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文档简介

《精彩的马戏》教案教案教学设计

教学目标：

1.懂得“精彩”、“新奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、

“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。

2.学习课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精

彩。

3.初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最终讲什么。

4.能有感情地朗读课文。

教学过程：

一■、导语。

通过上午的学习，大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小

动物们表演节目的状况。这节课，老师想和大家一起去看看

这些表演。大家情愿和我一块儿去看吗？表演立刻就要起先

了，请大家仔细地观看。

二、讲读课文。学习2—4自然段。

1.回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？

出示幻灯片。

（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）

2.说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜爱哪个节目？

（表演得很精彩、很精彩……）

3.结合投影说说自己最喜爱的马戏节目。师指导学习其中

的一个马戏节目。(“黑熊踩木球”)出示“黑熊踩木球”

的动画。

(1)自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发觉

了什么？不懂的有哪些？

(2)生汇报说。

(我读懂了........，不明白的是……)

(3)指导读精彩的词句，感悟课文。

小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的节目，大

家想接着看吗？

(4)指明小组合作学习剩下的两个节目。(结合表格学习)

先写什么

再写什么

最终写什么

节目名称

怎样表演

观众的反应

黑熊踩木球

爬、直立、移动、滚、惊慌

一阵哄笑

猴子爬竿

穿、爬、倒竖蜻蜓、新奇、望

顽皮

大家直笑

山羊走钢丝

走来走去、当心、踩、弯稳稳当当

为它喝彩

(5)小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并

结合精彩的词句读一读。

四、课堂练习。

我们已经知道要把节目写详细，要有肯定的依次，下面老师

这里还有三个节目，请同学们随意选一个节目，仿照课文中

描写节目的方法，先动口说说，说给小组的

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