2022-2023学年统编版高中语文必修上册探界者钟扬教学案

《“探界者”钟扬》教学案一

【学习目标】

1.积累重要字词，梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。备注

2.关注文中相关的细节描写，学习本文以言写人、正侧面结合的写作手法。

3.学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价

值观。

【教学过程】

一、导

“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下

的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画

栋，只绽放在高山砾石之间。”这是“感动中国”人物钟扬的颁奖词，今天我们就一起走

近他，了解他。

二、议

【分区一】学习目标：积累字音'字形等基础知识

1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()

A.收徵(lidn)奇尊(bd)原核(h6)拟南芬(jiG)

B.调你(kin)攫写(zhudn)要定(jidn)脑造血(yi)

C.悲怆(cdng)婉拒(win)担当(ddng)毛坯房(pdi)

D.跌宕(ddng)暴然(ji<5)屋常(ji)超负面(啮)

【答案】D【解析】A项，“奇葩”的“葩”应读“pd”；B项，“奠定”的“奠”应读

“didm”；C项，“悲怆”的“怆"应读"chuong",“毛坯房”的“坯”应读“pl”。

2.下列句中加点成语使用错误的一项是()

A.人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然也小。

B.在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业第？爆湮。

C.这部电视剧情节跌有军体，扣人心弦。

D.这篇文章石木与粗，故事情节漏洞百出，病句连篇，不可能发表。

【答案】D【解析】A项，戛然而止：形容声音突然而止。B项，雷厉风行：像雷那样猛烈，

像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。C项，跌宕

起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。D项，五大

三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。

3.下列各句中，没有错别字的一句是()

A.张秉贵详细地介绍了各种糕点的味道，最后帮她挑了些略带咸味的鸡油芝麻饼和牛

舌饼。

B.遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖份多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管

炎的顾客，他就介绍买冰糖。

C.钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅销书。“《大

流感》这本书，内容包罗万相，语言风格多变。”

D.钟扬希望能让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平，让更多的学生致力

高一语文第1页(共10页)

于青藏高原的种子事业。

【答案】D【详解】A项，“祥细”应为“详细”；B项，“糖份”应为“糖分”；C项，

“包罗万相”应为“包罗万象”。

4.下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（）

A.人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写

式、群像式。

B.人物通讯的结构通常可分为纵式结构与横式结构，另有纵横交叉式结构、浓缩式结

构、系列式结构等。《“探界者”钟扬》一文主要采用纵式结构。

C.新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明

是非的一种议论文体，它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。

D.人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，

新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性，也符合报道者的身份与立

场。

【答案】B【详解】B项，《“探界者”钟扬》一文主要采用横式结构。

阅读下面的文字，完成5-6题。

钟扬的“暖”是的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学

生，更会根据每个学生的特点为他们量身一套个性化的发展规划，不让一个人掉

队。

钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外

表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。”

而当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐这所他

心目中的“世界最高学府”。

5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.引人注目订制转向

B.有目共睹订制倾向

C.引人注目定制转向

D.有目共睹定制倾向

【答案】D【详解】第一空，“引人注目”指吸引人们注意。“有目共睹”指非常明显，

谁都看得见。语境的意思是钟扬的“暖”谁都看得见，此处应选择“有目共睹”。第二空,

“订制”中的“订”，有约定购买或租用（有的要预先付款）的意思。“定制”跟“定做”

的意思相同。结合上文的“量身”以及下文的“规划”的语境，此处应选择“定制”。第

三空，“转向"指''转变方向或改变政治立场”。“倾向”有“偏于赞成；偏向”的意思。

他的招生名额偏向了“世界最高学府”，应选“倾向”。

6.下列各句中的引号和文中“暖”的引号，作用相同的一项是（）

A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

【答案】A【解析】A项，表示突出强调，突出无数火把排列的形状。B项，“厚壁障”也

不是指真的有一道壁障，而是指父子之间有很深的隔膜，这处引号也表示特殊含义。C项，

表示直接引用，引用评论家的话。D项，反语，表示讽刺和否定。

【分区二】学习目标：理清文章思路，理解文本内容

7.《“探界者”钟扬》是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？

本文围绕钟扬为科学而探索的精神，选取了从求学少年，到采集种子、研究种子，担

任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，按照时间顺序展开行

文的。

8.梳理每个小标题选取的主要事迹，概括钟扬的优秀品质。

标题主要事迹优秀品质

①考入中科大

“英雄”少年②进入中科院工作年少有为勤奋学习雷厉风行

③“胁迫”妻子结婚

①不讲究住房

种子达人②致力于采集种子生活简朴执着勇敢敢为人先

科学队长致力于科普工作任劳任怨热爱科普富于远见

有责任心肯担当关爱学生

“接盘”导师敢于接收转导师学生

①学生延续探索之路珍惜时间甘于奉献勇于牺牲

生命延续

②超负荷工作

9.文章以“拟南芥”开篇，这对写钟扬有什么作用？

拟南芥对植物学研究有重要价值，被植物学家比作“小白鼠”，钟扬教授在青藏高原

发现了这种植物并栽种、制成标本，初步展示了钟扬对我国植物学研究做出了突出贡献，

展示了钟扬教授的身份和全文报道的重点。

三、展

各小组充分讨论，展示讨论结果。

四、评

五、测

习近平总书记曾在两院院士大会上引用《诗经•大雅•文王》中的一段话来表达

求贤若渴的心情：”周文王尊贤礼士，贤才济济，所以国势强盛。千秋基业，人才

为先。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。”近年来，我们国

家越来越重视人才的培养和任用，出台了一系列优惠政策来吸引和激励更多的人才

投身现代化建设，也确实有越来越多的人才为国家做出了突出贡献，钟扬就是其中

的佼佼者，他身上有着许多人性的闪光点值得我们学习。请根据课文《“探界者”

钟扬》的相关内容，概括钟扬身上有哪些精神值得我们学习，然后以他为例，将下

列语句补充完整。

学习钟扬，就是要学习他心中有党，忠诚人民的政治信念；________;

学习他修身律己，甘于奉献的人格风范，以实际行动服

务祖国、服务社会、服务人民。

【答案】学习他心系天下，科研报国的家国情怀学习他爱岗敬业，潜

心育人的高尚师德学习他不畏艰险，锐意进取的创新精神

【解析】文段最后总结“服务祖国、服务社会、服务人民”，可以分析出横线

所填部分从“国家、社会、人民”三个层面从教材文本分析钟扬的精神，“一个基

因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”钟扬总把这句话挂在嘴边，体

现“他心系天下，科研报国的家国情怀”；通过钟扬接收转导师的学生、为学生量

身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助

他们补课等事迹，体现“他爱岗敬业，潜心育人的高尚师德”；向珠穆朗玛峰北坡

挺进，上不来气的钟扬嘴唇乌紫，脸都肿了，每走一步都是那样艰难，但在植物研

究者眼中比什么都美丽动人，可以看出“他不畏艰险，锐意进取的创新精神”。

【教学后记】

《“探界者”钟扬》教学案二

【学习目标】

1.积累重要字词，梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。备注

2.关注文中相关的细节描写，学习本文以言写人、正侧面结合的写作手法。

3.学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价

值观。

【教学过程】

二'导

二、议

【分区一】学习目标：积累基础知识、理解文章内容

L下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）o

A.为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”，西藏。

B.有人问，只要去除一个基因，人是否可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，要

想长寿必须在一出生就去除掉，意味着你将终身无法生育。”

C.拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被

植物学家比作“小白鼠”。

D.很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？

【答案】A【解析】A.为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”

---西藏。

2.下列句子中，没有错别字的一项是（）

A.在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天……

B.这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他不安份的人生。

C.十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛丕房搬进了一套仅有几十

平方米的小屋。

D.脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌

驻。

【答案】A【解析】B安份一一安分（守规矩;安于本分）；C毛丕房一一毛坯房（初装修房）；

D赌驻一一赌注（1.赌博时所押的钱2.打赌的东西）

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.这家自己开办的农村阅览室图书流动很快，从未发生久假不归的现象,大家对书籍的渴

望可见一般。

B.大学生进驻社区是新时期上山下乡的尝试，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但

在一些问题的处理上也能孝理人亶。

C.许多参与拦截上访群众的闲散人员常常受雇于当地政府部门，强行遣送,无端扣押,这无

疑于度中取零,最后只能落个身陷囹圄的下场。

D.他作报告毫不心怯，会场里水泄不通，他却如入无人之境，坦然自若。

【答案】D【解析】A.久假不归［jiUjidbugui］:假：借；归：归还。原指假借仁义的

名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

B.差强人意［chaqidngr6nyi］：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。

C.火中取栗［hudzhongquli］偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所

得。D.无人之境［wUr6nzhljing］没有人居住的地方。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这

两门考得不好。

B.作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，尽管发现它开花并且结了种子，我会用

手抓一把，一摊开里面一般有200颗。

C.因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。

D.他从不放弃任何一个学生，更会以每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规

划，不让一个人掉队。

【答案】C【解析】解析：A项，“通过”滥用，去掉。B项，关联词用错，把“尽管”改

为“如果”。D项，介词误用，把“以”改为“根据”。

5.填入下列横线上的语句，排列最恰当的一项是

"到那时:不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。

①因为我的学生会将科学探索之路延续下去

②也许会在几百年后的某一天生根发芽

③任何生命都有结束的一天

④而我们采集的种子

⑤但我毫不畏惧

A.③⑤④②①B.③⑤①④②C.④②③⑤①D.①③⑤④②

【答案】B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答

此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内

容。语段中钟扬阐述了对于生命的意义的见解。按事理逻辑顺序排列，首句应该是③，

先交代清楚话题，可以排除c、D；⑤后面应该解释“我”不畏惧的原因，接①；④②和

后面的“到那时，不知会完成多少人的梦想”构成假设推理，连接紧密。可以排除A项。

6.对下面一段文字主要意思的概括，最准确的一项是（）

临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程,

其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐

渐被改变，同时性情中焦躁、杂乱的成分也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神

之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。

A.练习书法的关键，是凝神聚力、平心静气地临摹名帖。

B.只有温文尔雅、卓然而立的君子，才能成为著名书法家。

C.研习书法可以怡养性情，提升个人品味，提高精神境界。

D.书法要靠领悟，悟明书法之道，才能不断提高书法水平。

【答案】C【解析】文段强调的是书法对人潜移默化的影响，即塑造人的心境，怡养人的

性情，陶冶人的精神等。由此分析，C项最恰当。

【分区二】学习目标：分析文本，思考探究

7、作者在刻画钟扬这一人物形象时运用了正侧面相结合的手法，请简要分析。

（1）正面刻画：①通过对传主的语言描写刻画人物形象。文章每一部分都有直接引用的钟

扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。②通过描

述人物的行为、事迹刻画人物形象。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。

⑵侧面刻画：①通过他人之口讲述钟扬的事迹；②运用对比衬托手法，如写钟扬不在意

生活品质与致力于收集种子的对比，藏族同事对其“钟大胆”的评价等。

8.曾获得过普利策新闻奖的记者莫林说过，“一篇理想的新闻报道应该把读者带到现场，

使他能看到、感受到，甚至闻到当时所发生的一切。要做到这一点，你就得收集有关细节,

如面部表情、音调、姿势等”。请你从文中找出并分析人物的细节描写。（可从人物细节、

时间细节、数据细节三个方面来分析）

细节描写文中片段表达效果

写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑《

双肩包"''磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”

而钟扬却背着……连藏族同事

人物细节写出了他为了科研脚踏实地，在高原上二

都称他为“钟大胆”。

但探寻种子生命的边界，也在刷新自己，

命的极限，突出了钟扬的奉献精神。

上午----下午3点半----五点

这些时间一方面吻合钟扬不断探索自［

一—晚11点

的边界，在各个不同领域都努力实践的，手

时间细节——半夜1点一一半夜2点、=

形，另一方面也表现钟扬超负荷的工作,

----凌晨4点

执着企业的精神品质。

4:30

钟扬和同伴收集到上千种植物