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文档简介

稍复杂的排列问题请大家帮助一起去寻找遗失的神秘宝藏，得到线索说这批神秘宝藏就藏在不远的数学城堡中，你愿意帮我吗？步入新课1、2、3提示一：两个数码孔可以分别为1～3中的一个数字〔不可重复〕；提示二：密码是能组成的最大的两位数。找出最简单事物的排列方式。体会有序、全面思考问题的方法。学习目标1、2、探究新知〔一〕9472用2、4、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？第一关学路建议：排列数字时，要做到不重复、不遗漏、有顺序〔1〕、动手写一写，看看谁写的更全面。〔2〕、写完后，小组交流，你写了哪些数？能组成12个没有重复数字的两位数。十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有12个两位数。用2、4、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？十个427292十个247494十个274797十个294979探究新知〔一〕第一关用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？0153探究新知〔二〕第二关小组合作〔1〕动手摆一摆，边摆边记录下来。〔2〕摆完后，小组交流，你摆了哪些数？你是怎么摆的？能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？十个013151十个031353十个051535探究新知〔二〕第二关都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？因为十位上不能是0。能组成9个没有重复数字的两位数。4×3＝12能组成12个没有重复数字的两位数。3×3＝942729十个2十个247494十个274797十个294979十个013151十个031353十个05153524790135比照讨论达标检测第三

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