高一 下学期期中语文试卷汇编：写作专题

写作专题湖北省黄冈市部分高中2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。宋曹《书法约言》中写道“书必先生而后熟，既熟而后生”，汤临初《书指》对书法学习这一原理的解释颇为恰当：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。始之生者，学力未到，心手相违也，熟而生者，不落蹊径，不随世俗，新意时出。”以上材料，对我们颇具启示意义，联系生活和学习实际，写一篇800字左右的文章，体现你的感悟和思考，自定立意，自选文体，自拟题目；不得抄袭、宿构或套作。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料引用宋曹《书法约言》和汤临初《书指》中话，阐述了学书的过程，体现了二者对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。“书必先生而后熟”，此处的“生”是指生疏、生硬，“熟”是熟练、精熟。由生到熟，是刻苦修练的结果，强调的是在书法技艺上所下的功夫。用笔只有达到娴熟的程度，技巧了然于心，才能得心应手，意到笔随。“既熟而后生”“亦必先熟而后生”，此处的“生”则与前一次不同，指的新变、创造、升华等。这句话是说，止于精熟，用笔流走于习惯，看似自如流畅，却缺少变化，显得庸常；注重雕琢，流于技术，囿于成法，看似精巧，却缺少神韵，落于俗套。因此学书不能停留在“熟”的阶段，而应由熟到生。“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求，透射出的是高妙的创造力和艺术境界。结合学过的课文有很多案例，比如庖丁解牛的三境界，比如文与可画竹，比如《咬文嚼字》里的“套板”反应等。从“生”到“熟”是基础，是继承；从“熟”到“生”是突破，是创新。材料启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，技成于熟，业成于精，又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造性，另辟蹊径，取得突破。行文构思上，先概述材料引言，再借助“书法艺术尚且如此，其他各社会生活领域亦然”由书法而引到其他方面，如“从学习到出神入化地精通任何一门技术，都离不开由生到熟再出生的转化”；接着围绕“书必先生后熟，只有当反复琢磨、细细咀嚼原本陌生的知识或技能，才能化生为熟，为后续由熟到生创造铺垫性条件，成为‘专家’”“书亦先熟而后生，只有当充分了解、内化那些信手拈来的显性知识后，再推陈去粕、取华出新，才能挖掘并创造出原本隐性的知识，凭借熟而能生巧，成为‘大师’”两个方面进行论述，此处可以列举相关事例，如卖油翁、钱钟书、吕蒙正、庖丁；最后联系自身，明确当代青年的姿态，并发出呼吁。立意：1.由生到熟练功夫，由熟至生出新意。2.先生后熟，以熟化生。3.生疏练至熟练，熟练开辟新生。4.以生入熟，以熟创生。湖北省部分高中联考协作体2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：自胜者强。——老子材料二：真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不向卑下的情操所屈服罢了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》材料三：要敢于进行自我革命，敢于刀刃向内，敢于刮骨疗伤，敢于壮士断腕。——习近平以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：青年当自强从抗日战争时期的到延安，到前线，到后方；20世纪五十年代的到边疆，6六十年代的到农村，到军营；到八十年代的到大学，到夜校；9九十年代的到特区，到国外；如今的到北上广。社会在发展，时代在进步，每个时代的青年都有自己的追求和向往，并为之奋斗，如此，青年当自强。青年，应砥砺自我，执着追梦。十有五而志于学，青年应不断学习，充实自身，脚踏实地，迈进未来。习近平总书记说过：“青年，不仅是追梦者，还是圆梦者。”圆梦，需要不断砥砺自我，为了梦想不懈努力。古有匡衡“凿壁偷光”，一心只为圣贤书；今有学子挑灯夜战，只为走出山区，改变人生。青年，必要有坚定理想信念，正确的价值观指引，充分发挥主观能动性，一心一意，心无旁骛，在砥砺自我中走向成功，在自强不息中圆人生之梦。青年，应不畏失败，愈挫愈勇。一位法国哲学家说过：“如果一个人在二十岁时畏首畏尾，那他定会一事无成。”乾坤未定，你我皆是黑马。楚王虽雄，难免乌江自刎；汉王虽弱，却有万里江山。蛟龙未遇，潜身于鱼虾之间；君子不才，拱手于小人之下。又怎知，何时会遇到伯乐？如果在一次失败打击面前轻言放弃，那么注定碌碌无为，平庸一生。青年，在最好的年华，就应有乘风破浪、披荆斩棘的冲劲，逢山开路，遇河架桥。直面困难与失败，始终不放弃，愈挫愈勇，愈挫愈强，为自己的青春年华谱写一曲激昂的篇章。青年，应肩负责任，实现价值。青年人，是社会国家的希望、未来。青年人的肩上担负着中华民族伟大复兴的重任。青年人的责任担当，应内化于心，外化于行，在大是大非面前不退缩，前有五四学生运动的青年学生罢课游行，打开新民主主义的大门，后有抗疫一线的青年实习生；冲进火场的青年消防员；汹涌洪水中的青年解放军……在灾难面前首当其冲保家卫国。他们是每一个青年人的榜样，正如习近平所说：“我将无我，不负人民。”青年应担此重任，为中华民族的繁荣添砖加瓦，为中华之崛起而读书，在承担社会责任中，实现自己的人生价值。《热风》中，鲁迅曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”青年当自强！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。三则材料是不同时代的三则名言，它们的共同话题就是战胜自我，自立自强。材料一出自老子《道德经》“胜人者有力，自胜者强。”意思是说能够战胜别人的人，是有力量的人；能够战胜自己的人，才是真正的强者。它启示我们：梦在前方，路在脚下，迈向未来的征途上，唯有自胜者才能强大，自强者方能胜利。材料二是对材料一的补充与延伸。“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不向卑下的情操所屈服罢了。”告诉我们黑暗是存在的，只因为光明太强大使得黑暗不能体现出来；卑下的情操也是存在的，只因为英雄没有屈服于它，使得它不能体现出来。它启示我们：要战胜黑暗卑下，只有这样才能展示自己的高尚伟大。这里的黑暗卑下可以理解为人性的懒惰，自私，懦弱，贪婪，欲望等等。我们在战胜外来的敌人之前，先得战胜我们内在的敌人。材料三习主席指出“就是要敢于进行自我革命，敢于刀刃向内，敢于刮骨疗伤，敢于壮士断腕。”告诉我们只有这样，才能不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。材料三从怎么做的角度告诉我们应该如何战胜自己内在的敌人，将个人自强上升到国家与党的自强层面，引导学生向更高层次思考。综合以上分析可知作文可以围绕战胜自我进行写作，由这个话题可以引申出文章的观点，比如战胜自我，成就精彩；接下来可以分析，为什么要战胜自我，战胜自我有什么好处；最后指出如何战胜自我。这样形成“提出问题分析问题解决问题”的结构形式，这样的文章容易写出深度。此外，结合现实，结合青年人的身份，从自立自强谈也可以。立意：1.战胜自己才能成为强者。2.敢于自我革命。3.自省才能自强。4.战胜自己，方能精彩。湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。中华文明以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》为文明源泉，中华民族以“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀，曾经谱写了驼铃万里的丝路长歌，也曾创造了万国衣冠会长安的盛唐气象，也使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世，我国劳动人民历来重视礼仪修养：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”（《弟子规》），“不学礼，无以立”（《论语》），“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（《孟子》）……千百年来的文明礼仪之风传承至今，而今的中国正面临百年未有之大变局，面对诸多竞争和挑战，新的形势赋予文明礼仪新的内涵。新时代的中学生该如何继承发扬文明礼仪的传统？请你以此为背景，写一篇演讲稿，阐述你的观点，在“传统礼仪伴我行”的主题班会上发言。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；卷面整洁，字迹清楚；不少于800字。【答案】例文：继承发扬传统文明礼仪，从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：作为中华民族精神瑰宝之一，传统文明礼仪不仅关乎个人的德行修养、社会的和谐安宁，也关乎国家的形象和尊严。为了个人、社会与国家的长远发展，不论古今，那些优秀的传统文明礼仪都应是每个人具有的优秀品质，应作为我们每个人的处事信条。人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。古人有言：“克已复礼，是为君子也。”文明礼仪曾是古代中国每个君子的人生信念，它包含了尊老爱幼、舍生取义、尊师重道等多个行为要求，内涵丰富。孔融稚子让梨，奏鸣了尊老爱幼的悠悠琴音；孟子“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，震响了舍生取义的黄钟大吕；韩昌黎一篇《师说》唤醒了尊师重道的悠久传统……我们的先人以文明礼仪为尺度，丈量出苍竹般的有节品格。可令人惋惜的是，现代社会不乏一些背离礼仪、抛弃文明的人：公共场所随意占座、插队、出口成脏……一系列恶习不胜枚举。因此，我倡议从个人角度出发，践行文明礼仪。事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量。讲文明、有礼仪不仅是坚守个人行为规范，更表现在以礼待人，即对待他人的文明有度上。如今，身处于社会这个大集体，我们更应让优秀传统文明礼仪帮忙我们每个人找到自己的坐标。文明让一个个坐标点汇集，绘成和谐的图案。试想一下，今日社会，若没有那些彬彬有礼的传统文明礼仪，公共礼堂不再肃穆，喧闹成市场；公共设施不再被公民爱护，而成为任意霸占的对象，这将是多么可怕的场面。正是有了优秀文明礼仪的延续，社会的各种力量才能有序汇集，推动整个社会先前发展，因此，我倡议从社会角度出发，继承发扬优秀传统文明礼仪。国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。”从古代钟声悠扬的礼仪之邦，到现代社会和平发展新秩序的有利推动者，中国一直是文明对外、以礼待国的大国形象。但是，埃及金字塔上的“到此一游”，美国白宫前的肆意插队、大声喧哗等也给中国挂上了“无礼粗俗”的标签。文明礼仪关乎国家形象，为了祖国的尊严，我倡议从国家角度出发，继承发扬优秀传统文明礼仪。岁月不居、时节如流。同学们，不管我们的生活方式变化多大，对文明的期许应该始终不变。如今，继承发扬优秀传统文明礼仪不能坐而论道，只能起而行之。我希望每个同学都能规范个人的行为习惯，文明律己；遵守社会公共秩序，文明待人；向国际展示礼仪风采，文明立国。我的演讲完毕，谢谢大家。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题围绕中华优秀传统文化中的“礼仪”这一话题，引领考生对当代文明礼仪进行思考：新时代的中学生该如何继承发扬文明礼仪的传统？材料由古到今涉及对“礼”的认识和思考。前一部分，首先指出文明礼仪传统在中华民族的源远流长，从而指出重视文明礼节的重要性，无论做人做事还是治国，都必须做到有礼可依、有礼必依、行礼必严、违礼必究。否则人民无法安定生存，做事难以成功，国家不得安宁，民族文化也无法延续。在此基础上，材料则借而今的中国正面临百年未有之大变局这一时代特征，说明当今的我们应该如何看待中华传统文明礼仪，以及如何将传统礼仪延续、践行于当代社会的问题。《论语》中所言“不学礼，无以立”，一个人不学礼，无法在社会中立人。继承发扬文明礼仪的传统，才能更好地树立公民意识的自觉、促进民族素质的提高、促进民族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业。岁月不居、时节如流，人们的生活方式在变化，但不变的是对文明的期许。每个人加强道德自律，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉才能滋润更多人的心田，我们也才能始终绵延这大国风采。写作时，围绕“传统礼仪伴我行”的主题展开，可以从正面谈重视“礼”的意义，从而说明当代之我辈继承发扬文明礼仪的传统的重要性；也可以对一些不讲文明礼仪现象进行批评与否定，从反面引出话题。对于继承发扬传统文明礼仪的重要性，可从小处着笔，说明他能促进我们养成良好的品格，或促进我们每一个公民意识的自觉；也可从大处着笔，指出它可以促进民族素质的提高、民族文化精神的弘扬。最后还可进一步强调传统文明礼仪永不过时，无论生活方式怎样变化，我们都要坚持“学礼”等。文章体式限定为演讲稿或倡议书，写作时要注意格式，应注意人称和语气，要有交流意识，语言要具有感染力。注意演讲稿的格式。立意：1.物质生活在变，文明礼仪也应“水涨船高”。2.学礼以自立，文明以复兴。3.以“礼”补“欠费”，文明花盛开。4.加强道德自律，文明甘泉流淌。5.增强礼仪意识，展现大国风采。湖北省宜城市一中、枣阳一中等六校2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。振兴中学高一（2）班要召开以上面漫画内容为主题的班会，班会上你将作为学生代表发言，请就此写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料是一幅漫画。这类作文一般包括图画、文字、漫画题目以及写作要求等几个部分，所以在审题时要注意各部分所包含的信息。本题由图画和文字构成。画中同一扇窗户面前有两个人，一个向上看，指着前面的风景，一个俯身向下看，看到的是泥土。同样一扇窗子，不同的人从不同的角度看，看到的结果是不一样的。漫画中还配有文字，“同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥土”。漫画中的文字是立意的中心。“向上看、向下看”，表面上指动作，其实具有象征意义，与风景和泥土分别对应。风景代表美好的，泥土代表一般的。“向上看、向下看”可以指心态，“向上看”指的是一种积极的、乐观的心态，“向下看”是指消极的、悲观的心态；“向上看”还可以指一种远大的目标、志向，“向下看”是满足于现状；“向上看”也可以指更高的追求，“向下看”是指看到自己的缺点与不足。陶行知先生说，大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。在这个世界上，没有什么事情是绝对的。事情的好与坏，事物的得与失，都取决于人的心态。曾国藩曾写过一副对联：天下无易境，天下无难境；终身有乐处，终身有忧处。若是我们总能凡事都往好的一面去思考，想开、看开、放开，自然心情明朗，万事皆安。由此可知漫画的内涵：看问题和事物的角度不同，你会得到不同的结果。我们在日常生活中遇到一些困难时，往往也是这样，内心的消极情绪容易占据上风，从而让自己情绪低落，最后错过了美好的风景。这就启示我们无论遇到什么情况，都要保持一种乐观向上的情绪，要对生活充满信心，要学会换一种眼光，换个角度看问题。这样才能自信乐观，积极寻求解脱困难的途径，并最后战胜困难。从写作要求来看，“振兴中学高一（2）班要召开以上面漫画内容为主题的班会”限定了写作的情境；“你将作为学生代表发言”限定了写作者的身份；“发言稿”限定了文体，要注意格式以及行文中与听众的互动。行文构思上，可以先明确发言的主题，如用乐观的眼光看问题可以看到不一样的风景；接着列举现实生活中同样身处逆境之人的不同表现，明确“向上看”的价值，可以引用或化用相关诗句，如“莫道桑榆晚，为霞尚满天”“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”；然后联系自身，明确当代青年该有的姿态，最后发出呼吁。立意：1.向上看，开启心灵之窗。2.让阳光照进你的窗。3.换个角度看问题，痛苦的上方是快乐。湖北省武汉市华中师大一附中2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。“历史使人贤明，诗歌造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人德重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。凡有所学，皆成性格。”——培根《论学习》在求学的过程中，不同的学科，往往会对青年学生的思维方式、行为习惯以及对世界的看法等产生不同的影响。请结合材料，并联系你的学习体会，从“语文、数学、英语、物理、历史”这五门学科中，任选两到三科，谈它们对青年学生成长的影响。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：语文与历史，修身，明志，报国培根曾言：“历史使人贤明，诗歌造成气质高雅人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人德重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。凡有所学，皆成性格。”每一个学科的学习，对我们都有着至关重要的作用。而我认为，学好语文、历史，让我们受到思想文化的熏陶，让我们明白以史启智，看到前人的正确与错误，更能映照现实，远观未来，砥砺前行。车水马龙的喧嚣，觥筹交错的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种种现实包裹着。当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动，是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。所以，学好语文，我们才能修养身心，培养正确的境界与价值观。在此基础上，学习历史更大的意义在于教会我们突破小我局限，以史修身，用历史来提高自己的品德，提高对伟大祖国的无限崇敬。正如我国著名历史学家钱穆在《国史大纲》中所说：“所谓对其本国己往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国己往历史之温情与敬意。”譬如，在史书中，我们领略了一个文明古国是如何从苍茫中走来，秉着端庄之态：她走过春秋风云，走过魏晋风流，走过大唐无双，走过晚清彷徨……也曾万众瞩目，挥剑河山；也曾兵临城下，神色惘然。可她始终袅袅婷婷、踥步冉冉，纵使沧海桑田，山水万千。她始终是每位中华儿女的一腔热血，是人们的豪情万丈！又譬如，在史书中，我们见证了“东亚病夫”飞速崛起蜕变为“东方雄狮”的伟大历程，每一次里程碑式的成就历历在目：二十世纪的风雨年代，火车呼啸着驶过名山大川，桥梁独舞于汹涌澎湃，戈壁上的蘑菇云击碎了暗生的妄想，东方红一号向宇宙高歌中国的奏章；二十一世纪的泱泱大国，高铁叱咤于中外各色土壤，天眼洞察着亿万光年外的霞光，精准扶贫铸造华夏万里繁花，国产飞机划破苍穹恣意潇洒……这一切伟大的成就无不让人们感受到生在中国、身为中国人的自豪，无不让我们——新时代的青年热血澎湃，迫切报答祖国！作为新时代青年，我们绝不能，也不敢忘记，今天繁荣祖国，背后尽是前人的血和汗与泪。我们要做的，是在学语文中修养身心，培养正确价值观，并于学史中继承前辈的血性和思想，明确志向，跨越山海，续写热爱，携青春与宏愿前行，激荡在时代的潮流，为醒世雄狮巍然屹立于东方而不懈奋斗！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先借用培根《论学习》中关于不同学科学习的作用，引发我们对于当前不同学科学习作用的看法。对语文来说，一个人从小到大的精神发育和心灵成长，他所有的学习能力、实践素养，甚至是习惯、兴趣、事业等等，无不是从读书开始的，而读书又是从识字写字开始的。所以，语文具有为人生奠基的作用。此外，语文是学习、生活、工作中最常用的一种工具。语文基础扎实、语文水平高，不仅有利于学习别的项目，也能提高一个人的综合素质和精神品质。对于数学而言，基本的数理功能暂且不言，数学本身的辩证严谨和理性严肃，要求我们不能凭主观猜测和一厢情愿等感性来学习，这也教会我们学会使用辩证理性思想去看待事物、问题、观念和现象，从而辩证理性地认识问题、分析问题并解决问题，而不是靠感性凭情绪来处理，甚至是一遇到事情便自以为是、想当然或者匆匆肯定一切和否定一切。在日常生活中，数学的辩证理性思想还能引导学生妥善地对待处理日常生活中的矛盾、事情的对与错、行为习惯的正常与异常以及正面和反面、合理与不合理甚至公平和不公平等生存问题。对英语而言，我们之所以要如此重视，是因为英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。而在当下全球化日益加深的趋势下，中国也绝不可能再闭关锁国。而学好英语，可以帮助我们重新认识更广阔的世界，而不至于坐井观天、夜郎自大。而物理作为贴近生活的一门学科，它可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析、理解、判断，比如生活中最普通的物质：水，它为什么结冰时温度总是0度，它沸腾时的温度总是在100度，它在吸管中为什么会随着我们的吸力上升等等，学好物理，学会做出合理的科学解释，我们才能更好地生活。学习历史，重点则在于鉴往知来。读史学史有助于一个人的发展，从中可以看出自己的缺点、优点，哪些地方需要改进，哪些地方做得好，从而使人头脑睿智。无论是人还是国家，都需要历史这面“镜子”来纠正自己，发展自己，寻找适合自己道路，并逐渐去走下去，完善自我。试题要求任选两到三科谈谈不同学科学习对青年成长的影响。对此，可以从思想精神角度，说明语文对人品德修养的培养、数学对人思辨能力的培养等，或者说历史可以增长知识、可以使人头脑睿智，促进个人全面、个性和持续成长发展。也可以从为人处世的角度去展开，结合上述对物理和历史、英语的分析，说明这些学科的学习，不仅仅是为了让我们死记硬背，更是教会我们生活的技能，帮助我们更好地行走于世间。立意：1.学习语文、历史，汲取前行力量。2.学好语文打根基，学好英语向世界，接续谱写新时代华章。3.鉴往事知来者，挖掘人生根基，方能行远。湖北省武汉市外国语学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。启蒙思想家魏源受林则徐之托编制的《海国图志》是中国最早“睁眼看世界”的历史地理书，他用中国的眼光看世界。这种“魏氏眼光”使国人对世界有所了解和认识。学者周有光说：鱼在水中看不清整个地球，人类走出大气层进入星际空间会大开眼界。我们要从世界看国家，这种“世界眼光”承载了对人类共同命运的思考。科学家加来道雄曾说：鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。这种“鲤鱼眼光”让我们若有所思。以上材料对于“从这里走向世界与未来”的你有怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：放眼世界，创造光明未来当前的世界是全球化的世界，没有哪个个体可以孤立于世界之外，更没有哪个国家可以孤立于世界之外。对于我们青年学生来说，扎牢民族根基，具备宽阔胸襟和国际视野，是时代赋予我们的基本要求。我们早已不能仅仅用魏源“睁眼看世界”的眼光，更不能用所谓的“鲤鱼眼光”去看世界。今天的世界是一个相互融合的世界，大家都与世界发生着密切的联系。青年胸怀天下就应该要具备世界眼光，具有人类命运共同体意识。应熟练掌握自己感兴趣的专业的国际化知识，培养自己较强的跨文化沟通能力，才能经受多元文化的冲击，不忘初心，砥砺奋进。只有这样，我们才能在时代的号角下勇立潮头，扬帆远航！斑斓世界炫彩夺目，风云变幻，机遇与风险并存，唯具有世界眼光，才能与时俱进，引领世界潮流。林则徐，海国图志，打开中国近代化大眼；钱学森，出国深造，为国防现代化装上虎牙；邓小平，改革开放，为经济现代化添加引擎。正是这些伟人的世界眼光引领了中国的发展，为中国源源不断地注