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文档简介

2023年初中生物必考10道经典探究实验题目含解

析答案

练习题

1.2009年8月15日,公安部开始在全国范围内整治“酒后驾驶行为”,对酒后驾驶

的行为一律按照《道路交通安全法》中的法定处罚上限实施,•禁酒令实施以来,

广大受驶员遵守开车不喝酒,喝酒不开车的文明驾驶行为.全国各地交通安全事

故明显下降.请根据所学的知识回答下列问题.

(1)某驾驶员酒后驾驶车辆在直线行驶时车子走了"S”型轨迹,当他经过收费站

停车缴费时,车离缴费窗口很远就停了下来,上坡起步时车子后滑一米多,发动

机好几次熄火还没将车子起步.以上多种情况可能是酒精麻醉了该驾驶员的

________至使手脚动作失去访调与准确性.

(2)"红灯—感受器-神经中枢-效应器一停车”是汽车司机看见红灯停车的反射

过程示意图,请据图分析回答:

A.“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号);

①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔⑤视觉中枢⑥视神经

B.某驾驶员看到发红灯亮就停车做出反应的感受器和效应器分别是________.

C.从反射形成的过程看,此反射属于________.

(3)酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注,利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致

流程是:玉米秸秆一糖液一酒精.由糖液到酒精阶段需要的菌种是

A.酵母菌

B.青霉菌

C.曲霉菌

D.乳酸菌

2.5月31日为世界无烟日.某研究小组就香烟对人体的危害问题进行了探究.取两

个底部有网格透气的鼠茏,分别标注为甲组、乙组.两组各放入一只大小和健康

状况相同的小白鼠,相同条件下饲喂.甲组不点香烟,乙组笼外底部点燃香烟持

续烟熏.一段时间后,甲组小鼠正常,乙组小鼠眼睛充血红肿、活动异常,最后

痉挛、休克.

(1)该实验方案有一处不科学,请指出:不科学的理由是.

(2)若改进不当之处后,实验结果仍然不变,则得出的结论是.

(3)吸烟有害健康.香烟中的有害物质直接损伤人体的哪一系统?

A.呼吸系统

B.消化系统

C.泌尿系统

D.运动系统

(4)当你在公共场所遇到有人吸烟,你会怎么办?

(4)某兴趣小组的同学为了探究酒精对水蚤心率的影响,在15P的室温条件

下,选用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四组,分别放置在体积分

数为5%、10%、15%、20%的酒精溶液中,依次观察了水蚤10秒内心跳次数,

结果如下表:

实验组别ABCD

酒精体积分数5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精

水蚤心率(次八0秒)242117死亡

A.为了使实验结论更加真实可靠,应在表格中增加一组用进行的对照实

验,以了解水蚤的正常心率.

B.实验结果表明,酒精的体积分数越大,水蚤心率_______,由此可以推论,酣

会(填•危害”或“促进“)人体健康.

C.请将表中数据转换成坐标曲线图给在下边的方框内.

(5)请你设计一句关于禁酒令的宣传词

3.生活中我们常发现酗酒后,一些人面红耳赤;一些人摇摇晃晃,站立不稳;一

些人情绪激动,喜怒无常;还有一些人甚至呕吐…酗酒对人体健康会有危害吗?

通过探究酒精对水蚤心律膨响加以说明

(1)提出探究不同体积分数的酒精对水蚤心率影响的问题,并作出假设

①提出问题.

②作出假设.

(2)实验方案及步骤:

①用75%的酒精分别配制成5%、10%、15%、20%等不同体积分数的酒精溶

液.

②选取大小一致的成年水蚤(10S内心律在40次以下)放置在水温15P左右的水

槽中.

③观察水蚤在清水中和在5%、10%、15%、20%不同体积分数的酒精溶液中的心

律次数及现象分别是:33和24、21、18、死亡(10S内心跳次数,多次实验的平

均值)

(3)根据实验回答以下问题:

①为什么要设计清水中观察这个对照实验?.

②请自行设计表格将上述实验数据记录下来.

③分析实验结果得出结论:

实验结果:.

得出结论:.

4.对菜青虫取食十字花科植物的叙述中,错误的是()

A.菜青虫的个体发育要经过卵、幼虫和成虫三个阶段

B.科技人员用一种蜕皮激素(加速幼虫的变态)喷洒在菜青虫身上,可加速其蜕

皮变蛹,缩短菜青虫取食嫩叶的时间

C.菜青虫只喜欢取食十字花科植物,这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青

虫、菜粉蝶

D.菜青虫只喜欢取食十字花科植物,这是由遗传物质决定的先天性行为

5.在探究菜青虫的取食行为的实验中,下列哪项操作是错误的

A.实验用的菜青虫是由虫卵孵化来的

B.叶片和滤纸一样大小

C.使用玉米的叶片最好

D.滤纸的颜色和叶子一样

6.探究“蟾蛛的学习行为”

提出问题:蟾蛛是否具有学习行为?

作出假设:?

制定并实施计划;

材料用具:蟾蛛,小蝗虫(若干),大野蜂(若干),细线等.方法步骤;

(1)用线吊着一只小蝗虫在蟾蛛眼前晃动,逗引一只饥饿的蟾蛛,观察蟾蛛的反

应.

(2)用线吊着一只大野蜂在蟾蛛眼前晃动,逗引这只蟾蛛,观察蟾蛛的反应.

(3)用线吊着另一只大野蜂在蟾蛛眼前晃动,逗引这只蟾蛛,观察蟾蛛的反应.

(4)最后,还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蛛眼前晃动,逗引这只蟾蛛,观察蟾蛛

的反应.

将实验的结果记录在表格中;

实验步骤实验现象

1蟾蛛立即张开口把小蝗虫吃掉

蟾蛛仍是张口去吞,但大野蜂蛰了一下蟾蛛的舌头,蟾蛛立刻把大野蜂

2

吐了出来.

3螳蛛伏着头部予理睬

4

分析实验结果,你得出的结论是.

问题思考:

(1)实验步骤1.2说明了蟾蛛有捕食昆虫的本能,这是行为.

(2)实验步骤3说明了蟾蛛通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,

这是行为.

(3)实验步骤4显示出蟾蛛并没有吃饱,这证明了蟾蛛在实验过程中确实建立起

的(行为)

7.下列探究活动中不需要测平均值的是()

A.探究花生果实大小的变异

B.探究光对鼠妇生活的影响

C.测定种子的发芽率

D.为家长设计一份午餐食谱

8.如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析回答:

(1)叶片的结构包括、和三部分.

(2)[]是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,因为

它能在的控制下张开或者闭合.

(3)1和5属于组织,2和4应属于组织.

9.观察叶片的结构时,制成的玻片标本是.()

A.涂片

B.装片

C.切片

D.临时装片

10.在观察叶片的下表皮永久装片时,看到的有叶绿体的细胞是()

A.保卫细胞

B.上表皮细胞

C.保卫细胞和表皮细胞

D.下表皮细胞

答案与解析

1.【答案】

【解析】

工)、喝酒会严重损害人的神经系统,中枢神经系统是指脑和脊髓,脑有大脑、小脑、

脑干组成.小脑维持躯体的平衡,使动作准确协调,过量饮酒使小脑中毒,出现走路

不稳的现象;

过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒,导致说话不清现象出现;过量饮酒酒精使

大脑皮层的视觉中枢中枢中毒,出现幻觉现象;

严重时酒精会使整个神经中枢中毒,导致思维混乱、失去知觉,昏睡.

由此表明过量的酒精会麻痹人的脑,使行为失控.酒驾容易出现交通事故,因此《道

路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度.

小脑能维持躯体的平衡,使动作准确协调,可见题中叙述的情况可能是酒精麻醉了该

驾驶员的小脑,至使手脚动作失去协调与准确性.

2)、A、B、视觉形成的过程是:外界物体反射的光线,经角膜、瞳孔(房水)、晶状

体和玻璃体,并经晶状体的折射,最终在视网膜上形成倒置的物象,视网膜上的感光

细胞接受物象刺激,将物象信息转变成神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视

觉中枢,形成视觉.

所以''红灯〃的光线进入小明眼球形成物像时,光线进入眼球的先后顺序是:①角膜一④

瞳孔T②晶状体T玻璃体—③视网膜.

C、汽车司机看见红灯停车,是对''红灯〃这种信号的刺激做出的一种反应,此反射过程

中,有大脑皮层的参与,因此属于复杂反射.

3)、微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用,如酿酒时要用到酵母菌,在无氧

的条件下,酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳.有题意可知,在利用玉米秸秆

生产燃料酒精的大致流程中,由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌.可见A符合题

4)、A、某兴趣小组的同学为了探究酒精对水蚤心率的影响,因此可以假设:酒精浓

度对水蚤的心率有影响.该实验的变量是酒精浓度.

B、对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同.其它量皆相同的实验.只有一个变

量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,即酒精浓度的不同.再者为了

显出酒精的影响,应在表格中增加的一组对照组为:只有清水不加酒精的一组.

C、根据表格和曲线可知,当酒精的体节分数分别是:5%、10%、15%、20%,对应

的水蚤心率分别是24、21、17、0(死亡).

表明随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐下降,直至死亡.因此酗酒会使人的中

枢神经系统过度兴奋,引起酒精中毒,孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下,

甚至产生胎儿畸形等.

5)、酒后和醉酒驾驶机动车容易发生交通事故,因此我们要禁止酒驾,可以这样写宣

传标语:珍爱生命,禁止酒驾

2.【答案】

【答案】

(D小白鼠数量太少;偶然性太大,容易出现误差.

(2)吸烟有害健康

(3)A

(4)劝说吸烟者不要吸烟,并介绍吸烟的危害等.

【解析】

工)、该实验方案有一处不科学,就是小白鼠的数量太少.这样偶然性太大,容易出现

误差.结论没有科学性和说服力.

2)、若改进不当之处后,如各放入5只小白鼠,一段时间后,甲组小鼠正常,乙组小

鼠眼睛充血红肿、活动异常,最后痉挛、休克.通过对比可以得出结论:吸烟有害健

康.

3)、吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质,还有十多种会促进癌发展的物质,其

中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物.这些有毒物质

首先直接进入人体的呼吸系统,引起气管炎、支气管炎、肺炎、肺癌等呼吸系统疾病.故

选:A

4)、吸烟者不但危害自身的身体健康,而且还严重妨碍他人健康,研究结果表明,吸

烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大.因此,如果在公共场所遇到有人吸烟,我

们应该劝说吸烟者不要吸烟,并介绍吸烟的危害等

3.【解析】

工)、①根据生活现象和表格数据可知.提出的问题是:不同体积分数的酒精对水蚤的

心率有什么影响?对照实验的问题、假设和结论最好一致.

②因此可以假设:随酒精体积分数的增加,对水蚤心率的影响也越来越大.

3)、①对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同.其它量皆相同的实验.只有一

个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,即酒精溶液的浓度的不同.对

照实验的对照组一般是条件正常的,变量没有变化的一组,实验组变量有变化的一组,

因此设置清水这组,主要是起对照作用,确定实验结果是由实验变量引起的,增加实

验结果的说服力.

②根据题干信息水蚤在清水中和在5%、10%、15%、20%不同体积分数的酒精溶液

中的心律次数及现象分别是:33和24、21、18、死亡(10S内心跳次数,多次实验的

平均值)

设计表格如下:

清水5%10%15%20%

1OS内心跳次数33242118死亡

③实验结果:酒精对水蚤心率有影响,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐减小,

在浓度达到20%时,因为酒精体积分数过大而导致死亡.

得出结论:较高浓度的酒精具有麻醉作用,会减缓心脏的跳动,酗酒对人体健康有危

害.

(以上提出问题和作出假设只要符合题目要求即可)

:答案:

【解析】

完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变

态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同.差异很大.如

蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.

A、菜青虫的发育是经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育.故该选项

符合题意;

B、菜青虫有外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而生长,因此在生长过程中有蜕皮现

象,加速其蜕皮变蛹,可以从促进菜青虫的发育,缩短菜青虫取食嫩叶的时间.故该

选项不符合题意;

C、十字花科植物体内能分泌特殊的挥发性物质吸引菜青虫、菜粉蝶,因此菜青虫喜欢

取食十字花科植物,故该选项不符合题意;

D、菜青虫只喜欢取食十字花科植物,是先天性行为,是由体内的遗传物质决定的先天

性行为.故该选项不符合题意.

菜青虫总是取食十字花科植物,是菜青虫生来就有的,不学就会的先天性行为.

A、从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行

为,还是后天的学习行为,使探究具有可信度.因此试验用的菜青虫最好是由虫卵孵

化来的.故该选项不符合题意;

B、叶片和滤纸一样大小、颜色一致,形状相同,目的是保证只有一个变量.叶片的性

质不同,其它皆相同.故该选项不符合题意;

C、菜青虫总是喜欢取食十字花科的植物.因此试验最好应用十字花科植物的叶片如萝

卜叶,菜青虫不取食玉米的叶片.故该选项符合题意;

D、叶片和滤纸一样大小、颜色一致,形状相同,目的是保证只有一个变量.因此滤纸

颜色和叶子一样.故该选项不符合题意.

6.【答案】

【答案】

蟾馀具有学习行为;蟾蛛具有学习行为;

(1)先天性;

(2)学习;

(3)学习

【解析】

科学探究的基本环节包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、

表达交流.

做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想;根据提出的问题:蟾蛛是否具有学习

行为?可以假设蟾蛛具有学习行为,或蟾蛛不具有学习行为.分析实验结果,你得出

的结论是蟾除具有学习行为.

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传

物质决定的,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和''学习〃逐渐建立

起来的新的行为活动.

1)实验步骤1、2说明了蟾除有捕食昆虫的本能,这些行为都是生来就有的,不学就

会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.

2)实验步骤3说明了蟾除通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,动物出

生后通过学习得来的行为,参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长

过程中,通过生活经验和''学习〃逐渐建立起来的学习行为.

3)最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蛛,蟾蛛又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蛛

并没有吃饱.这证明了蟾除在实验过程中确实建立起的新的学习行为.蟾蛛还能区别

出蝗虫与大野蜂的不同,并能够分别对待,说明它已经建立了新的行为活动,属于新

的学习行为.

7.【答案】

【解析】

需要求平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验,例如:探究花生果实大小的变

异、探究光对鼠妇生活的影响、测定种子的发芽率;在为家长设计一份午餐食谱这个

实验中,探究的是

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