2024年中考数学复习（全国版）第07讲 一元二次方程（讲义）（原卷版）

第07讲一元二次方程目录一、考情分析二、知识建构TOC\o"1-3"\n\h\z\u考点一一元二次方程的相关概念题型01识别一元二次方程题型02由一元二次方程的概念求参数的值题型03一元二次方程的一般式题型04由一元二次方程的解求参数的值题型05由一元二次方程的解求代数式的值题型06已知一元二次方程的一个根，求另一个根考点二解一元二次方程题型01用直接开平方法解一元二次方程题型02利用配方法解一元二次方程题型03利用因式分解法解一元二次方程题型04利用公式法解一元二次方程题型05利用换元法解一元二次方程题型06选用合适的方法解一元二次方程题型07错看或错解一元二次方程问题题型08配方法的应用题型09判断不含字母的一元二次方程的根的情况题型10判断含字母的一元二次方程根的情况题型11由方程根的情况确定字母的值或取值范围题型12应用根的判别式证明方程根的情况题型13应用根的判别式求代数式的取值范围题型14与根的判别式有关的新定义问题考点三一元二次方程根与系数的关系题型01由根与系数的关系直接求代数式的值题型02由根与系数的关系和方程的解通过代换求代数式的值题型03由根与系数的关系和方程的解通过降次求代数式的值题型04由方程两根满足关系求字母或代数式的值题型05不解方程由根与系数的关系判断根的正负题型06由方程两根的不等关系确定字母系数的取值范围题型07与根与系数有关的新定义问题题型08构造一元二次方程求代数式的值题型09根与系数的关系和根的判别式的综合应用考点四一元二次方程的应用题型01分裂（传播）问题题型02碰面（循环）问题题型03增长率问题题型04营销问题题型05工程问题题型06行程问题题型07与图形有有关的问题考点要求新课标要求命题预测一元二次方程的相关概念理解一元二次方程的相关概念.本考点内容以考查一元二次方程的相关概念、解一元二次方程、根的判别式、韦达定理（根与系数的关系）、一元二次方程的应用题为主，既有单独考查，也有和二次函数结合考察最值问题，年年考查，分值为15分左右.预计2024年各地中考还将继续考查上述的几个题型，复习过程中要多注意各基础考点的巩固，特别是解法中公式法的公式，不要和后续二次函数顶点坐标的纵坐标公式记混了．一元二次方程的解法理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程；会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根及两个实根是否相等；一元二次方程的根与系数的关系了解一元二次方程的根与系数的关系.一元二次方程的应用能根据具体问题的实际意义，检验方程解的合理性.考点一一元二次方程的相关概念一元二次方程的相关概念概念：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程，叫做一元二次方程.一般形式：ax其中：a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项.一元二次方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，就是这个一元二次方程的解.11.如果明确了ax2+bx+c=0是一元二次方程,就隐含了a≠02.一元二次方程必须具备三个条件：①必须是整式方程；②必须只含有一个未知数；③所含未知数的最高次数是2.3.在判断一个方程是不是一元二次方程时,要先化成一般形式，再判断.4.二次项系数、一次项系数和常数项都是在一般形式下定义的.所以在确定一元二次方程各项的系数时,应先将方程化为一般形式.5.一元二次方程的解，要么无解，有解必有两个，所以最后方程的解一定要写明x1，x2．题型01识别一元二次方程【例1】（2023·江西抚州·金溪一中校考模拟预测）下列方程是一元二次方程的是（

）A．x2-1=0 B．2x+y【变式1-1】（2023·四川成都·一模）下列方程是一元二次方程的是（

）A．x2+xC．x2+2x题型02由一元二次方程的概念求参数的值【例2】（2023南阳市一模）关于x的方程m+1xm+1-A．-1 B．3 C．1 D．1或【变式2-1】（2022上·辽宁沈阳·九年级期中）方程(m-2)xm2题型03一元二次方程的一般式【例3】（2022上·河南郑州·九年级郑州外国语中学校考期中）将一元二次方程3x2=5A．3x2-C．3x2-【变式3-1】（2023·广东东莞·东莞市东华初级中学校考模拟预测）将方程4x2+8x=25A．4，8，25 B．4，2，-25 C．4，8，-25 D．1，2【变式3-2】．（2021上·山西晋中·九年级阶段练习）若一元二次方程的二次项系数为1，常数项为0，它的一个根为2，则该方程为．【变式3-3】（2023集贤县·九年级期中）已知关于x的一元二次方程a-1x2+x+A．1 B．-1 C．1或-1 D题型04由一元二次方程的解求参数的值【例4】（2022·广东·中考真题）若x=1是方程x2-2【变式4-1】（2021·湖南长沙·中考真题）若关于x的方程x2-kx-12=0的一个根为3利用方程根的概念将方程的根代入原方程再解方程就可以求出参数的值，同时还要注意限制参数取值的其他隐含条件.题型05由一元二次方程的解求代数式的值【例5】（2023·甘肃陇南·一模）关于x的一元二次方程2xa-2+m=4A．9 B．8 C．6 D．4【变式5-1】（2023·北京海淀·校考模拟预测）如果x=-1是方程x2+mx+A．m>n B．m=n C【变式5-2】（2023渭南市月考）若关于x的方程ax2+bx-1=0【变式5-3】（2023·广东佛山·校考一模）已知a是方程2x2-5x-题型06已知一元二次方程的一个根，求另一个根【例6】（2022·广西贵港·中考真题）若x=-2是一元二次方程x2+2x+A．0，-2 B．0，0 C．-2，-2 D．【变式6-1】（2023宁德市一模）关于x的一元二次方程x2-2kx-5=0的一个根是【变式6-2】（2023遵义市第十一中三模）若关于x的一元二次方程x2-kx-2=0考点二解一元二次方程解一元二次方程的方法基本思路通过“降次”，将一元二次方程转化为两个一元一次方程，分别解两个一元一次方程，得到的两个解就是原方程的解.特征步骤解法直接开平方法形如ax2=b（a≠0）的一元二次方程1）方程两边同时除以a，得x2=b2）两边分别开方得x1=ba=，x2=配方法可配成(mx+a)2=b形式的一元二次方程1）移项：使方程左边为二次项与一次项，右边为常数项；2）二次项系数化为1：方程两边都除以二次项系数；3）配方：方程两边都加上一次项系数一般的平方，把方程化为(mx+a)2=b（b≥0）的形式；4）求解：判断右边等式符号，开平方并求解.【注意】：①当b<0时，方程无解②当b≥0时，方程的根是x=-因式分解法可化成(ax+b)(cx+d)=0形式的一元二次方程1）将方程右边的各项移到方程左边，使方程右边为0；2）将方程左边分解为两个一次因式相乘的形式；3）令每个因式分别为零，得到两个一元一次方程；4）求解.口诀：右化零，左分解，两因式，各求解.公式法适用所有一元二次方程1）把方程化为一般形式，确定a、b、c的值(若系数是分数通常将其化为整数，方便计算)；2）求出b2-4ac的值，根据其值的情况确定一元二次方程是否有解；3）如果b2-4ac≥0,将a、b、c的值代入求根公式：x=4）最后求出x1，x2。一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的解法选择：1）当a=1，b为偶数，c≠0时，首选配方法；2）当b=0时，首选直接开平方法；3）当c=0时，可选因式分解法或配方法；4）当a=1，b≠0，c≠0时，可选配方法或因式分解法；5）当a≠1，b≠0，c≠0时，可选公式法或因式分解法.根的判别式一般地，式子b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a根的情况与判别式的关系Δ＞0方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等Δ=0方程ax2+bx+c=0(a≠0)有Δ＜0方程ax1.1.用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，且它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根.2.利用因式分解法解方程时，含有未知数的式子可能为零，所以在解方程时，不能在两边同时除以含有未知数的式子，以免丢根，需通过移项,将方程右边化为0.3.求根公式的使用条件：a≠0且b2-4ac≥0.4.使用一元二次方程根的判别式，应先将方程整理成一般形式，再确定a,b,c的值.5.利用判别式可以判断方程的根的情况,反之,当方程：1）有两个不相等的实数根时,Δ>0;2）有两个相等的实数根时,Δ=0;3）没有实数根时,Δ<0.6.一元二次方程有解分两种情况：1）有两个相等的实数根；2）有两个不相等的实数根．题型01用直接开平方法解一元二次方程【例1】（2023·天津西青·二模）方程x+62-A．x1=3，x2=9 B．C．x1=3，x2=-9 D【变式1-1】（2023·浙江杭州·一模）已知一元二次方程(x-2)2=3的两根为a、b，且a>【变式1-2】（2023·齐齐哈尔市模拟）解关于x的方程：42题型02利用配方法解一元二次方程【例2】（2022·甘肃武威·中考真题）用配方法解方程x2-2x=2时，配方后正确的是（）A．x+12=3 B．x+12=6【变式2-1】（2022·山东聊城·中考真题）用配方法解一元二次方程3x2+6x-1=0时，将它化为A．103 B．73 C．2 D【变式2-2】（2023·山西大同·校联考模拟预测）将方程2x2-12xA．x+32=17 B．x+32=【变式2-3】（2022松原市三模）用配方法解方程x2-4x-3=0，配方得(题型03利用因式分解法解一元二次方程【例3】（2022·广西梧州·中考真题）一元二次方程x-2x【变式3-1】（2023惠阳区模拟预测）三角形两边长分别为3和6，第三边的长是方程x2﹣13x+36=0的根，则该三角形的周长为．【变式3-2】（2023·江苏南京·二模）解方程：xx题型04利用公式法解一元二次方程【例4】（2023·甘肃陇南·一模）用公式法解方程x2-4A．-43 B．-28 C．45 D【变式4-1】（2023·江苏无锡·一模）方程x2-3x=1【变式4-2】（2023·内蒙古呼伦贝尔·校考一模）方程x2+2x【变式4-3】（2023长岭县模拟）一元二次方程x2-3题型05利用换元法解一元二次方程【例5】（2023·浙江宁波·校考一模）已知a2+b22【变式5-1】（2023罗湖区模拟预测）若x2+y2+3x【变式5-2】我们知道方程x2+2x-3=0的解是x1=1A．x1=1，xC．x1=-1，x【变式5-3】（2023·四川绵阳·二模）二次函数y=ax2+bxx…-0135…y…7---7…题型06选用合适的方法解一元二次方程【例6】（2023西安高新一中一模）解方程：x2【变式6-1】（2023·广东广州·一模）解方程(x【变式6-2】（2022秋·江苏镇江·九年级统考期中）解下列方程(1)9(2)x(3)2题型07错看或错解一元二次方程问题【例7】（2022·浙江温州·一模）关于x的方程x（x﹣1）＝3（x﹣1），下列解法完全正确的是（）ABCD两边同时除以（x﹣1）得，x＝3整理得，x2﹣4x＝﹣3∵a＝1，b＝﹣4，c＝﹣3，b2﹣4ac＝28∴x＝4±282＝整理得，x2﹣4x＝﹣3配方得，x2﹣4x+2＝﹣1∴（x﹣2）2＝﹣1∴x﹣2＝±1∴x1＝1，x2＝3移项得，（x﹣3）（x﹣1）＝0∴x﹣3＝0或x﹣1＝0∴x1＝1，x2＝3A．A B．B C．C D．D【变式7-1】下面是小明同学的错题本的一部分，请你仔细阅读，帮助他补充完整．解方程：x解：x-3=2x-2x=-3⋯(1)提示：第步开始出现错误；(2)改正：【变式7-2】（2021·浙江嘉兴·中考真题）小敏与小霞两位同学解方程3x小敏：两边同除以x-3=x则x=6小霞：移项，得3x提取公因式，得x-则x-3=0或解得x1=3，你认为他们的解法是否正确？若正确请在框内打“√”；若错误请在框内打“×”，并写出你的解答过程．【变式7-3】（2023·山西晋中·模拟预测）（1）计算：sin45°+（2）下面是小明同学解方程的过程，请认真阅读并完成相应的任务．解：x2-x2-2x-1=±1x1=0任务一：①填空：上述材料中小明同学解一元二次方程的数学方法是，依据的一个数学公式是；第步开始出现错误；任务二：②请你直接写出该方程的正确解．【变式7-4】（2023上·北京东城·九年级期末）下面是小聪同学用配方法解方程：2x2-2解：移项，得：2x2二次项系数化为1，得：x2-配方，得x2-即(x∵p>0∴x-1=±∴x1=1+2p(1)第②步二次项系数化为1的依据是什么？(2)整个解答过程是否正确？若不正确，说出从第几步开始出现的错误，并直接写出此方程的解．题型08配方法的应用【例8】（2023上·江西九江·九年级阶段练习）【课本再现】材料一：解方程：x2解：把常数项移到方程的右边，得x2两边都加42，得x2+8两边开方，得x+4=±5，即x+4=5或所以x1=1，在上例中，我们通过配成完全平方式的形式得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法．材料二：对于某些二次三项式也可以通过配方，利用完全平方式的非负性解决其最值问题．例如：x2∵x-∴x-32+1≥1，即【尝试运用】（1）解一元二次方程x2-4A．x-42=8

B．x-42=6（2）利用配方法求-x【拓展应用】（3）已知方程x2+y【变式8-1】（2023上·广东深圳·九年级校考阶段练习）配方法在代数式求值、解方程、求最值问题……中都有着广泛的应用．例如：若代数式M=利用配方法求M的最小值：M==∵(a-b∴当a=b=1时，代数式M请根据上述材料解决下列问题：(1)在横线上添上一个常数项使之成为完全平方式：a2+6(2)若代数式M=a2(3)已知a2+2b题型09判断不含字母的一元二次方程的根的情况【例9】（2022·山东滨州·中考真题）一元二次方程2x2-A．无实数根 B．有两个不等的实数根C．有两个相等的实数根 D．不能判定【变式9-1】（2022·辽宁抚顺·中考真题）下列一元二次方程无实数根的是（

）A．x2+xC．x2+x【变式9-2】（2020·安徽·中考真题）下列方程中，有两个相等实数根的是（

）A．x2+1=2xC．x2-2【变式9-3】（2022·江苏扬州·中考真题）请填写一个常数，使得关于x的方程x2-2若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中ac<0(或a、题型10判断含字母的一元二次方程根的情况【例10】（2022·湖北荆州·中考真题）关于x的方程x2-3A．有两个相等实数根 B．有两个不相等实数根 C．没有实数根 D．有一个实数根【变式10-1】（2020·山东潍坊·中考真题）关于x的一元二次方程x2+(kA．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根C．无实数根 D．无法确定题型11由方程根的情况确定字母的值或取值范围【例11】（2022·北京·中考真题）若关于x的一元二次方程x2+x+mA．-4 B．-14 C．1【变式11-1】（2022·四川宜宾·中考真题）若关于x的一元二次方程ax2+2x-A．a≠0 B．a>-1且a≠0 C．a≥-1且【变式11-2】（2022·江苏淮安·中考真题）若关于x的一元二次方程x2-2x-A．-2 B．-1 C．0 D【变式11-3】（2023绵阳市模拟）关于x的一元二次方程kx2+2x-题型12应用根的判别式证明方程根的情况【例12】（2022上·福建福州·九年级福建省福州铜盘中学校考阶段练习）已知关于x的一元二次方程x2(1)求证：方程总有两个实数根；(2)如果方程有一个根为正数，求m的取值范围．【变式12-1】（2022·湖北十堰·中考真题）已知关于x的一元二次方程x2(1)求证：方程总有两个不相等的实数根；(2)若方程的两个实数根分别为α，β，且α+2β=5【变式12-2】（2022·北京朝阳·一模）已知关于x的一元二次方程x2(1)求证：该方程总有两个实数根；(2)若该方程的两个实数根都是整数，且其中一个根是另一个根的2倍，求a的值．【变式12-3】（2023·广东江门·二模）已知关于x的方程x2(1)求证：无论k取何实数值，方程总有实数根；(2)若等腰三角形△ABC的一边a=6，另两边长b、题型13应用根的判别式求代数式的取值范围【例13】（2023·河南信阳·校考三模）关于x的一元二次方程m-3x2-A．m<4且m≠3 B．m>4 C．m≥4 D【变式13-1】（2022株洲市二中二模）若关于x的方程kx2-3x-9A．k=0 B．k≥-1且k≠0 C．k≥-1【变式13-2】（2023·湖北襄阳·模拟预测）已知关于x的一元二次方程x2-6(1)求m的取值范围；(2)是否存在实数m，满足x1-1【变式13-3】（2023·湖北孝感·校考模拟预测）已知关于x的一元二次方程x2+3x+2(1)求k的取值范围；(2)若x12-【变式13-4】（2023·浙江·模拟预测）已知三个关于x的方程x2-x+m题型14与根的判别式有关的新定义问题【例14】（2020·湖北荆州·中考真题）定义新运算a*b，对于任意实数a，b满足a*b=a+ba-b-1A．有一个实根 B．有两个不相等的实数根 C．有两个相等的实数根 D．没有实数根【变式14-1】（2022·内蒙古·中考真题）对于实数a，b定义运算“⊗”为a⊗b=b2-ab，例如3⊗2=22A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根C．无实数根 D．无法确定【变式14-2】（2020·河南·中考真题）定义运算：m☆n=mn2-A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根C．无实数根 D．只有一个实数根考点三一元二次方程根与系数的关系若一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0QUOTE≠0，Δ≥0）的两个根是x1和x2，则x1，x2与方程的系数a，b，c之间有如下关系：x1+x2＝【扩展】用根与系数的关系求值时的常见转化：已知一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根x1,x21）平方和x12+2）倒数和1x1+1x3）差的绝对值|x1-x2|=(4)x1x511.如果方程x2+px+q＝0的两个根为x1,x2，那么x1+x2＝-p，2.以两个数x1,x2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是x2-（x1+x3.运用根与系数的关系和运用根的判别式一样,都必须先把方程化为一般形式，以便正确确定a、b、c的值.4.一元二次方程根与系数关系的使用条件：a≠0且△≥0.题型01由根与系数的关系直接求代数式的值【例1】（2022·贵州黔东南·中考真题）已知关于x的一元二次方程x2-2x-a=0的两根分别记为x1，A．7 B．-7 C．6 D．【变式1-1】（2023·湖北武汉·模拟预测）已知m，n是一元二次方程x2+3x-2=0A．-3 B．-2 C．-1【变式1-2】（2023汉寿县一模）已知a、b是一元二次方程x2+5x+3=0的两个根，则A．-23 B．-32 C．【变式1-3】（2022·湖南娄底·中考真题）已知实数x1,x2是方程x【变式1-4】（2021·湖北黄冈·一模）已知一元二次方程x2﹣3x＋1＝0有两个实数根x1，x2，则x1＋x2﹣x1x2的值等于．【变式1-5】（2021·湖北孝感·一模）已知方程x2-4x-1=0求含有两根的代数式的值：将所求代数式通过因式分解或配方等恒等变形，变形为含有两根和与两根积的式子，再代入由一元二次方程根与系数关系得到的值，求出结果.题型02由根与系数的关系和方程的解通过代换求代数式的值【例2】（2023潜江市模拟）若α、β为方程2x2-5A．-13 B．12 C．14 D．【变式2-1】（2021·江苏南通·中考真题）若m，n是一元二次方程x2+3x-1=0的两个实数根，则【变式2-2】（2021·四川成都·中考真题）若m，n是一元二次方程x2+2x-1=0题型03由根与系数的关系和方程的解通过降次求代数式的值【例3】（2022·内蒙古呼和浩特·中考真题）已知x1，x2是方程x2-xA．4045 B．4044 C．2022 D．1【变式3-1】（2023连云港市检测）已知α、β是方程x2﹣2x﹣4＝0的两个实数根，则α3+8β+6的值为（）A．﹣1 B．2 C．22 D．30【变式3-2】（2021上·湖北武汉·九年级武汉市武珞路中学校考期中）已知a，b是方程x2-x-1=0A．19 B．20 C．14 D．15【变式3-3】（2021·湖北武汉·中考真题）已知a，b是方程x2-3x-A．-25 B．-24 C．35 D．36【变式3-4】已知α、β是方程x2+x-1=0A．7 B．8 C．9 D．10【变式3-5】（2020·浙江杭州·九年级专题练习）已知α，β是方程x2+2x-1=0题型04由方程两根满足关系求字母或代数式的值【例4】（2022·四川泸州·中考真题）已知关于x的方程x2-2m-1x+m2=0A．-3 B．-1 C．-3或3 D．【变式4-1】（2022·湖北武汉·校联考模拟预测）已知关于x的一元二次方程x2+2mx+m2-m=0的两实数根为xA．4 B．-4 C．4或-2 D．-4或2【变式4-2】（2022·广东佛山·二模）若a、b是关于x的一元二次方程x2-2kx＋4k=0的两个实数根，且a2＋b2＝12，则k的值是（

A．-1 B．3 C．-1或3 D．-【变式4-3】（2019·广东广州·中考真题）关于x的一元二次方程x2-(k-1)x-k+2=0有两个实数根A．0或2 B．-2或2 C．-2 D．2【变式4-4】（2022·四川内江·中考真题）已知x1、x2是关于x的方程x2﹣2x+k﹣1＝0的两实数根，且x2x1+x1x2＝x12+2x2【变式4-5】（2022·四川巴中·中考真题）α、β是关于x的方程x2-x+k-1=0题型05不解方程由根与系数的关系判断根的正负【例5】（2020·江苏南京·中考真题）关于x的方程(x-1)(x+2)=A．两个正根 B．两个负根C．一个正根，一个负根 D．无实数根【变式5-1】（2023秦淮区9年纪月考）已知x1、x2是关于x的方程x2﹣ax﹣2=0的两根，下列结论一定正确的是（）A．x1≠x2 B．x1+x2＞0 C．x1•x2＞0 D．x1＜0，x2＜0【变式5-2】（2021·江苏南京·一模）关于x的方程3x2-A．两个正根 B．两个负根C．一个正根，一个负根 D．无实数根【变式5-3】关于x的方程x-2x+1=A．有两个相异正根 B．有两个相异负根 C．有一个正根和一个负根 D．无实数根题型06由方程两根的不等关系确定字母系数的取值范围【例6】（2023·湖北省直辖县级单位·校联考二模）已知关于x的一元二次方程x2-6x+(2m+1)=0的两个实数根为x1、A．m≥3 B．m≤-4 C．3≤m【变式6-1】（2023·四川绵阳·三模）已知关于x的方程4x2-k+5x-k-9=0有两个不相等的实数根x1A．-18<k<-10C．-9<k<-5 D．【变式6-2】（2023·山东日照·二模）关于x的一元二次方程2x2-2x+3m-1=0两个实数根x【变式6-3】（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考模拟预测）已知关于x的方程x2-2m+1x+m2题型07与根与系数有关的新定义问题【例7】（2023上·湖南娄底·九年级校联考期末）定义运算：a*b=a1-b，若a，b是方程A．-1 B．0 C．1 D．【变式7-1】．（2022上·贵州铜仁·九年级阶段练习）对于任意实数a，b，我们定义新运算“*”：a*b=a2+2ab-b2，例如：A．107 B．-3 C．17 D【变式7-2】（2023上·江苏泰州·九年级泰州市第二中学附属初中校考阶段练习）对于实数m、n，定义运算“※”：m※n=mnm+n．例如，4※2=4×2×4+2=48．若x1【变式7-3】（2023上·辽宁阜新·九年级校考阶段练习）对于任意实数a，b，定义：a◆b=a2+3ab+2b2题型08构造一元二次方程求代数式的值【例8】（2023·湖北武汉·一模）如果m，n是两个不相等的实数，且满足m2+m=3，n2A．16 B．15 C．12 D．9【变式8-1】（2023武昌区联考）若a≠b，且a2-4a+1=0,b2-4b+1=0则11+a2+【变式8-2】（2022·湖北鄂州·中考真题）若实数a、b分别满足a2﹣4a+3＝0，b2﹣4b+3＝0，且a≠b，则1a+1b【变式8-3】（2021上·重庆黔江·九年级期末）已知实数m，n (m≠n)满足等式m2题型09根与系数的关系和根的判别式的综合应用【例9】（2023重庆市9年纪期末）关于x的一元二次方程x2(1)求k的取值范围；(2)如果x1，x2是方程的两个解，令w=【变式9-1】（2023·四川南充·中考真题）已知关于x的一元二次方程x(1)求证：无论m为何值，方程总有实数根；(2)若x1，x2是方程的两个实数根，且x2【变式9-2】（2022上·四川遂宁·九年级期末）已知关于x的一元二次方程mx2-2x(1)求m的取值范围；(2)当x12+考点四一元二次方程的应用用一元二次方程解决实际问题的步骤：审：理解并找出实际问题中的等量关系;设：用代数式表示实际问题中的基础数据;列：找到所列代数式中的等量关系，以此为依据列出方程;解：求解方程;验：考虑求出的解是否具有实际意义;答：实际问题的答案.与一元二次方程有关应用题的常见类型：1）变化率问题解决这类问题的关键是理解“增长了”与“增长到”、“降低了”与“降低到”的区别，尤其要理解第二次变化是在第一次变化的基础上发生的.解决此类问题时，务必要记住公式a(1±x)n=b，其中a为增长(或降低)的基础数，x为增长(或降低)的变化率，n为增长(或降低)的次数，b为增长(或降低)后的数量.即：2）利润和利润率问题在日常生活中，经常遇到有关商品利润的问题，解决这类问题的关键是利用其中已知量与未量之间的等量关系建立方程模型，并通过解方程来解决问题.要正确解答利润或利润率问题，首先要理解进价、售价、利润及利润率之间的关系：利润=售价一进价；利润率=利润×100%.3)面积问题几何图形的面积问题是中考的热点问题，通常涉及三角形、长方形、正方形等图形的面积，需利用图形面积公式，从中找到等量关系解决问题.有关面积的应用题，均可借助图形加以分析，以便于理解题意.常见类型1：如图1，矩形ABCD长为a，宽为b，空白“回形”道路的宽为x，则阴影部分的面积为(a−2x)(b−2x)．常见类型2：如图2，矩形ABCD长为a，宽为b，阴影道路的宽为x，则空白部分的面积为(a−x)(b−x)．常见类型3：如图3，矩形ABCD长为a，宽为b，阴影道路的宽为x，则4块空白部分的面积之和能转化为(a−x)(b−x)．4)分裂（传播）问题解决此类问题的关键是原细胞或传染源在不在总数中.其一般思路是先分析问题情境，明确是分裂问题还是传播问题，然后找出问题中的数量关系，再建立适当的数学模型求解.①传播问题：传染源在传播过程中，原传染源的数量计入传染结果，若传染源数量为1，每一个传染源传染x个个体，则第一轮传染后，感染个体的总数为1+x，第二轮传染后感染个体的总数为(1+x)2.②分裂问题：细胞在分裂过程中，原细胞数目不计入分裂总数中，若原细胞数目为1，每一个细胞分裂为x个细胞，则第一次分裂后的细胞总数为x，第二次分裂后的细胞总数为x2.5）碰面问题（循环）问题①重叠类型（双循环）：n支球队互相之间都要打一场比赛，总共比赛场次为m．∵1支球队要和剩下的（n－1）支球队比赛，∴1支球队需要比（n－1）场∵存在n支这样的球队，∴比赛场次为：n（n－1）场∵A与B比赛和B与A比赛是同一场比赛，∴上述求法有重叠部分．∴m=12n（n－②不重叠类型（单循环）：n支球队，每支球队要在主场与所有球队各打一场，总共比赛场次为m．∵1支球队要和剩下的（n－1）支球队比赛，∴1支球队需要比（n－1）场∵存在n支这样的球队，∴比赛场次为：n（n－1）场．∵A与B比赛在A的主场，B与A比赛在B的主场，不是同一场比赛，∴上述求法无重叠．∴m=n（n－1）题型01分裂（传播）问题【例1】（2021·黑龙江·中考真题）有一个人患了流行性感冒，经过两轮传染后共有144人患了流行性感冒，则每轮传染中平均一个人传染的人数是（

）A．14 B．11 C．10 D．9【变式1-1】（2022·天津和平·一模）某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，设每个支干长出x个小分支，则下列方程正确的是（）A．1+x2＝91 B．（1+x）2＝91C．1+x+x2＝91 D．1+（1+x）+（1+x）2＝91【变式1-2】（2023·广东阳江·一模）自2023年1月以来，甲流便肆虐横行，成为当前主流流行疾病．某一小区有1位住户不小心感染了甲流，由于甲流传播感染非常快，小区经过两轮传染后共有121人患了甲流．(1)每轮感染中平均一个人传染几人？(2)如果按照这样的传播速度，经过三轮传染后累计是否超过1500人患了甲流？【变式1-3】（2022上·云南红河·九年级期末）截止到2022年1月，新冠肺炎疫情在中国已经得到有效控制，但在全球却持续蔓延，这是对人类的考验，将对全球造成巨大影响．新冠肺炎具有人传人的特性，若一人携带病毒，未进行有效隔离，经过两轮传染后共有196人患新冠肺炎，求每轮传染中平均每个人传染了几个人？题型02碰面（循环）问题【例2】（2021·贵州毕节·中考真题）某校八年级组织一次篮球赛，各班均组队参赛，赛制为单循环形式（每两班之间都赛一场），共需安排15场比赛，则八年级班级的个数为（

）A．5 B．6 C．7 D．8【变式2-1】（2023上·云南昆明·九年级期末）中国男子篮球职业联赛（简称：CBA），分常规赛和季后赛两个阶段进行，采用主客场赛制（也就是参赛的每两个队之间都进行两场比赛）．2022-2023CBA常规赛共要赛240场，则参加比赛的队共有（）A．80个 B．120个 C．15个 D．16个【变式2-2】（2023上·广东惠州·九年级期末）参加一次活动的每个人都和其他人各握了一次手，所有人共握手10次，有多少人参加活动？设有x人参加活动，可列方程为（）A．12xx-1=10 B．x【变式2-3】某学习小组的成员互赠新年贺卡，共用去90张贺卡，则该学习小组成员的人数是．题型03增长率问题【例3】（2022·重庆·中考真题）小区新增了一家快递店，第一天揽件200件，第三天揽件242件，设该快递店揽件日平均增长率为x，根据题意，下面所列方程正确的是（

）A．2001+x2=242C．2001+2x=242【变式3-1】（2022·安徽·校联考一模）在“双减政策”的推动下，某校学生课后作业时长有了明显的减少．去年上半年平均每周作业时长为a分钟，经过去年下半年和今年上半年两次整改后，现在平均每周作业时长比去年上半年减少了70%，设每半年平均每周作业时长的下降率为x，则可列方程为（

）A．a1-x2C．a1-x2【变式3-2】（2022·上海·中考真题）某公司5月份的营业额为25万，7月份的营业额为36万，已知6、7月的增长率相同，则增长率为．题型04营销问题【例4】（2022·河北保定·一模）某超市销售一种饮料，每瓶进价为6元．当每瓶售价为10元时，日均销售量为160瓶，经市场调查表明，每瓶售价每增加1元，日均销售量减少20瓶．若超市计划该饮料日均总利润为700元，且尽快减少库存，则每瓶该饮料售价为（）A．11 B．12 C．13 D．14【变式4-1】（2023上·内蒙古呼和浩特·九年级校考期末）某商品的进价为每件40元，当售价为每件60元时，每星期可卖出200件，现需降价处理，且经市场调查发现：每降价1元，每星期可多卖出8件，店里每周利润要达到8450元．若设店主把该商品每件售价降低x元，则可列方程为（

）A．60-x200+8xC．20-x200+40x【变式4-2】（2022上·重庆·九年级重庆一中校考期中）端午节又称端阳节，是中华民族重要的传统节日，我国各地都有吃粽子的习俗，某超市以10元每袋的价格购进一批粽子，根据市场调查，售价定为每袋16元，每天可售出200袋；若售价每降低1元，则可多售出80袋，问此种粽子售价降低多少元时，超市每天售出此种粽子的利润可达到1440元？若设每袋粽子售价降低x元，则可列方程为（）A．(16-x-10)(200+80xC．(16-x-10)(200-80x【变式4-3】（2022·四川眉山·中考真题）建设美丽城市，改造老旧小区．某市2019年投入资金1000万元，2021年投入资金1440万元，现假定每年投入资金的增长率相同．(1)求该市改造老旧小区投入资金的年平均增长率；(2)2021年老旧小区改造的平均费用为每个80万元．2022年为提高老旧小区品质，每个小区改造费用增加15%．如果投入资金年增长率保持不变，求该市在2022年最多可以改造多少个老旧小区？【变式4-4】（2023·山东东营·东营市胜利第一初级中学校考三模）某公司2月份销售新上市的A产品20套，由于该产品的经济适用性，销量快速上升，4月份该公司销售A产品达到45套，并且2月到3月和3月到4月两次的增长率相同．(1)求该公司销售A产品每次的增长率；(2)若A产品每套盈利2万元，则平均每月可售30套，为了尽量减少库存，该公司决定采取适当的降价措施，经调查发现，A产品每套每降0.5万元，公司平均每月可多售出20套；若该公司在5月份要获利70万元，则每套A产品需降价多少？题型05工程问题【例5】（2023·重庆开州·校联考一模）某工程队采用A，B两种设备同时对长度为3600米的公路进行施工改造．原计划A型设备每小时铺设路面比B型设备的2倍多30米，则30小时恰好完成改造任务．(1)求A型设备每小时铺设的路面长度；(2)通过勘察，此工程的实际施工里程比最初的3600米多了750米．在实际施工中，B型设备在铺路效率不变的情况下，时间比原计划增加了m+25小时，同时，A型设备的铺路速度比原计划每小时下降了3m米，而使用时间增加了m小时，求m【变式5-1】（2022·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）“端午临中夏，时清日复长”．临近端午节，一网红门店接到一批3200袋粽子的订单，决定由甲、乙两组共同完成．已知甲组3天加工的粽子数比乙组2天加工的粽子数多300袋．两组同时开工，甲组原计划加工10天、乙组原计划加工8天就能完成订单．(1)求甲、乙两组平均每天各能加工多少袋粽子；(2)两组人员同时开工2天后，临时又增加了500袋的任务，甲组人员从第3天起提高了工作效率，乙组的工作效率不变．经估计，若甲组平均每天每多加工100袋粽子，则甲、乙两组就都比原计划提前1天完成任务．已知甲、乙两组加工的天数均为整数，求提高工作效率后，甲组平均每天能加工多少袋粽子？【变式5-2】（2022·重庆·校考一模）某公司主营铁路建设施工．(1)原计划今年一季度施工里程包括平地施工，隧道施工和桥梁施工共146千米，其中平地施工106千米，隧道施工至少是桥梁施工的9倍，那么，原计划今年一季度，桥梁施工最多是多少千米？(2)到今年3月底，施工里程刚好按原计划完成，且桥梁施工的里程数正好是原计划的最大值，已知一季度平地施工，隧道施工和桥梁施工每千米的成本之比1：3：10，总成本为254亿元，预计二季度平地施工里程会减少7a千米，隧道施工里程会减少2a千米，桥梁施工里程会增加a千米，其中平地施工，隧道施工每千米的成本与一季度持平，桥梁施工每千米的成本将会增加12a亿元，若二季度总成本与一季度相同，求a题型06行程问题【例6】（2021·福建龙岩·模拟预测）《九章算术》中有一题：“今有二人同立，甲行率七，乙行率三，乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会，问甲乙各