《爱护植被绿化祖国 第2课时》教学设计【六年级生物下册鲁科版】

1/4第六章《爱护植被，绿化祖国》教学设计（第2课时）一、教学目标1．设计绿化校园的方案。2．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。二、教学重点及难点重点：设计绿化校园的方案。难点：设计绿化校园的方案。三、教学准备教师搜集相关资料；准备相关视频、图片等，PPT。学生课前仔细阅读“绿化校园的设计活动”的目的要求及方法步骤，小组成员勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图，学习有关园艺知识，收集有关绿化设计的资料，参观附近环境优美的学校、公园、社区等场所，并小组商讨出设计方案。四、相关资源《【活动设计】绿化校园》活动卡片资源。五、教学过程【课堂引入】课前我们已经学习了有关园艺的知识，收集了有关绿化设计的资料，参观了我们附近环境优美的学校、公园、社区等场所，各小组根据搜集的资料设计出了绿化校园的方案。展示校园各处景象的图片。在这里，我们学习知识，增长既能，得到关爱，获得友情。校园里的一草一木，一景一物与我们相伴，它们记载着岁月的流逝，见证者我们成长的历程。让校园更加美丽是我们共同的心愿。下面就请各组展示你们的设计吧！【新知讲解】（一）绿化校园的设计活动各小组展示自己的设计图和方案，全班学生观看、倾听。在各小组展示设计成果的间隙，展示上海世博会、昆明世博会、苏州园林、北京世园会等图片。点评各小组的设计，并讨论哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理、最经济。吸取其他组设计的优点，将设计方案做进一步的修改完善。倡导以“爱护植被，绿化祖国，参与绿化，建设祖国”为题目制作展板，把全部的设计方案进行展览。典型例题例1．下列做法中，不利于保护植被的是（）A．严禁乱砍滥伐和过度放牧B．开展植树造林活动C．废纸回收再利用D．使用一次性筷子答案：D解析：严禁乱砍滥伐和过度放牧、开展植树造林活动、废纸回收再利用都有利于保护植被；一次性筷子的原材料是树木，推广使用一次性筷子浪费了森林资源，不利于保护植被。例2．“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是（）A．植树造林B．退林还耕C．种植单一经济林D．围湖造田答案：B解析：“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林。例3．校园绿化应注意的事项中错误的是（）A．注意花草树木的生长周期B．应尽量减少地面裸露C．教室内尽量配置名贵花木D．教室前后应注意通风，采光好答案：C解析：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境、活动场所。因此，绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风，采光好。例4．3月12日是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是（）①保持水土，防止水土流失②净化空气，改善生态环境③导致温室效应增强④增加大气湿度和降雨量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案：B解析：植物的根系在土壤中十分发达，把土壤牢牢地“抓住”，起到保持水土，防止水土流失的作用；植物能够进行光合作用，产生大量的氧气，起到净化空气、改善生态环境的作用；植物能够进行蒸腾作用，能够增加大气湿度和降雨量；温室效应是大气中二氧化碳增多导致的，而植物的光合作用能够降低二氧化碳