高考作文复习：分论点拟写

新颖深刻有想法议论文三个分论点有几种展开的结构模式？结构的重要性如果把论点比作文章的“灵魂”，论据比作“血肉”。那么结构便是文章的“骨架”。文章的结构着重解决如何“言之有序”的问题。议论文写作安排好了文章的结构，文章自然就条理清晰，观点突出了，各个部分就形成有机的整体。2.议论文全篇的基本结构引论——本论——结论。这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。 “引论”又称“绪论”，是提出问题的部分，把所要议论的课题摆到读者面前。好的“引论”应简明、新颖。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。写本论应做到：紧承引论、力避重复。本论部分的结构形式大体有两类：一是逐层深入论述的，称为“层进式”；一是并行展开论述的，称为“并列式”。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论部分应做到干脆利索、形象含蓄。知识概述议论文并列式结构的基本构成开头提出中心论点分论点1＋论据＋分析论证分论点2＋论据＋分析论证分论点3＋论据＋分析论证结尾

总结收束，呼吁号召

分论点撑起了议论文主体部分的骨架。

议论文中，为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这其中的角度、侧面、层次，就是所谓的分论点。

分论点是对中心论点的展开和说明，是多中心论点的具体化。有了分论点，文章的条例才能显得清晰。分论点的拟写，是为中心论点服务的，因此必须要受中心论点的制约。拟写分论点的前提，是确立中心论点。知识概述分论点拟写基本要求1、围绕中心论点列出几个平行的具体论点，从各个方面阐释总题，进行论证。2、分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果”中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论方向出发。3、分论点尽量不低于三个（但有时只有两个），分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。4、分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。1.构建分论点的几个角度要学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地构设分论点。常见的拟写分论点的角度有：是什么？为什么？怎么办?（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。2.因果分析法——为什么作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。（1）以《带你走近林州》为题目作文，从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：①回望历史，林州会让您感受到历史的风云际会！②着眼当下，林州让您感受到红色信仰的力量！③展望未来，林州定让您感受别样的风景！（2）作文《来做神州躬耕人》的中心论点：劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如何践行劳动呢？3.途径分类法——怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。（1）作文《时代可为，少年有为》的中心论点：恰同学少年，风华正茂，须利用可为条件，思考在可为环境下能有何为，明确可为中能通向有为的道路，进而奋发而至有为。分论点可以这样设置：①：恰同学少年，须继承历史。②：恰同学少年，须把握当下。③：恰同学少年，须志存高远。（1）《感受诗意》的中心论点是：要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。围绕中心论点，可以这样设置分论点：①要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。课堂练习：以总论点+三个分论点的形式，列一个写作提纲。宽容分论点五大常见设置思路（话题示例：宽容）一、从三种类别入手

设置中心论点时，可以考虑从各个不同层面对论点可能得作用展开论述。常见的分点形式如：由内而外、由微观到宏观、由个体到群体。自我、他人、群体//认知（心理）、意志（精神）、行动//生理、心理、实践等。知识概述确定中心论点后，选定不同的角度对中心论点进行定义。示例：宽容引领成功（中心论点）角度1，宽容是一种自信。角度2，宽容是一种勇气。角度3，宽容是一种智慧。二、从三种来源入手确定中心论点后，联想中心论点的来源，对中心论点展开论述示例：人生难得是宽容（中心论点）角度1，宽容源自理解；角度1，宽容源自冷静；角度1，宽容源自信任；三、从三种作用入手示例①：中心论点——宽容使人进步角度1，宽容能使自我心胸更开阔角度2，宽容能使人际关系更和谐角度3，宽容能使人生视野更宽广示例②：宽容引领成功（中心论点）角度1，宽容能增强自我的信心。角度2，宽容能收获团队的信任。角度3，宽容能赢得对手的尊敬。知识概述四、从三种对象着手

确定中心论点后，选定不同的对象或群体，从各自的角度对中心论点进行展开和论述，对象群体要有一定的普遍性和代表性。示例：学会宽容（中心论点）角度1：宽容自己的过错，才能轻装上阵；角度2：宽容他人的伤害，才能豁然开朗；角度3：宽容世界的缺憾，才能不断超越；知识概述五、从三种情境入手确定中心论点后，设想不同的情景，对中心论点展开论述。示例：宽容引领成功（中心论点）角度1，宽容让人在迷茫中辨明方向；角度1，宽容让人在困境中积蓄力量；角度1，宽容让人在得意时保持清醒；议论文分论点润色技巧1、填充修饰语

写出较简短的分论点句后，可以在句子中加入适量的修饰语，使之语意更加完整充实，语气更加舒缓自然，修饰语可优先考虑四字词组。议论文分论点润色技巧示例逼迫，让懒惰者变得勤奋；逼迫，让迷茫者变得清醒；逼迫，让失意者迈向成功；填充润色：逼迫，让无所事事的懒惰者勤奋向上；逼迫，让浑浑噩噩的迷茫者豁然开朗；逼迫，让灰心丧气的失意者东山再起；议论文分论点润色技巧2、填充古诗词

写出较简短的分论点句后，可以根据分论点的内容，结合自己的日常积累，将合适的诗词插入分论点句中，使之典雅庄重，富有文采。议论文分论点润色技巧示例逼迫，是一种自信；逼迫，是一种勇气；逼迫，是一种智慧；填充润色：逼迫，是一种“天生我材必有用”的自信，逼迫，是一种“烈火焚烧若等闲”的勇气；逼迫，让一种“绝知此事要躬行”的智慧；议论文分论点润色技巧3、运用修辞

写出较简短的分论点句后，可以在分论点句中采用比喻，拟人、对偶等修辞，使分论点更加生动而富有感染力。议论文分论点润色技巧示例：逼迫给人前进动力；逼迫给人指引方向；逼迫让人学会沉淀；填充润色：以逼迫为双足，在浑浑噩噩时奋然前行；以逼迫为指针，在山穷水尽时不断寻觅；以逼迫铸心智，在志得意满时学会沉淀；01并列式结构02层进式结构03对比式结构3.议论文常见结构模式01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

并列式结构是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师一目了然。运用并列式结构写作时，有三种方法：①理由并列。即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点。②途径并列。即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。③内涵并列。即从“是什么”的角度，从不同侧面对中心论点的内涵进行揭示与阐发。01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

中心论点：教育公平实现了新跨越，正在乘势而上，向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。分论点一：教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。分论点二：教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”。分论点三：教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了，困难群体受教育权利得到更好保障。——《教育公平托举民族未来》《人民日报》佳作示范01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

中心论点：坚定意志、聚精会神、再接再厉，奋力激扬决胜力，才能汇聚无坚不摧的磅礴力量，一往无前、锁定胜局。分论点一：激扬决胜力，当坚定信心、舍我其谁。分论点二：激扬决胜力，就要尽锐出战、全力以赴。分论点三：激扬决胜力，还需精谨细腻、涵养耐心。——《奋力激扬决胜力》《人民日报》佳作示范01并列式结构

02层进式结构03对比式结构层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，能够做到由浅入深、由表及里、逐层深入展开论述，一般来说，要有三个或三个以上的层次。这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点。层进式结构符合人们认识问题由浅入深的规律，不仅能体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性，能使文章更灵活，更具个性化色彩。01并列式结构

02层进式结构03对比式结构一般来说，层进式结构可以分为两类：①逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策。文章将呈现“摆现象—挖根源—析危害—明做法”的形式，通过一层一层地分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法。②步步深入。即按“是什么—为什么—怎么样”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么样”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。01并列式结构

02层进式结构03对比式结构指出现象：冬天是共享单车使用的淡季，但共享单车涨价的新闻却引发热议。分析原因：当资本热潮褪去、行业重新洗牌，共享单车市场趋于理性，涨价似乎是必然选择。提出建议：除了调整价格，更要通过精细化经营和科学管理，来提升服务质量和水准，获得用户认可。还是建议：进一步看，共享经济要想走得更稳、行得更远，还要靠创新力量做支撑。——《靠创新力量支撑共享经济更好发展》《人民日报》佳作示范01并列式结构

02层进式结构

03对比式结构运用对比式结构，目的是通过两个方面的比较，对错误的或者不好的方面予以否定，对正确的或者好的方面予以肯定。写作时往往对正面阐述多些，将其作为论述的重点，对反面则阐述较少，让其起烘托、陪衬的作用。在议论文中采用对比式结构能起到对比鲜明突出、深化论点的作用，不仅可以帮助考生认识事物的特殊性，还可以帮助考生认识事物的普遍性，发现事物间的联系与规律，在立论与驳论过程中起到分清是非、判明优劣的作用。01并列式结构

02层进式结构

03对比式结构中心论点：事实上，学与玩的界限并非泾渭分明，玩儿，有时也是一种学。分论点一：玩儿，可以是充满兴趣的学。（正）分论点二：玩儿，是兴趣之所至，情之所达，是融含生命体悟的学。（正）分论点三：玩儿，不是沉迷外物，不是丧失进取心。（反）佳作示范作文结构示例

安静，不是逃避，不是懦弱，不是无所作为，而是一种淡定、一种专注、一种成长。（中心论点）

分论点①：安静，可以让我们淡定面对生活中的困难和挫折。

分论点②：安静，可以让我们潜心专注学习中的探索和创新。

分论点③：安静，可以让我们不断成长于生命中的沉淀和升华。——《安静的力量》好的分论点，技技能使文章整体脉络清晰，还能明确每段的写作方向，又能彼此相连，增强文章的气势和文采。课后练习：阅读下面的材料，根据要求写作。

“少年感”，是网络流行词。对于什么是“少年感”，网上也有很多看法。有人说“少年感”不仅仅是少年清澈的眼神和阳光的笑脸，也是历经人世沧桑的中年、老年人依然拥有的珍贵特质。有人说所谓“少年感”，不是无知而无畏，而是有知而无畏。有人说“少年感”就是一直保持对世界的好奇心。还有人说，“少年感”很难保持，因为人生难免陷入困境，陷入困境之时人们可能会选择屈服，而从屈服了的那一刻起，“少年感”便消失了，所以面对变化万千的世界，保持永不放弃的心，这也是一种