2024年高等教育教育类自考-00449教育管理原理笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00449教育管理原理笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）A、激励作用B、导向作用C、控制作用D、协调作用2.关于教育领导效能表述正确的是（）A、教育领导效能=效率+效益考试论坛B、教育领导效能=效率-效益C、教育领导效能=效率×效益D、教育领导效能=效率÷效益3.教育领导效能4.教育行政执法的内容和方式有哪些？5.将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）A、用途B、国家财政管理形式C、来源D、使用方式6.教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）A、实施范围B、目的C、内容D、对象7.简述教育法规的本质及其特征。8.将检查划分为定期检查和不定期检查的依据是（）A、目的B、内容C、性质D、时间9.试述学校目标管理的过程。10.我国教育人事制度中，培训制度和交流制度属于（）A、用才方面的制度B、求才方面的制度C、养才方面的制度D、代谢方面的制度11.评价教育领导效益，要注意以下四个方面的问题？12.可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是（）A、审计制度B、决算制度C、预算制度D、会计制度13.学校教学业务管理14.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是（）A、数学规划法B、规划评审技术C、系统动力学方法D、马尔柯夫预测法15.将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）A、用途B、国家财政管理形式C、来源D、使用方式16.将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是（）A、内容B、层次C、时间D、性质17.加强教学业务的研究与咨询指导系统的关键是要加强（）A、督导组建设B、教务处建设C、政教处建设D、教研组建设18.简述德育管理的内容和任务。19.按照教育预测方法的性质来分类，教育预测可分为（）A、定性预测和定量预测B、宏观预测和微观预测C、单一法教育预测和结合法教育预测D、单对象教育预测和多对象教育预测20.制定学校管理目标的步骤是什么？21.一个领导者不仅要有健康的身体，而且还应该有健康的心理。要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，在任何情况下能保持稳定的情绪，这体现了领导干部素质中的（）A、科学知识素质B、政治思想方面的素质C、身心素质D、宽容大度22.德育思想管理23.在教育经费的分配上，考虑国家财力和个人受益情况，实行国家财政拨款向（）倾斜。A、职业教育B、高等教育C、基础教育D、成人教育24.行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是（）A、梅奥B、泰勒C、雪恩D、达顿25.简述教育人事行政的原则。26.简述教育管理研究理论层次的发展趋势。27.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视（）A、发展终身教育B、发展高等教育C、发展职业教育D、延长义务教育年限28.什么是教师管理的绩效原则？绩效原则有何要求？29.在学校管理体制中，处于核心地位的是（）A、执行体制B、咨询体制C、领导体制D、监督体制30.学校管理过程基本环节可划分为（）A、计划、执行、检查、总结B、确立目标、执行、检查、总结C、计划、执行、检查、考评D、计划、实施、检查、总结考试论坛第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:C3.参考答案: 教育领导效能是教育领导效率与效益的统一。教育领导效能包括教育领导效率与效益两个方面。它是效率与效益的乘积。用教育领导效能对教育管理活动进行评价是一种全面的评价方法。4.参考答案: （1）教育行政执法的内容。有关行政机关依据教育法规进行教育管理活动，直接影响或直接涉及公民个体、社会组织有关教育的权利和义务。根据教育法规在实践中运转机制的不同环节，教育行政执法的具体内容是不同的，主要可以分为以下三个方面： ①推行教育法规实施。 ②对教育法规状况进行检查和监督。 ③进行教育行政司法。 （2）教育行政执法的方式。针对教育行政执法的不同内容，具体可以采用制定行政措施、组织监督检查、许可与确认、追究行政责任、奖励等几种方式进行教育行政执法。5.参考答案:B6.参考答案:A7.参考答案: （1）阶级性。教育法规作为一种上层建筑，具有很强的阶级性。这是教育法规最根本的本质特征。教育法规由国家政权机关按照一定权限和法定程序制定，必然反映掌握政权的这个阶级的教育意志。 （2）教育法规的实施具有普遍约束力，无论统治阶级还是被统治阶级，都必须遵守，这反映了它具有全社会性。 （3）强制性。教育法规的实施具有强制性特征。教育法规把人民的教育意志提升为国家意志，违反教育法规就要受到法律制裁。8.参考答案:D9.参考答案: （1）目标的制定与展开。 ①目标的制定：学校管理目标制定的依据；制定学校管理目标的步骤。 ②目标的展开：实施目标分解；制定目标对策；落实目标责任；编制目标展开图。 （2）学校管理目标的实施。 ①实施中的指导。 ②实施中的检查。 ③实施中的控制。 ④实施中的调节。 （3）学校管理目标的考评。 ①考评标准。 ②考评内容。 ③考评方法。 ④结果处理。10.参考答案:C11.参考答案: 1、考察教育管理目标和决策本身的正确性。 2、考察教育管理目标与决策执行过程中的方向性偏差。 3、考察教育管理结果中长远利益与眼前利益的关系。 4、考察教育管理结果中全局悉听尊便与局部利益的关系。12.参考答案:B13.参考答案: 对学校教学业务工作进行的有计划、有组织的管理活动。14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:C17.参考答案:D18.参考答案: （1）德育管理的主要内容包括：德育思想管理、德育目标管理、德育计划管理、德育组织管理、德育环境管理和德育质量管理。 （2）德育管理的根本任务是积极协调好各种德育力量之间的关系，充分利用人、财、物、信息等条件，实现学校德育的总目标。具体包括以下几个方面： ①从学校与外部联系看，要协调好学校、社会与家庭在学生德育上的关系，形成一股合力，学校应发挥主导作用。 ②从学校内部看，主要抓好德育队伍建设、德育组织建设和德育制度建设，建立健全学校德育管理体制。19.参考答案:A20.参考答案: 制定学校管理目标的步骤是： 第一，全面分析依据，收集和掌握学校内外信息。 第二，群众参与，民主讨论，提出和评价目标方案。 第三，比较分析，择优选定。学校管理者一方面要发挥决策者作用，另一方面要发挥学校领导“一班人”的智慧，果断决策，选出最佳方案。21.参考答案:C22.参考答案: 学校管理者根据德育管理的社会主义方向，通过对社会全体教育工作者的教育，达到使他们形成对德育和德育管理的正确认识的目的。23.参考答案:C24.参考答案:C25.参考答案: 我国教育人事行政有四条原则必须坚持。 （1）因事择人原则。指根据事业单位的需要和职位对人员的资格要求来选用人员。 （2）任人唯贤原则。根据德才兼备的标准任用人才。 （3）论功行赏原则。就是按照教育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚。 （4）合理流动原则。指在国家人事政策指导下，人才本身与用人单位协商或双向选择，实现人才服务的部门的转移。26.参考答案: （1）横向来说，教育管理的理论将由只注重规范理论向注重科学理论和价值理论发展。 （2）纵向来说，教育理论将由只注重现象学的层次，向注重元学及方法学的层次发展。 （3）随着教育管理研究的深入，教育管理理论层次会同时在现象学、元学及方法学三个层次上扩大和加深，形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育管理学的学科体系。27.参考答案:C28.参考答案: （1）绩效原则指在教师管理工作中重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献的大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准。 （2）绩效原则的要求： ①制定科学、公正的评估标准。 ②实行严格的岗位责任制，引进竞争机制。 ③建立科学的考评制度。29.参考答案:C30.参考答案:A第2卷一.参考题库(共30题)1.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（）A、教育领导效率评价B、教育领导效能评价C、教育领导效益评价D、教育领导效果评价2.学校管理计划以时间为标准可以划分为（）A、长期规划和中短期计划B、整体计划和部门、个人计划C、常规性的工作计划和专题性的工作计划D、整体性的工作计划和专题性的工作计划3.适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）A、问卷法B、数学方法C、访谈法D、观察法4.结合实际谈谈如何提高教育行政信息沟通的有效性？5.提出“目标管理和自我控制”主张的人是（）A、得鲁克B、班杜拉C、泰勒D、法约尔6.学校卫生工作管理中，教学卫生管理的内容有（）A、用眼卫生、体育卫生、生活卫生B、用脑卫生、劳动卫生、体育卫生C、用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生D、用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生7.学校管理过程8.我国四级教育督导机构省（自治区、直辖市）一级设（）A、国家教育督导团B、督导室C、督导组D、督导科9.我国当前学校管理体制改革有哪些要求？10.学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）A、控制作用B、协调作用C、激励作用D、导向作用11.教育发展战略12.学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中（）的方针。13.什么是学校评价？简述其基本内容。14.教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）A、合理结构的原则B、教育激励的原则C、绩效的原则D、选贤任能的原则15.强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的（）A、方向性原则B、有效性原则C、权变性原则D、综合性原则16.教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是（）A、教育层次B、教育类型C、教育范围D、教育时间长短17.（）是国家公务员的主要出口。A、退休B、辞退C、辞职D、以上答案都不正确18.学校内的管理机构与一定规范就构成了（）A、教育行政体制B、学校管理体制C、学校教育体制D、教育管理体制19.在教育管理的发展趋势上，有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力，扩大地方办教育的自主权，政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行，有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策实行审议和监督，这一特点体现的是（）A、民主化B、相对集权化C、科学化D、效率化20.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是（）A、教师管理工作的好坏和成败B、教学管理工作的好坏和成败C、学生管理工作的好坏和成败D、学生德育管理的好坏和成败21.教育行政信息分为宏观的、中观的和微观的的依据是（）A、教育行政信息的来源B、教育行政信息的范围C、教育行政信息的内容D、教育行政信息的方式22.学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？23.校园文化行为24.简述我国教育管理的基本方法。25.教育领导效能评价的作用有哪些？26.我国目前已经确立了（）的教育投资管理体制。A、单渠道筹措教育经费B、多渠道筹措教育经费C、双渠道筹措教育经费D、征收教育附加费为主，其他为辅27.对学校管理过程基本环节进行划分时，大多数人采用PDCA循环学说，该学说提出者是（）A、德鲁克B、戴明C、泰罗D、巴纳德28.简述学校管理执行环节的含义和作用。29.教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于（）A、专业咨询B、管理咨询C、情报咨询D、综合咨询30.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（）A、给予学校办学自主权B、改变上下之间的领导管理方式C、支持群众参与监督和管理D、承认学校是相对独立的办学实体第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A3.参考答案:D4.参考答案: 从我国当前教育行政组织的体制看，要提高行政信息沟通的有效性，必须注意以下几个问题： （1）大力精简机构，减去不必要的环节。首先，机构、层次多.沟通的速度就会减慢。其次，层次和部门增加，容易导致信息的损失和曲解。 （2）要有确定的沟通渠道。为此，必须明确不同机构的任务和职权范围，机关工作人员必须建立严格的岗位责任制。 （3）考虑不同层次的需要，确定不同内容信息的传递范围。一般来说，由于管理层次所遇到的问题不同，因而所需要的信息也不完全一样。5.参考答案:A6.参考答案:C7.参考答案: 是一种特殊的活动过程，有着自己独特的特性，以区别于一般意义上的管理过程和其他管理过程。8.参考答案:B9.参考答案: （1）从机构与规范结合的角度来探讨我国学校管理体制的改革，就要做到：改革学校领导体制、学校执行体制、学校咨询体制、学校监督和反馈体制。 （2）关于这方面的改革，可以用四句话概括，即明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。10.参考答案:A11.参考答案: 教育发展战略是指国家在一定时期内，根据社会，经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而做出的有关教育发展的全局性，长期性的谋划和对策。12.参考答案:预防为主13.参考答案: （1）学校评价的含义：是以改善学校管理为核心的有关学校办学素质、办学职责、办学效能的全面评价，是对学校各个方面的整体评价。 （2）基本内容： ①学校办学思想的评价。 ②学校管理水平的评价。 ③师资质量的评价。 ④办学基本条件的评价。 ⑤思想政治工作的评价。 ⑥教学工作质量的评价。 ⑦体育卫生工作的评价。 ⑧学生全面发展质量的评价。14.参考答案:D15.参考答案:C16.参考答案:A17.参考答案:A18.参考答案:B19.参考答案:A20.参考答案:C21.参考答案:B22.参考答案: （1）学校教育体制改革要求： ①重视学前教育，发展终身教育。 ②加强基础教育。 ③大力发展职业技术教育。 ④稳步发展高等教育。 （2）教育行政体制改革要求： ①要处理好中央办学与地方办学、政府办学与社会其他力量办学的关系。 ②处理好政府与教育行政部门的关系。 ③处理好教育行政部门之间的关系。 ④处理好政府与学校之间的关系。 （3）学校管理体制改革要求： ①机构方面，精简机构。 ②规范方面，管理规范，制定学校章程，规定学校名称、性质任务及主要制度。制定学校机构、工作、人员的制度。 ③机构与规范相结，明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制