小学生主题班会三年级 家长会

家校同心师生共行01期末考试成绩总结02如何看待成绩03纪律卫生学习04中高年段学生特点目录05给家长的建议06作业布置期末考试成绩总结01第一部分期末考试成绩总结班级

分数段

数学+语文+英语第

十

名：291分第二十名：286分第三十名：274.5分第四十名：263.5分如何看待成绩02第二部分如何看待成绩上课质量决定成绩有些学生学习没有预习复习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲话，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。效率产生差距有些学生自觉性比较差，放学之后，很晚才进入学习状态，完成作业后没有复习预习。第二部分如何看待成绩学习质量值得重视有些学生马虎，差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、提醒孩子在家预习、复习。爱孩子的一切但不仅仅只是成绩增强体育锻炼，关注心理变化，培养独立生活能力。纪律卫生学习等方面03父母的4种角色：照顾者、规范者、战士兼保护者，以及精神导师。这四种角色在孩子发展的阶段都扮演关键性的作用。父母在某些时刻需要特别凸显某个角色。从出生到六岁，父母是【照顾者的角色】

六岁∼十二岁，父母扮演【规范者】的角色逐渐加重

到了十二∼十八岁这个阶段，【战士兼保护者】这个角色成为父母的重点

当孩子进入成年阶段，【精神导师】的角色便成为父母的重点。

（1）家庭方面不够重视；（2）作业不背、不交情况严重，主动性不够；（3）科任课纪律差，不听老师管教，撒谎逃课，没有安全常识和意识。学习部分同学在操场讲脏话、走廊大喊大叫、横冲直撞，在楼梯上直接蹦下去，偷偷到四楼栏杆处玩耍，攀爬窗户，请家长在家要注意言行和安全教育。行为规范纪律卫生学习等方面父母的五类教育孩子依赖评价源于父母：过度表扬或批评5孩子固执任性源于父母：过于盲目的民主2孩子屡教不改源于父母：滥用奖励、缺少惩罚3

很多父母在教育孩子的过程中，会发现孩子存在这样那样的不良表现，对于孩子的不足和错误，爸爸妈妈要学着反思，看看孩子身上的这些不良表现是不是与自己平时的教育方式有关。14孩子不服管教源于父母：教育意见不统一孩子缺乏自信源于父母：过分保护和盲目扼杀安全工作监督自己的孩子外出后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留安全工作一安全工作二安全工作三注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等纪律卫生学习等方面中高年段学生特点04独立性开始增强孩子的独立性增强，总想摆脱教师和家长对自己的规范和约束，总认为自己不是孩子了。所以希望各位家长能因势利导的为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。好奇心增强在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试要注意家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。叛逆心理增强这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受的惩罚。建议各位家长可以和你们的子女之间就一些问题建立一些约法三章。态度易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。语言爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。外貌、穿着过度在意孩子学坏前的征兆给家长的一些建议05家庭是孩子的第一所学校，孩子的品格与习惯养成，与父母教育息息相关。家庭教育理念与方式，影响着孩子健康成长。由于部分家长教育孩子的观念和方法不正确，使孩子产生了焦虑、自卑、偏激等心理。家庭教育观念陈腐、方法不当与缺乏艺术的教育会造成家长家教力不从心、失误重重。

1.溺爱型家教观念造成孩子依赖心理2.高期望型家教观念导致孩子自卑心理

3.放任型家教观念助长了学生消极心理

4.严厉型家教观念引发学生焦虑、叛逆心理

5.消极的家庭教育观念，造成孩子冷漠任性父母是孩子的第一任老师家长要以身作则，为孩子做出表率.创造良好的家庭氛围。01.要允许孩子出错。02.放手让孩子做他想做又能做的事。03.帮助孩子建立广阔的智力背景。04.让孩子学会自己去判断是非。05.不要和别的孩子攀比06.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍07家长如何和老师沟通正确定位，真诚交流家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智，真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问，针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。积极主动，及时沟通在这个问题上关鸿羽教授说：在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢。学校是专门的教育机构，有专业教育工作者，看过大量教育理论的专业书籍，在教育教学实践中，积累了丰富的经验，在育人方面往往高出一筹。教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点，而我们家长却只看到自己的孩子，对孩子的评价往往容易偏颇。只有沟通，才是解决问题的前提孩子的好品行只要家庭有好的教育，父母给孩子好的引导，孩子就会拥有良好的品格。孩子的好习惯只要父母拥有好的习惯，孩子就会模仿，用好习惯赢来一生的优秀。但在这三者当中，家庭教育是基础，是品德、习惯、人生兴趣、幸福感养成的地方。教育好自己的孩子是家长一辈子的事业除了知识以外，孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭与父母。教育的成功，更多的是靠家长和老师、家庭和学校的配合，靠父母的言传身教。父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。教育好一个孩子，是由家庭、学校、社会共同完成的。暑假作业06暑假作业：1.做一本口算2.写12篇日记（记录生活中的小事

）3.硬笔书法15篇（字帖田字格书法班作品等均可）4.读后感2篇《鸭背上的家》

《中国古代寓言》5.语文预习笔记：形近字组词

多音字

近义词

反义词6.坚持做2项

体育运动

（仰卧起坐

跳绳

耐力跑

立定跳远……）7.坚持英语的朗读。每个孩子都是每个家庭、每对父母的希望，作为一名语文老师、数学老师、班主任，我深深地感受到家长们对我们老师的信任和期望，

因为我们的责任心、教学水平等诸多因素直接关系到