陕西省汉中市宁强县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

陕西省汉中市宁强县2022-2023学年七年级上学期期末语文

试题（Wd无答案）

一、选择题

（★★★）1.下列各组词语中，加点字的读音全都无聊的一组是（）

A.狭障(ai)蹒跚（P台n）确凿（Z台O）美不胜收（Shen）

B.功勋（Xein）绽放（zh2n）告诫（jie）参考不齐（CT）

C.晕眩(xuan)硬朗（yin）虐待（nu6）畏罪潜逃（q论n）

D.着落(zhao)静速(mi)粗r(kuang)皆轻怕重（nian）

（★）2.下列各组词语中，书写全都氐砸的一组是（）

A.呻吟绻伏怪诞不径随声附合

B.依然爱慕人声鼎沸惊慌失错

C.惩戒滑稽杞人忧天油然而生

D.酝酿绵廷小心翼翼咄咄逼人

二、句子默写

（★）3.经典诗文默写。

（1）,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）,小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）水何澹澹，.（曹操《观沧海》）

（6）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（7）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）

(8)子曰：“三军可夺帅也，。”(《论语•子罕》)

(9)看，,,,密密地斜织着。(朱自清《春》)

(10)远远的街灯明了，o(郭沫若《天上的街市》)

三、名著阅读

(★★★)4.《西游记》中取经地点及对应故事图

地点观音院流沙河白虎岭火云洞车迟国③

木叉奉法降

情节大闹黑风山①②车迟国斗法三借芭蕉扇

悟净

请补全表格中"《西游记》取经地点及对应故事图”中相应序号空缺的内容：

Φ

②

3

四、基础知识综合

(★★★)5.阅读语段，按要求完成下面的问题。

①古语云，信人者，人恒信之。②要想获得朋友的信任，首先要相信朋友，以“诚”为本是

朋友相处的根本。③其次是要大度。和朋友相处时，一定要宽容，不要太。人非圣贤，孰

能无过，朋友也是人，也会犯错误。④我们不能总是抓住朋友的错误和缺点不放，只有真正做

到严于待人，宽于律己,才能和朋友友好相处。

(1)第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(2)请根据语境在第③句的横线上写出一个和“宽容”意思相反的词语。

(3)第④句划线句表达有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

五、综合性学习

(★★★)6.七(I)班拟开展“寒假共读•润泽心灵”的综合性学习活动，请你完成活动任务。

(1)请以活动主持人的身份写一段不少于30字的开场白。

(2)本次活动设置了“火眼金睛”环节，请你从以下九宫格中识别出本学期学过的一句诗，并正

确、工整地写在田字格中。

平梦江

水影河

入流羌

六、名著阅读

(★★★)7.请你为同学们推荐一本你最喜欢的课外书(《西游记》《朝花夕拾》除外)。

书名：《_》

推荐理由：

七、现代文阅读

(★★)8.阅读下面的文字，完成问题。

【材料一：心理复原力知多少】

心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对

困难经历的反弹能力，有时候也可以称作“抗逆力”。有部分学者认为，心理复原力是人类天

生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在改变、自我校正及复原的一股动力。心理

复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的

关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能

感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。这种理念架构是基于发掘心理复

原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。

【材料二：提升心理复原力方法谈】

据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一

般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，

会对自己的学习和生活造成一定的困扰。

如下图所示，有效开展“我有‘乐观感’”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识

地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎儿”。学

生也可以通过“写给自己的小诗”"亲情账单”"感悟生命力量”"畅谈生活愿望”"合理归

因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立

积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。

写给自己的小诗

虽然我的个子不高，

但是我正青春年少；

虽然我不善言辞，

但是我画画很棒；

虽然我是一个小小的普通人,

但也有大大的梦想。

我有很多缺点，

也有很多可爱和美好，

----爱上不完美的自己。

【材料三：主题班会回音壁】

班会上，红星小组围绕“我有‘乐观感’"畅所欲言。

美美：我脸上痘痘多，怎么看都不帅，有点小烦。

丽丽：我最近数学成绩不好，哪有心情乐观起来……

宁宁：我成长中的“坎儿”一个接一个，我怎么能重拾信心呢？

强强(组长)：伙伴们

(1)班级开展“提升心理复原力•做生命的发光者”主题班会，请你完成以下任务。

①请你结合【材料一】用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”。

②班长按照心理健康老师要求，请大家阅读【材料二】，为“主题系列心理课”第一课设计主题

名称，请把你设计的主题名称写在下面的横线处。

③在“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。作为“乐观”小组组长，针对组员

的发言，你该说些什么呢？请阅读【材料三】，把要说的话写下来。

(2)以下对三则材料的概括与分析，fJE≡S⅛一项是()

A.归属感、乐观感、效能感三要素组成了人的心理复原力。

B.遇事消极、行为偏激，是一些中学生在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，缺乏正确

有效的应对能力的表现。

C.主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的

非弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎儿”。

D.三则材料的核心是“心理复原力”，大致说来【材料一】是从理论层面讲知识，【材料二】

【材料三】偏重于从实践层面说落实。

(★★★)9.阅读下面的文字，完成问题。

不语的表叔

赵攀强

①我时常想起我那不语的哑巴表叔，做梦时还会梦见他。可以说，表叔是我童年时代最喜

欢的人。

②在我心中，表叔是村子里很有本事的人。他个子在一米七五左右，满头黑发，浓眉大眼,

口鼻方正，步履矫健，活脱脱一位美男子，但美中不足的是他不会说话。

③父亲生前常对我说：“你表叔要是会说话，可不得了，那简直就是百里挑一的人尖子，

你看他啥不会？”父亲一点也不夸张，表叔确实太能干了。乡下的农活，他没有不会的：山里

的手艺，样样都难不倒他。

④村里谁家有红白喜事，肯定少不了表叔，他是“大厨”，也叫“掌勺”。他的厨艺精

湛，只要是他过手的席面，总是风卷残云，人人称赘。每次见到我，不管再忙，他都笑得合不

拢嘴，伸手把我拉到他的身边，不是往我嘴里塞肉丸，就是朝我兜里装花卷，有时还要给我盛

碗酸汤米线。

⑤表叔还是村里数一数二的蔑匠。那时，村里多数人家养有牛羊，在把牛羊赶往山坡吃草

的时候，如果发现谁家的牛笼嘴和羊笼嘴最漂亮，那肯定就是表叔编织的。村里谁家的背篓、

竹篮最精美，那肯定也是表叔的杰作。母亲生前经常对我说，她还从来没有见过像表叔这样心

灵手巧的人，看到表叔编织的东西，总会让人感觉很舒服。我家门前有块竹园，母亲让我去请

表叔。他来了，伐竹，破竹，划蔑，去黄，编织，那些鬣片在他手里听话得像个小狗。不一

会儿，就编好了牛笼嘴、羊笼嘴、筮筷篓，还有小竹筐。表叔还用废弃的短葭片，为我编织了

小蚂蚱和小蜻蜓，活灵活现。我左看右看，爱不释手，对表叔赞不绝口。那时农村的手艺人很

吃香，受人尊敬，母亲就让二哥拜表叔为师，学习蔑匠手艺。出师好多年了，二哥编出的鬣具

总是无法与哑巴表叔编织的东西相比。

⑥有一年，母亲让我去请表叔为我家编晒席。他拿着弯刀走进竹园，左挑右选，看中了苦

楝树旁边那根粗壮高大的竹子。砍伐时，一只幼鸟扑棱棱跌落下来，几次都飞不起来。我抓住

那只幼鸟，想作为自己的宠物玩耍。哑巴表叔“咿咿呀呀”，连忙摆手。当他发现幼鸟的右腿

受伤时，急忙找来云南白药敷在它的伤口处，用布条缠好并拿细线绑牢。然后，他爬上苦楝树

顶的鸟巢，将幼鸟放回巢里。我对哑巴表叔有些抱怨，母亲对我说：“表叔是个善良人。”

⑦集体干活时，表叔走到哪里都很受欢迎，因为他肯出力，不论是套牛耕地还是修田，抑

或收割庄稼，他都会挑重活干。我始终不明白，哑巴表叔为什么那样爱我，我也说不清楚我为

什么那样喜欢他。不管在哪里见到他，他不是给我吃这吃那，就是给我做各种各样的小玩具。

我记得他曾经给我做过陀螺、弹弓、木手枪、纸飞机，还送过我五角星、小皮球、子弹头等。

那些小玩意儿，给我的童年带来了无尽的欢乐！

⑧我们的村子，前有大河，后有小河。在村里，表叔的水性，除了三姨父，应该是最好的

了。其实他和三姨父，到底谁的水性好，没人说得清楚。他们两个比过深水捉鱼，三姨父捉出

来的鱼是九斤，表叔捉出来的鱼是十斤。有人说，表叔家的秤有问题，其实两条鱼一样大。

⑨不过我对三姨父和表叔的水性谁优谁劣还是心中有数的。记得那一年发洪水时，家乡吕

河的水大得不得了。滚滚洪流，巨浪滔天，河面上漂浮着木柴，密密麻麻的。我们这些住在河

边的人们，此时大显身手了，尤其是三姨父和表叔，他们如“浪里白条”，在水里捞柴，尽显

风采。那年我初中毕业，中考后在家等候录取通知书，看到大人们捞柴，自己眼红，也脱掉衣

服下水，一只胳膊夹住木柴，一只胳膊划水。没想到柴太大，水太急，我的身体根本不听使唤。

我拼命往岸边划，柴使劲把我朝河中拽。我想这下完了，如果卷进漩涡里，此命休矣。我听见

三姨父在岸上喊，还听见有人扑通一声跳进水中。醒来后，我知道在最危急的时刻，是表叔不

顾生命危险，与洪水抗争，与漩涡搏斗，硬是将我从汹涌的激流中拖上河岸。我想，在吕河流

域，也只有表叔的水性，才能创造生命的奇迹。

⑩上天为他关上了一扇门，就一定会为他打开一扇窗。虽然哑巴表叔的语言大门关闭了，

但是他的智慧天窗却开启了，他的聪明绝伦，他的心灵手巧，他的善良勇敢，他的精湛技艺，

都那样令人赞叹。我如此怀念哑巴表叔，不仅仅是因为他曾经救过我的命，更重要的是我从他

身上看到了质朴、纯粹，及人性中那些闪光的东西。

(选自《陕西日报》)

(1)本文叙述了表叔多个方面的“事迹”，请用简洁的语言分别进行归纳。

①

2

③

④

(2)结合语境，按要求赏析句子。

①他来了，依竹，,切鹤，率袁，缠掌，那些黑片在他手里听话得像个小狗。

(从加点词运用的角度赏析)

②滚滚洪流，巨浪滔天，河面上漂浮着木柴，密密麻麻的。(从描写方法角度赏析)

(3)文中多处运用正面描写和侧面描写相结合的方法，请找出一例并分析其作用。

(4)结合全文，谈谈文章题目“不语的表叔”的含义。

(5)结合本文的内容，谈谈你从表叔的身上学到了什么。

八、课内阅读

(★★)10.阅读下面的文言文，完成问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以可志，非宁静无以致远。夫学须静也，才

须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性,