高三语文课时作业本（第68练）

2022届高三语文课时作业本（第68练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。读书的同时兼顾劳动，并不是什么新鲜事。中国自古就有“负薪挂角”的故事，近代以来教育界也有“学工、①学农”的倡导。即便在不少“70后”“80后”的记忆里，劳动片段还_____．但随着生活条件愈发优渥，劳动逐渐远离学生的生活。虽说“德智体美劳”的育人标准十分明确，但“劳”的份额_____。劳动，不是一种简单的形式，而是青少年的一种必备经历。眼下，很多学生与自然世界隔阂严重，对许多事物的认知基本来源于课本、网络。然而，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。把《锄禾》②背得滚瓜烂熟，认识可能不如到田间地头干个把钟头农活来得深刻。从长远目光来看，劳动与否其实还影响着一代人的能力与品格。二战后至20世纪60年代的美国人，成长于农场环境中，很强的动手能力，这正是这一代人之所以不断涌现发明家、创新企业家的原因。将视线拉回到身边也不难发现，相较于许多孩子的“玻璃心”，他们的长辈们应付起工作生活的大事小情乃至遭遇重压和挫折时都坚强得多。_____，这些技能和品质并不神秘，不过是年少时大多历经了生活的磨炼。③这样的现实提醒我们，劳动课必须开，而且必须开好，要让学生深度参与，不能沦为_____到农田厂房看几眼、拍个照的“水课”④。1.文段中标点符号使用不正确的一项是（）A．①B．②C．③D．④2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．俯拾即是微不足道扪心自问偶尔B．铺天盖地微乎其微扪心自问偶然C．俯拾即是微乎其微平心而论偶尔D．铺天盖地微不足道平心而论偶然3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．二战后至20世纪60年代的美国人，成长于农场环境中，有很强的动手能力，这正是这一代人不断涌现发明家、创新企业家的原因。B．二战后至20世纪60年代的美国人，成长于农场环境中，有很强的动手能力，这正是这一代人之所以涌现发明家、创新企业家的不断原因。C．二战后至20世纪60年代的美国人，成长于农场环境中，很强的动手能力，这正是这一代人不断涌现发明家、创新企业家的原因。D．二战后至20世纪60年代的美国人，成长于农场环境中，动手能力很强，这正是这一代人之所以不断涌现发明家、创新企业家的原因。4．（6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。自动感应门功能的实现主要跟主控制器、感应探测器有关，其中感应探测器分为微波雷达探测器和红外探测器两种。微波雷达探测器主要针对移动物体，通过发射雷达脉冲来探测一定的范围，①，它就给主控制器发送脉冲信号，继而由主控制器进行判断并执行下一步操作。微波雷达探测器的优点是开门迅速，②，当人站在门下长时间不动时，门便无法自动打开。红外探测器则③，不管人员是否移动，只要处于观测范围内，它都会向主控制系统发送开门信号，其缺点是红外传感器的反应速度较慢，适用于行动迟缓的人员出入的场所。5．（5分）《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目，请你为新冠肺炎疫情时期全体援鄂医务工作者向2020《感动中国》栏目组写一段推荐词。至少运用一种修辞手法，70﹣90个字。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成67题除苏州刺史别洛城东花白居易乱雪千花落，新丝两鬓生。老除吴郡守，春别洛阳城。江上今重去，城东更一行。别花何用伴，劝酒有残莺。6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联两句中，前一句点明时令，后一句形容老境，对仗工整，为下联做了铺垫。B．“乱雪”和“新丝”运用了比喻修辞手法，分别比喻春花和白发，二者相互映衬。C．尾联别出新意：别花有伴，劝酒有莺，疏狂之态，傲岸之气，充溢于字里行间。D．全诗以叙事语言为主，在貌似平淡的文字里蕴藏着丰富的情蕴，笔意疏放自然。7．这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗简要概括。三、古诗词情景默写8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是“____________，__________________”。（2）李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是“______________，________________”。（3）杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中“_______，_________”两句把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成13题。材料一：随着经济社会的快速发展和城镇化的加快推进，许多古老地名消失在人们的视野里。社会上出现一种随意命名、随意更改地名的现象。近年来，我国还兴起了“西化”之风，稀奇古怪的洋地名铺天盖地。这种“地名西化”现象在新建的居民区尤为常见，如“巴黎花园”“莱茵小镇”等。这些地名虽然代表了一个时期的特点，却彰显不出一座城市的文化内涵和个性。在“洋”地名的背后，丢弃的是民族自尊和优秀的历史文化传统，将一些地方命名为风马牛不相及的外国地名，不仅缺乏严肃性，还容易引发其他国家的不满。随意把别国地名拿过来命名景点、小镇，侵犯了他国的地名使用权。地名命名、更名既是一种社会现象又是一种文化现象。地名蕴含了丰富的历史文化信息，一旦更改，历史典故、传统文脉就有可能被割断。地名文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，中华优秀传统文化的思想理念、美德文化、人文精神，在地名中均有蕴含和体现。比如，洛阳、江阴等地名体现了阴阳相对、阳生阴长的辩证法思想；和顺、大同等地名体现了尚和合、求大同的社会追求。（摘编自邢丽涛《加强地名文化保护，延续中华文化基因》）材料二：（选自《中国青年报》之《2019年家乡地名文化知识调查》）材料三：“地名文化”具有地名语词文化和地名实体文化两个层面。地名语词揭示了地名的语源文化内涵，地名实体文化体现了其所指代实体的地理、历史和乡土等。二者共同构成了地名文化的全貌。历史地名与当地的民俗、传说、宗教信仰、历史人物等密切相关。以传统村落为例，其命名方式虽有不同，但都包含了深厚的文化。不少以最早迁居于此的始祖或聚居地主要姓氏来命名，有的则与当地的人文环境有关，有的则与村落布局有关。但是，一些地名则不然，它体现了更为复杂的历史。例如，一些少数民族被中央政府通过各种手段使其顺服，就在当地设立行政管理机构，重新命名，如绥宁、安化、安顺、抚顺、绥化、怀柔等县市（区）一级的命名，都是如此。当然，地名也是在历史的长河中不断演变的，同一个地名，今天对应的地方与历史上对应的地方，可能都不一样，如果不明白这点，就容易导致一些问题。（选自《光明日报》之《重视地名文化，就是重视我们的历史》）材料四：我国早在2000年以来就制定了地名文化遗产保护相关制度，推进了“中国地名文化遗产保护工程”和保护名录、保护规划等工作。2017年，国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中专门提出了“推进地名文化遗产保护”。地名一经使用，则口耳相传，也可能会以各种方式被记录，得以长期使用和流传，具有相对的稳定性。保持地名的稳定性，对于个体和集体而言都很重要。对于个体而言，有助于保持与之相关的生活记忆和情感记忆；对于集体而言，则有助于保持地方文化及其要素的稳定性，保持共同的文化记忆，能够保留和增强人们心中的“地方感”“归宿感”和“认同感”。随着人们的认知、思想观念以及地方空间管理方式的不断变化，与人们朝夕相处的地名也可能随之发生变化；并且在城市化快速的进程中，我国地名面临着大量村落、街道、老城地名的消逝和无数新区、新街、新住宅和公共空间等地的命名。对此，《北京市地名规划》就明确提出地名文化遗产保护时要兼顾“历史地名”的保留传承的原则，注意“新老地名的有机衔接”“历史文化保护街区”等事项。当然，还应该针对一些特殊的现象或地方提出更为精细的地名更改管理方案，以防不太好的现象发生。地名中携带着大量地方相关的自然人文信息，具有浓厚的人文色彩。对这些地名的解读和传播，有助于对地方历史文化的阐释和传播，有助于进一步培育人们的家国乡关的浓厚情感。（选自《中国文物信息网》之《地名文化遗产的保护传承》）1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．我国地名文化很丰富，但有人随意更改或废止老地名，没有认识到地名的重要性。B．大多数人都希望了解家乡的地名文化，而口耳相传无疑是一种十分重要的了解手段。C．历史地名的命名方式多样，但其包含的文化或多或少都与传统村落的深厚文化有关。D．我国对地名文化保护很重视，并为此颁布有关条例，这也说明此项工作任重而道远。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．近年来，我国在新建的居民区命名中出现了“西化”现象，这种现象要引起我们警惕并加以抵制。B．据调查，非常了解家乡地名文化的人数占比较低，这表明需要我们加大对家乡地名文化的宣传与传承的力度。C．“地名文化”包括语词文化和实体文化两个层面，我们只有将二者结合起来，才能正确理解地名文化的内涵。D．为了防止过去、今天与未来的地名对应不上，我们必须要保持地名的稳定性，所有的地名都不得改动。3.请结合材料，说说重视地名文化具有怎样的现实意义。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成47题。朱英，字时杰，桂阳人。五岁而孤。举正统十年进士，授御史。浙、闽盗起，简御史十三人与中官分守诸府，英守处州。而叶宗留党四出剽掠，处州道梗。英间道驰至，抚降甚众，戮贼首周明松等，贼散去乃还。天顺初，两广贼愈炽，诸将多滥杀冒功。巡抚叶盛属英督察。参将范信诬宋泰永平二乡民为贼屠戮殆尽又欲屠进城乡英驰讯悉纵去信忿留师不还英密请于盛檄信班师一方始靖潮州贼罗刘宁等流劫远近，屡挫官兵。英会师破灭之。还所掠人口数千，别置一营以处妇女，人莫敢犯。遭母忧。成化初服阕，补陕西。历陕西左、右布政使，皆推行均徭法。两广总督吴琛卒，廷议以英前在广东有威信，遂以代琛。自韩雍大征以来，将帅喜邀功，利俘掠，名为“雕剿”。英至，镇以宁静，约饬将士，毋得张贼声势，妄请用师。招抚瑶、僮效顺者，定为编户，给复（注）三年。于是马平、阳朔、苍梧诸县蛮悉望风附。而荔波贼李公主有众数万，久负固，亦遣子纳款。自是归附日众，英淳厚，然持法无所假借。与市舶中官韦眷忤，眷摭奏英专权玩贼。浔州知府史芳以事见责，亦讦英奸贪欺罔。按皆无验，乃镌芳二官，谕眷协和共事。成化二十一年卒。英为总督承韩雍、吴琛后。雍虽有大功，赠遗过侈，有司困供亿，公私耗竭。而琛务谨廉；至英益持清节，仅携一苍头之官。先后屡赐玺书、金币，英藏玺书，贮金币于库。其威望不及雍，而惠泽过之。在甘肃积军储三十万两，广四十余万，皆不以闻。或问之，答曰：“此边臣常分，何足言。”人服其知大体。（选自《明史·朱英传），有删改）[注]给复：免除赋役。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．参将范信诬宋泰/永平二乡民为贼/屠戮殆尽/又欲屠进城乡/英驰讯悉/纵去/信忿/留师不还/英密请于盛/檄信班师/一方始靖/B．参将范信诬宋泰/永平二乡民为贼/屠戮殆尽/又欲屠进城乡/英驰讯/悉纵去/信忿/留师不还/英密请于盛/檄信班师/一方始靖/C．参将范信诬宋泰/永平二乡民为贼/屠戮殆尽/又欲屠进城乡/英驰讯/悉纵去/信忿/留师不还/英密请于盛檄/信班师/一方始靖/D．参将范信诬宋泰/永平二乡民为贼/屠戮殆尽/又欲屠进城乡/英驰讯悉/纵去/信忿/留师不还/英密请于盛檄/信班师/一方始靖/5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤，古代通常幼而失父者称为“孤”，后来也常作幼年失去父母之称。B．古代丧礼规定，父母死后服丧三年，期满除服，称为“服阕”。C．均徭。明三大徭役之一，按民户丁粮多寡派充的各种经常性杂役。D．玺书，古代以印封记的文书。秦以后指上级发给下级的文书。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．朱英平定叛贼，建立功劳。浙江、福建盗贼起事，他被朝廷派去守处州，招抚劝降了很多人；潮州有盗贼抢劫，他联合各部队剿灭盗贼，保护妇女。B．朱英为政从宽，取得成效。他接任两广总督，改变以往对少数民族的政策，采取安抚措施，使瑶族等归顺，其他地方的少数民族也纷纷归顺。C．朱英坚持原则，遭人诬陷。他坚持国法没有宽容的余地；他冒犯了太监韦眷，韦眷上奏诬陷他。并指使知府史芳也攻击他，但都查无实据。D．朱英清廉低调，明白大体。他上任时仅带一个随从；他把一些赏赐归入国库；他在甘肃等地储备了很多钱，但不声张，大家都赞他明白事务大体。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）英至，镇以宁静，约饬将士。毋得张贼声势，妄请用师。（2）雍虽有大功，赠遗过侈，有司困供亿，公私耗竭。2022届高三语文课时作业本答案与解析（第68练）【基础训练】1.A．“学工学农”是固定集合词语，固定集合词语之间不用顿号。2.C3.A4．①当有移动物体进入探测范围时；②缺点是只能检测到移动物体；③是检测特定范围内的物体。5．面对新冠肺炎疫情，全体援鄂医务工作者冒着危险战斗在抗疫第一线，冲锋在没有硝烟的战场上，使命与责任让他们守护着武汉，守护着人民群众，守护着中国。他们是不倒的柱，不断的粱。6．C项，“尾联别出新意：别花有伴，劝酒有莺，疏狂之态，傲岸之气，充溢于字里行间”说法错误。“别花有伴”错，根据“别花何用伴”应是“别花无伴”7．①年老出任苏州刺史的兴奋之情。②春天离开洛阳错过赏花时节的惆怅与惋惜之情。③对洛阳一草一木深深的眷恋之情。8．（1）千古江山英雄无觅孙仲谋处（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（3）管弦呕哑多于市人之言语【综合训练】1.C．以偏概全。“但其包含的文化或多或少都与传统村落的深厚文化有关”分析有误。据文中信息可知，历史地名包含了很多种，它与当地的民俗、传说宗教信仰、历史人物等密切相关，而传统村落的文化只是其中的一种，因此属于以偏概全。2.D．表达绝对。“所有的地名都不得改动”判断绝对，根据文中“地名也是在历史的长河中不断演变的”和“与人们朝夕相处的地名也可能随之发生变化……我国地名面临着大量村落、街道、老城地名的消逝”的信息可知，有些地名是会被改动的，本项判断绝对化，表述错误。3.①地名文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，重视地名文化有助于中华优秀传统文化的传承。②地名保持与个人相关的生活记忆和情感记忆有关，保持着人们共同的文化记忆，重视地名文化能够保留和增强人们心中的“地方感”“归宿感”和“认同感”。③地名中携带着大量地方相关的自然人文信息，具有浓厚的人文色彩。重视地名文化有助于了解当地的历史文化，有助于进一步培育人们的家国情怀。4．B本句译为：参将范信诬陷宋泰、永平两乡的百姓是盗贼，把他们杀光了，又要屠杀进城的百姓。朱英快马赶去审讯。把百姓全都放走。范信怨恨，把部队留在当地不回去。朱英秘密地向叶盛请求，发公文召范信撒兵，当地才安定。5．D项，“秦以后指上级发给下级的文书”说法错误。秦以后专指皇帝下发的诏书。6．C项，“朱英坚持原则，遭人诬陷。他坚持国法没有宽容的余地；他冒犯了太监韦眷，韦眷上奏诬陷他。并指使知府史芳也攻击他，但都查无实据”说法错误。“并指使知府史芳也攻击他”于文无据。7．（1）朱英来到后，用安宁平静的方式治理，定规矩告诫军将士兵，不能大张贼人的声势，随意请求用兵。（2）韩雍虽然有大功劳，但赠送东西过于奢侈，有关官员困于供应，公私都耗费殆尽。译文：朱英，字时杰，桂阳人。五岁丧父。考取正统十年进士，授官御史。浙、闽一带盗贼起事，朝廷选派御史十三人和太监分别防守各府，朱英被派守处州。而叶宗留的同伙四处出击打劫抢掠，处州的道路被阻断。朱英从小路快马赶到，招抚劝降了很多人，杀了盗贼首领周明松等人，盗贼解散离去后才回来。天顺初年，两广盗贼越来越猖獗，各个将领多乱杀而冒充有功。巡抚叶盛吩咐朱英监督检查。参将范信诬陷宋泰、永平两乡的百姓是盗贼，把他们杀光了，又要屠