人教版年九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教学设计_第1页
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人教版年九年级上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教学设计一、实验目的通过实验活动，使学生了解二氧化碳的实验室制取方法和一些基本性质，培养学生的实验操作能力和科学观察能力。二、实验原理二氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，常见的制取方法有酸与碱的中和反应、碳酸与酸反应等。三、实验器材和试剂1.实验器材：瓶塞漏斗气球酸度计2.实验试剂：苹果醋碳酸氢钠硫酸四、实验步骤第一步：制取二氧化碳将苹果醋倒入瓶子中，装上瓶塞。将漏斗放入瓶塞的孔中，并将硫酸倒入漏斗中。取一个气球，将气球的开口套在瓶口上。将瓶子轻轻摇晃，使苹果醋与硫酸反应产生二氧化碳。观察气球的变化。第二步：观察二氧化碳的性质将气球从瓶口取下，放置在桌上。用酸度计测量气球内部的酸度。将气球离开悬挂，观察气球是否会下沉。用火柴将气球引燃，观察气球燃烧时的现象。五、实验结果与分析经过实验操作，我们成功制取了二氧化碳，并观察到了如下现象：气球膨胀：当苹果醋与硫酸反应时，产生的二氧化碳气体充满了瓶子，使气球膨胀。酸度增加：使用酸度计测量气球内部的酸度时，发现酸度明显增加，表明二氧化碳具有一定的酸性。下沉现象：将气球离开悬挂后，观察到气球会逐渐下沉。这是因为二氧化碳相对于空气来说比较重，所以会沉到空气中。燃烧现象：使用火柴将气球引燃时，观察到气球会爆炸并发出火花。这是因为气球内部充满了可燃物质二氧化碳，在遇到火源时会发生燃烧反应。六、实验总结通过本次实验，我深刻了解了二氧化碳的实验室制取方法和一些基本性质，掌握了实验操作的基本技能。同时，这个实验也增加了我对实验的兴趣，培养了我的科学观察能力。在实验过程中，我还发现了一些问题：实验操作时需要小心，尤其是在处理酸和硫酸这样的化学试剂时要注意安全。实验中使用的气球会因为内部压力过大而爆炸，所以在操作气球时要小心谨慎，以免发生意外。综上所述，这个实验既增加了我对二氧化碳的了解，也提高了我实

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