散发出浓郁

的书香气息。；“呷蓬”“免客气”等方言的运用，富有浓厚的生活气息，口语化的一问一答，也表现了主人

与客(陌生人)之间轻松愉快的氛围，显得妙趣横生。

8.①段末重复用“不亦乐乎”，强调了件件小事都使作者感到快乐，简单的生活，甚至是烦恼，也可以转

化为幸福的事情，让人不亦乐乎。因此，对于生活，我们要保持一颗乐观之心。②连用二十一个“不亦

乐乎”，将多个时空的生活片段串连在一起，使得散文的形散而神不散。

9.示例：每日借邻居家的猫来耍，耍完将猫送回，不必给猫铲屎喂食，不亦乐乎！

【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；筛选并整合文中信息;

分析文章语言特点

【解析】【点评】(1)本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文

章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(2)本题考查语言特点赏析。三毛散文的语言具有文白杂糅，雅俗共赏的特点。找到句中关键字赏析理

解，看是否表现作者情感观点，体现散文特点等。

(3)本题考查句子作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了

什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下

文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

(4)本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。

6.B：重大事件，错误。文中是日常小事。

故答案为：B

7.①文言词汇：枯坐、满堂学者高人、不亦乐乎；成语：度日如年。写了会议的无聊枯燥，与下文我

将会议纸张移来折纸船的快乐形成对比，突出表现作者善于寻找乐趣的特点。

②呷蓬，闽南话，来吃饭的意思。呷蓬、免客气，当地方言，口语化表达，写了主客之间愉快的氛围，

很有趣。

故答案为：①运用了成语“度日如年”，文言词语“枯坐”“高人”“俨然”等，生动传神地表现了会议的无

聊，与下文我将会议纸张移来折纸船的快乐形成对比，进一步表现了无聊中的自寻其乐。语言典雅精

致，散发出浓郁的书香气息。

②，，呷蓬，，，，免客气，，等方言的运用，富有浓厚的生活气息，口语化的一问一答，也表现了主人与客(陌生

人)之间轻松愉快的氛围，显得妙趣横生。

8.每段写生活小事，结尾是“不亦乐乎”。强调了每件小事都让作者感到快乐。我们要学习这种乐观的心

态。且多个“不亦乐乎”，将多个时空的生活片段串连在一起，更体现散文的特点：形散而神不散。

故答案为：①段末重复用“不亦乐乎”，强调了件件小事都使作者感到快乐，简单的生活，甚至是烦恼，

也可以转化为幸福的事情，让人不亦乐乎。因此，对于生活，我们要保持一颗乐观之心。②连用二十一

个“不亦乐乎”，将多个时空的生活片段串连在一起，使得散文的形散而神不散。

9.亦雅亦俗的语言风格，其实就是句子里有文言词汇。如每日借邻居家的猫来耍，耍完将猫送回，不

必给猫铲屎喂食，不亦乐乎！

故答案为：每日借邻居家的猫来耍，耍完将猫送回，不必给猫铲屎喂食，不亦乐乎！

【答案】10.D

11.YYDS；emo；双减

12.示例一：在写作中，可以使用网络热词。网络热词紧跟时代潮流，生动有趣，能调节气氛。是一种

语言创新，有利于形成特色的作文风格。

示例二：在写作中，尽量不使用网络热词。有的网络热词令人难以理解，形成人为的交流障碍，更严重

的会损伤现代汉语的规范和美感，误导同学们的语言认知。

示例三，在写作中，应该合理、适当地使用网络热词。网络热词的使用固然是一种创新，但也需要鉴别

和筛选，大量运用网络语言，还有可能失去作文的书面语特点，应适可而止，不宜过多。

【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】(1)本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文

章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(2)本题考查词语辨别能力。根据题目要求，在图片中找到外来词、缩写词即可。

(3)本题考查材料探究能力。通读材料，理解材料主题。结合自身成长经验发表看法，言之合理，态度

积极即可。

10.D：不会制造社交障碍，错误。图片二中：难以理解，人为制造社交障碍占比31%。

故答案为：D

11.图片一中外来词：emo；缩写词：YYDS、双减。

故答案为：YYDS；emo；双减

12.看法可赞同可反对，言之合理，态度积极即可。网络热词是网上最热的词汇，比较有趣，作文中如

果使用也是一种创新。但是这些热词如果不是熟悉的人看到根本理解不了，不符合汉语的使用规范，容

易造成误解。

故答案为：在写作中，可以使用网络热词。网络热词紧跟时代潮流，生动有趣，能调节气氛。是一种语

言创新，有利于形成特色的作文风格。

或者：在写作中，尽量不使用网络热词。有的网络热词令人难以理解，形成人为的交流障碍，更严重的

会损伤现代汉语的规范和美感，误导同学们的语言认知。

或者：在写作中，应该合理、适当地使用网络热词。网络热词的使用固然是一种创新，但也需要鉴别和

筛选，大量运用网络语言，还有可能失去作文的书面语特点，应适可而止，不宜过多。

【答案】13.C；B

14.第六十一回孙悟空三借芭蕉扇中，悟空为借得芭蕉扇与罗刹女斗智斗勇。在借芭蕉扇的过程中，悟

空几次失败，先是得到假扇，又在骗得真扇后被牛魔王骗回，最后是八戒等助力打败牛魔王，悟空扇扇

熄火，整个故事情节一波三折，引人入胜。

15.①于是，就；持，拿；喜好②三危之山/其上有兽腾/其状如牛/白身四角③君子国在它的北面，这

个国家的人穿衣戴帽、腰间佩带剑，非常讲究。能吃野兽，驱使的两只大老虎就在身边，

16.①《西游记》里记载的很多神魔鬼怪的原型，就来自《山海经》。如材料中提到的獴因和牛魔王在

形象上很相似。同时，《西游记》也更加丰富了这些形象，使它们具有更加完整的故事。

@《山海经》记载的物事与众多国度也是《镜花缘》所呈世界的原型和依托。唐敖等人游历的海外异

国，大都来源于《山海经》，如轩辕国、大人国，君子国等。

【知识点】历史记载类（二十四史、地方志、野史等）；归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文

言文翻译；常用文言实词；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。注意名著作者、体裁、人物、绰号、事件等内容。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上

的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、

作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。根据题目要求，理解语句，注意逐字分析。

（3）1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的

根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今

异义，词类活用，要结合语境正确答题。

2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前

后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语

注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、

省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译

原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

（4）本题考查名著内在联系。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品

朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人

物及其性格特征、作品的大致主旨等。根据题目要求，比对分析内在联系即可。

【参考译文】

刑天与天帝在此争夺神位，天帝砍断了刑天的头，把他的头埋在常羊山上。于是刑天把两只乳头当

做眼睛，把肚脐当做嘴巴，一手持盾牌一手拿大斧，不停挥舞，继续作战。

有座山叫三危山，山上有种野兽，形状像牛，全身呈白色，长有四只角，身上的毛又长又密像披着的蓑

衣。它的名字叫傲，会吃人。

君子国在它的北面，这个国家的人衣冠整齐、腰间佩剑，能吃野兽，驱使的两只大老虎就在身边。

君子国的人为人谦让，不相争斗。那里有一种薰华草，早晨开花傍晚凋谢。还有一种说法认为君子国在

肝榆尸神的北面。

13.《阿长与〈山海经〉》中的包书是《山海经》，《琐记》中写令他如饥似渴读的书是《天演论》。

故答案为：C；B

14.故事情节一波三折，跌宕起伏。是指故事发生波折，不是一帆风顺的。《西游记》第六十一回主要内

容是：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭

蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔

王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，

孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

故答案为：第六十一回孙悟空三借芭蕉扇中，悟空为借得芭蕉扇与罗刹女斗智斗勇。在借芭蕉扇的过程

中，悟空几次失败，先是得到假扇，又在骗得真扇后被牛魔王骗回，最后是八戒等助力打败牛魔王，悟

空扇扇熄火，整个故事情节一波三折，引人入胜。

15.①A翻译为：于是刑天把两只乳头当做眼睛。乃：于是，就

B翻译为：一手持盾牌一手拿大斧，不停挥舞。操：持，拿

C翻译为：君子国的人为人谦让，不相争斗。好：喜好

②例句翻译为：有座山叫三危山，山上有种野兽，形状像牛，全身呈白色，长有四只角。断句注意结合

翻译，名词前后注意断句，“焉”后面断句，完整句子结构前后注意断句，像什么，怎么样，注意前后可

断句。

③翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字“衣、冠、使”。衣：穿衣。冠：戴帽子。使：驱

使。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略

句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

故答案为：①于是，就；持，拿；喜好

②三危之山/其上有兽腾/其状如牛/白身四角

③君子国在它的北面，这个国家的人穿衣戴帽、腰间佩带剑，非常讲究。能吃野兽，驱使的两只大老虎

就在身边。

16.《西游记》里记载的很多神魔鬼怪取材《山海经》，如微因和牛魔王相似。《镜花缘》中记载的物事与

众多国度取材于《山海经》，如唐敖等人游历的海外异国，还有轩辕国、大人国，君子国等。

故答案为：①《西游记》里记载的很多神魔鬼怪的原型，就来自《山海经》。如材料中提到的傲因和牛

魔王在形象上很相似。同时，《西游记》也更加丰富了这些形象，使它们具有更加完整的故事。

②《山海经》记载的物事与众多国度也是《镜花缘》所呈世界的原型和依托。唐敖等人游历的海外异

国，大都来源于《山海经》，如轩辕国、大人国，君子国等。

17.【答案】那句话，说得有点难忘我总也忘不了一句话，那是妈妈对我说的：“做事要专心致志、一气

呵成才能有成效。”一句很普通的话，却让我印象深刻。妈妈为什么说这句话呢?还要从前年寒假说起。

那个假期，老师留了几篇周记。我很想玩，就是迟迟不肯动笔。一天早上，妈妈要出门办事，走之前跟

我说好要完成一篇周记。我很不情愿的坐在写字台旁，无精打采的写了一点，边写边想：“今天的《射雕

英雄传》正演到精彩处，看不成了。”写了不到一半，已经完全不在状态了，心里痒痒的。反正妈妈中午

才回来，时间还来得及，先看会电视再说。于是我心安理得的看上了我最喜欢的电视剧。不久，肚子饿

了，又吃起了小点心。当我再回到书桌前时，脑子一片空白，一点思路也没有。不管了，找点资料凑够

字就算了。最后，终于写完了，像一块石头落了地，心情舒畅，又高高兴兴的看起了动画片。时间过得

真快，十二点到了。妈妈一进家门，就拿起我的作文。看了几行，脸一上流露出痛苦的表情。她实在不想

往下看了，因为那些错别字和病句只能让她越看越火。妈妈知道我没有用心写周记，她压了压怒气，掷

地有声的对我说：“做事要-气呵成、专心致志才能有成效。”

下午，妈妈在出门前嘱咐我把周记重写一遍。听到这个消息，我就像泄了气的皮球，垂头丧气。这种长

篇大论，重写一篇谈何容易!可是胳膊哪能扭得过大腿，抗议是徒劳的，想想满脸怒气的妈妈，只能遵命

了。我只好再次来到桌旁，开始写周记。当我想看电视时，想起了妈妈刚才说的话，当我走神分心时，

好像妈妈来到我身边告诉我做事要专心致志。那句话一直回旋在我耳旁，妈妈语重心长的模样时常浮现

在我脑海里。不一会，我就进入了状态，心无杂念、一气呵成的把周记写完了。一看时间，原来只用了

半个小时。妈妈回来时，夸我的文章写得很经典，也很流畅。我如释重负，开心的看电视去了。

通过寒假里发生的这件事，我深深的体会到了这句话的含义，妈妈的教诲一直也让我难以忘记。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】

【题目分析】这是道半命题作文。题目是“那句话，说得有点”，与一般的半命题作文不同，题干中提

供了十个词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧，供补题选用。这十

个词语，含义各不相同，要选择你感触最深，最符合文章中心的一个词来补全题目。

【提取立意】写作时可从以下几个方面构思行文：（1）一句话最直接的力量，便是能让人产生一定的情

感体验。说起来看似简单，而在生活中，我们往往却容易忽略这些曾带来感动、伤心、愤怒、失望的言

语细节。越是平常的言语，便越是不容易写出彩。这时，便要注意把握住自己真实的情感体验来进行写

作。（2）一句话也有可能点亮人的灵感，对人生有所启迪。因此，在生活中，我们要留意这些细节，殊不

知有时不经意间接触到的话语或许就是点亮人生的一簇火苗。而能够及时从事件联想到自己积累的一句

哲言，也能够促进这条写作思路的诞生。因此，在平日里养成了慎思的好习惯的考生，更容易从这个角

度获得灵感。（3）有的时候，不是那句话本身含有多深刻的哲理，或有多么感人，而是说那句话的人对作

者有着非同一般的意义。触发对一个人的怀念往往有多种原因，有的是物，有的是景，有的则是，“那句

话”。因此从这个思路来进行写作的考生往往是逆向思维，先想到自己想要怀念的人，再回顾他最爱说的

话.并在写作中着力突出这句话。

【点评】考查半命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应

从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、

有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、

结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书

写也是获得作文成功的一个关键的因素。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：145分

客观题（占比）3.0(2.1%)

分值分布

主观题（占比）142.0(97.9%)

客观题（占比）1(5.9%)

题量分布

主观题（占比）8(47.1%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

作文（60分）