七年级语文上册第五单元检测题

七年级语文上册第五单元检测题

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面语段，完成题目。（4分）

在第43届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被列

入《世界遗产名录》，填补了我国滨海湿地类型世界遗产的空白。近日，

盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟，它们或在空中舒翔飞舞，或在湿地追逐

嘻戏，或在滩涂mi食栖息，呈现出万鸟云集的生态和协美丽画卷，中国

黄（渤）海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙的重要yi站。每年，数百万候鸟在

此停歇、越冬或繁殖。

⑴给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

舒翔（QO）mi（觅）食

迁彳龙（Xi）yi（驿）站

⑵文中有两个错别字，正确的写法分别是“嬉”和“谐”。（1分）

⑶画线句子中“栖息”的意思是：停留；休息。（1分）

2.下列句子中没有语病的一项是（C）（2分）

A.只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者

的风景。

B.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息

时间都无法彻底放松心情所致。

C.苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，

所以食用前应将苹果洗净、削皮。

D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，

游人不由得驻足欣赏。

【解析】A.用词不当，将“守护”改为“欣赏”；B.句式杂糅，删掉“所

致”；D.语义重复，删掉“尤其”或“特别”；故选C。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（D）（2

分）

敬贤向上是人类心灵中最宝贵的一点光焰。

①英雄常在我们心中煽燃这一点光焰

②将我们提升到高贵境界

③常提醒我们人性尊严的意识

④个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它在烛照

A.①③④②B.③①④②

C.④③①②D.④①③②

4.下列句子语言表达得体的一项是（A）（2分）

A.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好的经验向我介绍介绍

好吗？”

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话

说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

【解析】B.“赏识”用在上对下；C.应用严肃庄重的书面语体；D.根据内

容，应是家长和孩子的对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语

体。

5.名著阅读。（5分）

那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶,

流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰

石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好

厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？”

⑴此语段出自名著《西游记》,文中妇人是罗刹女（或铁扇公主）,大圣在

小须弥山遇到的菩萨是灵吉菩萨。（3分）

⑵选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项（B）（2分）

A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天

庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。

玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐

天大圣”才暂时作罢。

C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因

相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空

费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

【解析】“打伤太白金星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙

悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是在孙悟空蟠桃宴上二闹天宫之

后的事情。“齐天大圣”是其自封。

6.默写填空。（8分）

⑴夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。［陆游《十一月四日风雨大作（其

二）》］

（2）终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

⑶非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）

（4）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。［刘禹锡《秋词（其一）》］

⑸我们要坚持绿色可持续发展，促进人与自然和谐相处，早日把我市建

设成王湾在《次北固山下》中描写的“客路青山外,行舟绿水前”那样的

生态家园。

（6）《论语十二章》中指出复习是学习的重要方法，且对学习者有重

要意义的句子是：温故而知新,可以为师矣。

7.综合性学习。（7分）

动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。关爱动物，让动

物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。为此，你所在的学校七年

级⑴班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完

成以下任务。

⑴假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（2分）

示例：印度圣哲甘地说:“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，

道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。如何履行

这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！

⑵仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。（2分）

示例：“我的家在何处？”

⑶在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，

请你也提出几条建议。（不少于三点）（3分）

示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措

施；加大对非法捕猎、销售动物行为的处罚力度。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面文章，完成第8—11题。（12分）

人是如何变坏的

有个老魔鬼看到人间的生活过得太幸福了，他对小魔鬼们说：“我们

要去扰乱一下，要不然魔鬼就无法存在了J

他先派了一个小魔鬼去扰乱一个农夫。因为他看到那个农夫每天辛勤

地工作，可是所得却少得可怜，但农夫还是那么快乐，非常知足。

小魔鬼开始想，怎样才能把农夫变坏呢？他就把农夫的田地变得很硬,

想让农夫知难而退。农夫挖了半天，很辛苦，但他休息了一会儿后，还是

继续挖，没有一声抱怨。小魔鬼看到计策失败，只好摸摸鼻子回去了。

老魔鬼又派了第二个小魔鬼去。第二个小魔鬼想，既然让他更加辛苦

没有用，那就拿走他所拥有的东西吧！小魔鬼把农夫作午餐的面包和水偷

走了。他想，农夫干得那么辛苦，又累又饿，这下面包和水都不见了，农

夫一定会暴跳如雷。

农夫又渴又饿，来到树下休息，想不到面包和水都不见了。“不晓得

是哪个可怜的人比我更需要那块面包跟水？如果这些东西能让他得温饱

的话，那就好了。”农夫说。又失败了，小魔鬼弃甲而逃。

老魔鬼觉得奇怪，难道没有任何办法能把这农夫变坏？就在这时，第

三个小魔鬼出来了。他对老魔鬼讲：“我有办法，一定能把他变坏。”

小魔鬼先去跟农夫做朋友，农夫很高兴地和他做了朋友。因为魔鬼有

预知的能力，他就告诉农夫，明年会遇干旱，让农夫把稻谷种在湿地上,

农夫便照做。果然，第二年别人没有收成，只有农夫收成满满，他因此而

富裕起来。

小魔鬼每年都对农夫说当年适合种什么，三年下来，农夫就变得非常

富有。他又让农夫把米拿去酿酒贩卖，赚取更多的钱。慢慢地，农夫开始

不工作了，靠着贩卖的方式，获得大量金钱。

有一天，老魔鬼来了，小魔鬼告诉老魔鬼说：“您看！我现在要展示

我的成果了。农夫身上现在已经有猪的血液了J只见农夫办了个晚宴，

所有富有的人都来参加，喝最好的酒，吃最精美的餐点，还有好多仆人服

侍。他们吃喝得非常浪费，衣裳凌乱，醉得不省人事，看上去痴肥愚蠢。

“您还会看到他身上有狼的血液。”小魔鬼又说。这时，一个仆人端

着葡萄酒出来，不小心跌了一跤。农夫就开始骂他：“你做事怎么这么不

小心！”“唉！主人,我们到现在都没有吃饭，饿得浑身无力。”“事情没有

做完，你们怎么可以吃饭！”

老魔鬼见了，高兴地对小魔鬼说:“你太了不起了！你是怎么办到的？”

小魔鬼说：“我只不过是让他拥有的比他需要的更多而已，这样就可以引

发他人性中的贪婪。”

8.根据文章内容，填写下表。（3分）

派出的魔鬼扰乱的办法农夫的表现

①农夫很辛苦，但他还是

第一个小魔鬼把农夫的田地变得很硬

继续挖地，没有一声抱怨

认为有比自己更需要的人

②把农夫作午餐的面包

第二个小魔鬼拿走了食物和水，没有暴

和水偷走了

跳如雷。

农夫人性中的贪婪被引发

③让他拥有的比他需要

第三个小魔鬼出来，身上有了猪和狼的

的更多。

血液。

9.结合本文，联系课文蒲松龄写的《狼》或者中国传统文化中“狼”的形

象，说说一个人身上如果有了“狼的血液”会表现出什么特点。（3分）

示例：一个人的身上如果有了“狼的血液”，他会变得自私冷酷，如文中

的农夫，在第三个小魔鬼长时间的引诱下，改变了善良的本性，变得没有

同情心。如果有了“狼的血液”，农夫会变得像蒲松龄笔下的“狼”一样

贪婪狡诈，愚蠢可笑，狼子野心。一个人身上如果有了“狼的血液”，他

就是一只披着人皮的阴险狡诈的狼。

10.面对第三个小魔鬼的引诱，不是所有的农夫都会变坏的。请发挥你的

想象，把下面的故事补写完整。（不少于50字）（3分）

只见农夫办了个晚宴，当地好多的穷人都来参加,示例：他们喝最好的酒，

吃最精美的餐点，还有好多仆人服侍。他们吃喝得非常开心，并且都非常

感谢农夫。农夫说：“你们应该感谢我三年前认识的一个朋友。"老魔鬼疑

惑地看了一眼小魔鬼问：“他怎么会没有猪的血液？”“我也奇怪，不过,

您会看到他身上有狼的血液。”小魔鬼乂说。这时，一个仆人端着葡萄酒

出来，不小心跌了一跤。农夫马上跑过去扶，低声对他说：“你是不是不

舒服？赶紧休息一下，吃点东西。”仆人说：“主人，没事，是我做事不小

心，事情做完，我再去吃饭！”农夫微笑着说：“那你小心一点。"老魔鬼

生气地对小魔鬼说：“你怎么搞的？这个农夫身上没有猪和狼的血液！”小

魔鬼沮丧地说：“唉，仁爱的人真无敌，看来没有任何办法能把这农夫变

坏了……”

11.结合文章内容，联系生活实际，谈谈本文给你带来的启示。（3分）

文中的农夫在魔鬼的诱导下，因贪欲一步步沦陷，丢失了自己的本性，由

一个善良朴实的人变成一个残忍无情的人。这提醒我们：人生路上我们会

遇到各种各样的诱惑，稍有不慎，就有可能迷失自我，从而走向深渊。生

活中我们要懂得满足，坚守自我，抵制住种种不良的诱惑，不然迟早会被

自己的贪婪所害。

（二）阅读下面文章，完成第12—15题。（12分）

窗台上的小斑鸠沈洋

①拉开办公室的窗帘，我惊呆了一一窗台上，竟然出现一个鸟巢。

②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻

璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约

半尺高，直径如碗口大小。

③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹤鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未

现身。

④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形

和鸽子相似，颈部有一圈白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是

飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆

般圆溜溜的眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆

着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。

⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。

⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事,

就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这

时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。

⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的

飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无

比温暖O

⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外

敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，

落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻

是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。

⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并

欣喜着。

⑩一天早上，当我来到办公室,轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。

只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。

好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可

爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤,表皮长了一层碎细的茸毛。

那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈

与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”

吧。

@之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小

斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠

慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。

⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命

的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大

雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻,

我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，

一定不要损坏鸟巢。

⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。

（选自《人民日报》5月）

12.如果给全文拟写四个小标题,请按照顺序拟写并说明这样拟写的理由。

（4分）

标题：o

理由：。

示例一：标题：（1）惊呆；（2）温暖；（3）震撼；（4）盼望。理由：这是以“我”

的情感经历为线索拟写的小标题。示例二：标题：（1）初来乍到；（2）试探

信任；（3）诞生生命；（4）家族兴旺。理由：这是以鸟的视角叙述经历拟写

的小标题。

13.第⑦段中画线句子特别有味，请选择用词、描写、修辞其中一个角度

品味其妙处。（2分）

再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比

温暖。

示例：运用拟人的修辞手法，生动形象写出了鸟儿可爱的神态和形为，如

“还拿一双信任的眼睛看着我”，突出了双方对彼此的信任。

14.本文主要表达了什么主题？请分别从“我”和鸟的行为角度，具体分

析表达主题的行为。（4分）

主题：本文主要表达了人与动物和谐相处（真诚相处，彼此信任）的主题。

“我”体现主题的行为：而“我”每天进办公室，第一件事，就是轻手轻

脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。“我”反复表现出

的善意，终于被鸟儿在反复试探后领会。

鸟体现主题的行为：鸟初来乍到是惊恐警觉的，在反复试探“我”的善意

和确认没有危险后，才安心孵化，专注地抚育后代。

15.第⑥段中画线句子，有“我”强烈的心理活动，请发挥想象，写出“我”

此时此刻的所思所想。（2分）

我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开

一条缝，生怕惊吓着斑鸠。

注意！注意！脚步慢点，轻点，再慢点，再轻点。鸟儿才来安家，它们肯

定担心，担心我们会伤害它们。我只有表现出十分的诚意，才不会惊吓到

鸟儿。拉开窗帘时，动作要轻，幅度要小，一定是轻轻拉开一条缝，让鸟

儿慢慢适应，放心生活。（以“我”的视角描写还原内心独白即可）

（三）阅读下面两篇文言文，完成第16—19题。（12分）

【甲】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前

狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠

乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入

以攻其后也。

（节选自《狼》）

【乙】若石①居冥山之阴②，有虎偷窥其藩③，若石帅家人昼夜警，日

出而鸣徒④，日入而举火，筑墙掘坎⑤以守。卒岁虎不能有获。一日，虎死，

若石大喜，自以为虎死而无毒⑥己者。于是弛其备，墙坏而不葺。无何，

有疆⑦闻其牛羊豕⑧之声而入食焉。若石不知其为口也，斥之不走。疆人立

⑨而爪毙之。人曰：若石知其一而不知其二，其死也宜久（选自《郁离子》）

【注释】①若石：人名。②冥山之阴：冥山的北面。③藩：篱笆。④铳:

金属钟。⑤坎：坑穴。⑥毒：危害。⑦霜（Chi1）：一种小而凶猛的野兽。

⑧豕：猪。⑨人立：像人一样站立。⑩宜：应该。

16.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴顾野有麦场顾：看，视

（2）其一方坐于前犬坐：像狗似的蹲坐

⑶卒岑虎不能有获卒岁：一年过去

⑷墙坏而不摹葺：修理

17.用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入从后面攻击屠夫。

⑵若石不知其为疆也，斥之不走。

若石不知道它是驱，驱赶它叫它走，它不跑开。

18.甲文中狼的狡诈体