第2课古代世界的帝国与文明的交流高一历史(2019)必修中外历史纲要下教材解读点拨原卷版

第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课标导航课标导航1．了解古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，认识人类文明扩展的主要方式和作用。2．了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施、影响，认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。3．了解农耕技术、字母文字的交流情况，认识人类文明的交流和演进。4．了解秦汉王朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。古代文明交流的总趋势、表现、重要方式。知识点拨知识点拨点拨1古代文明的扩张一、古代文明的扩张1、古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。2、西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。

3、亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。4、古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。3.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制帝国兴起的重要条件。点拨2古代世界的帝国1．波斯帝国（前6世纪——前4世纪）：（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。（2）巩固统治措施：①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的核心和最高主宰。②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务。（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：（1）扩张概况：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。（2）制度的承袭：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。3.孔雀帝国：（1）扩张概况：公元前3世纪，孔雀王朝初步把整个南亚统一起来。公元前324年，印度建立了统一的王朝。因为新国王旃陀罗崛多出身于一个饲养孔雀的农民家族中，故称这个王朝为孔雀王朝，又称孔雀帝国。孔雀帝国是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝。（2）文化：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。4.罗马帝国（前27年—4世纪）：（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。（3）分裂和灭亡：①原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。②分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。③灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。知识点三：文明的交流1.文明交往总趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。2.传播概况（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。（2）冶铁技术：起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。（3）文化传播：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。3.字母文字：腓尼基字母（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲计划所有字母文字的源头。4.经贸往来（1）波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。（2）公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，进行间接的经贸和文化交流。（3）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。（4）2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。一、古代文明的扩展文明类型农耕文明海洋文明扩展区域西亚和北非的部分地区地中海和黑海周边地区扩展方式武力战争移民（殖民）影响因素农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度。扩张影响古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起。古代世界的帝国世界帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国影响崛起时间公元前6世纪公元前4世纪末公元前1世纪至公元1－2世纪客观上推动了各文明间的政治、经济、文化交流，促进了文明的传播；但也给被征服地区人民带来了深重的灾难征服与扩张兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海政治与思想统治①君主专制制度，宣扬君权神授；②地方实行行省制（总督与军事长官相互监督和制约）；③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；②地方实行行省制；③推广希腊文化①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，在帝国征服地区实行行省制；②法律制度更加完善③4世纪末，基督教成为罗马帝国国教共同点本质上是奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度；缺乏理性的治国思想；建立在军事征伐扩张之上；地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂走向衰亡公元前4世纪末，被马其顿灭亡亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡三、文明的交流1、总趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响不断扩大。2、科技文化交流领域传播技术传播农耕技术西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，逐渐扩展到埃及和希腊等地。艺术交流神话西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕刻艺术希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及。字母文字起源西亚地区的腓尼基文字向东腓尼基字母→阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。向西腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母，后两种字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。3、经贸往来（1）波斯帝国时期：中国的丝绸到达地中海东岸。（2）罗马帝国时期：①通过丝绸之路，与汉朝有间接的经贸和文化交流。②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（即罗马帝国及近东地区）。③2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。知识延伸知识延伸一、古代希腊文明的扩展原因1.古希腊多山地多优良港湾的自然地理和工商业为主的经济需求；2.城邦小国寡民，资源少，人口过剩；3.城邦民主政治斗争的产物；4.多山地少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起。二、丝绸之路是东西方交流的重要商路1.丝绸之路是我国古代北方沟通中西交通的陆上要道。2.通过丝绸之路，中国同中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。3.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。4.两汉之际，佛教通过丝绸之路传入中国。三、波斯帝国与近东地区诸文化融合1.作为第一个地跨亚非欧的大帝国，波斯帝国为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会，交通的便利、币制的统一等都是促进交流的有利条件。2.波斯帝国统治者认为自己是整个文明世界的主宰，所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就。3.波斯人建立“世界帝国”的思想对后来亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响，可以说是后来的“罗马帝国统治下的和平”之理想的原型。四、亚历山大帝国与希腊化时代开启1.亚历山大在东征路上建立一系列希腊城市，这些城市多位于商贸要道之上，也是重要的战略防御要地，经过一个世纪后，它们多数都发展起来，有许多雄伟的建筑以及众多的居民。2.亚历山大东征结束了波斯帝国存在近两个世纪的政治制度，希腊城邦这种特殊的政治形态也退出了地中海地区的政治舞台，超乎一个国家或一种文化之上的普遍的文化——希腊化文化——成为地中海地区共享的文化。四、罗马帝国与地中海地区的一体化1.在罗马的影响下，地中海地区成为紧密结合的一体化社会，远至美索不达米亚和不列颠的辽阔土地都被控制在罗马帝国的政治机构之下，高度组织化的商业网络使农业生产和手工业生产趋于专业化。2.罗马帝国是各种哲学思想和宗教信仰之间交流的论坛。知识精英通常接受希腊化时期的复杂哲学，尤其是斯多亚学派，信徒遍及整个罗马帝国。此外，更多的人在大众信仰中获得了安慰。五、罗马法1．罗马法的含义：公元前6世纪至公元7世纪古代罗马（罗马共和国到罗马帝国）制定和实施的全部罗马法律。以《十二铜表法》的出现为标志，以《查士丁尼民法大全》的出现为鼎盛。2．罗马法的发展历程3．评价：①积极：调节社会矛盾，维护统治阶级的利益②消极：维护奴隶主的压迫【材料解读】【材料解读】解读一：民主与法制是人类不懈的追求，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。阅读下列材料【材料一】（雅典）不借助中介或代表，自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力。所遵循的原则是少数服从多数。——乔·萨托利《民主新论》【材料二】自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义，……应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家;法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人了门生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等。——西塞罗【解读】解读二：【材料一】齐景公问政于孔子。孔子对日:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有栗，吾得而食诸?”子曰:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——孔子《论语》【材料二】君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊...君虽不仁，臣不可以不忠;父虽不慈，子不可以不孝;夫虽不贤，妻不可以不顺。——《曾文正公全集》【材料三】城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。——亚里士多德《政治学》【例题解析】【例1】《汉谟拉比法典》规定：如果甲没有签订合同，而从他人的儿子或奴隶处购买金银、斧凿、牲畜或其他任何东西，则将以犯盗窃罪被判处死刑。此规定（）A．意在打击社会上的盗窃犯罪 B．有利于增强人们的契约意识C．旨在维护商品贸易诚信原则 D．反映了巴比伦法律的随意性【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词可知，这是影响题、目的题，时空是古代西亚地区。根据材料“没有签订合同……购买……以犯盗窃罪被判处死刑”可知，《汉谟拉比法典》这一规定旨在要求人们在商品贸易中签订合同，这有利于增强人们的契约意识，B项正确；材料中的规定将没有签订合同的交易视作犯盗窃罪，并非针对盗窃犯罪，这一规定与打击盗窃犯罪无关，排除A项；没有签订合同不等于在商品贸易中没有诚信，排除C项；法律的随意性不是材料的主旨，排除D项。故选B项。【举一反三】在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国，这说明A．文明的扩张伴随着军事征服B．古埃及建立起第一个大帝国C．西亚文明逐渐落后埃及文明D．奴隶制经济发展催生帝国体制【答案】D【解析】根据“在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国”可得出奴隶制的帝国是建立在奴隶制经济发展的基础上的，D项正确；战争只是文明扩张的一个手段，排除A；第一个的说法错误，排除B；材料没有比较，不能得出C项结论，排除C。【例2】“整个帝囯人口约5400万，行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。”这反映了A．帝国境内不同区域斗争激烈 B．帝国境内农村非常落后C．文化认同在统一中的重要性 D．拉丁语因晦涩难以普及【答案】C【解析】由材料可知，整个罗马帝国的罗马化程度很浅，尤其是罗马人使用的拉丁语，只在少部分地区使用，大多数地区仍是自己世界的语言，由此可以看出，语言和文化认同在统一中具有重要作用，C项正确；材料里没有体现帝国境内的激烈斗争，也没有体现帝国境内农村的发展状况，排除A项、B项；材料说明了拉丁语只在少部分地区使用，但没有体现是因为晦涩难懂而难以普及，排除D项。故选C项。【举一反三】公元前15前14世纪，赫梯人已经开始大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土，并和埃及争夺叙利亚。之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区。这反映了A．生产力进步推动文明扩张 B．文明传播导致了战争频发C．铁器生产决定了军事实力 D．对外征服促进了经济交流【答案】A【解析】根据“大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土”“之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区”可以看出，赫梯人、亚述人因使用了先进的生产工具而迅速发展壮大，并进行对外扩张，反映出生产力进步推动文明扩张，A项正确；材料反映生产力发展的影响，而不是文明传播的影响，排除B项；C项太绝对，排除C项；材料主旨不是强调对外征用的影响，排除D项。故选A项。

【例3】腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，因此腓尼基字母很快在地中海地区传播，演化出来的亚兰字母和希腊字母更是意义重大。材料可用于论证A．古希腊文明的现实意义 B．古罗马文明的历史价值C．西亚对世界文化的贡献 D．印度对国际交流的影响【答案】C【解析】古代腓尼基大约相当于今西亚的黎巴嫩地域，腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，亚兰字母和希腊字母便是源自腓尼基字母，说明西亚对世界文化的贡献，故选C；材料强调的是腓尼基的影响，并非强调古希腊文明的意义，排除A；材料没有涉及古罗马、印度的信息，排除B、D。【举一反三】古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。据下表，最适合描述中国与罗马共性的词汇是历史时期古代中国古代罗马公元前5世纪～前4世纪秦国商鞅变法罗马制定《十二铜表法》公元前3世纪秦始皇统一中国罗马统一意大利公元前2世纪～公元2世纪西汉、东汉王朝强盛时期罗马强盛时期A．秩序与统一 B．人治与法治 C．扩张与稳定 D．平乱与治世【答案】A【解析】由材料中公元前5世纪～前4世纪，古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由公元前3世纪阶段“秦始皇统一中国”“罗马统一意大利”可以看出该时期的阶段特征是国家统一；由公元前2世纪～公元2世纪“西汉、东汉王朝强盛时期”“罗马强盛时期”可以概括出这一时期的特征为两者进入强盛时期。所以描述这一历史阶段中国与罗马共性的词汇是应是秩序与统一，A项正确；材料体现的是古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一的历史共性，没有体现治国方式和对外扩张的特点，排除B项、C项；古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一，没有体现平乱的特点，排除D项。故选A项。【点拨基础检测】1．希罗多德的《历史》以叙述希腊波斯战争为中心内容，并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹，但大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，还有作者的亲自调查和实地采访。这说明（

）A．希罗多德具有求真精神和广阔的视野 B．不同文明的交往创造了希腊的历史C．希罗多德善于学习其他文明撰写历史 D．史学家开创了古希腊理性主义传统2．公元前578年，罗马国王塞维·图里乌斯推行改革。他设置了监察官，通过监察官对全体罗马公民的财产状况进行调查然后按照公民财产的多少将公民划分等级。这一做法（

）A．旨在明确分享权利的依据 B．推动了罗马帝国的扩张C．意在维护地主阶级的利益 D．便利罗马成文法的传播3．苏格拉底在为八位伯罗奔尼撒战争中功勋卓著的将军辩护时说，真相应该是专业人员通过调查证据和知识还原当时的场景，再根据法律做出论断，而不是由多数人凭借其感性认识做出的选择。最终雅典还是通过投票将这八位将军处死。这说明雅典的民主制度（

）A．缺乏对群体决策的约束 B．忽视公民素养的提高C．有悖于民主法治的原则 D．奉行公民至上的理念4．学者杨俊明曾说：“波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者……（它）有统治庞大帝国的制度文明”。这里的“制度文明”主要是①君主专制制度

②行省制度③中央到地方完善的税收系统

④由波斯人和希腊人担任重要职务A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③5．“扫小亚，攻埃及，占两河，灭波斯，征印度”是对下列哪一次战争的描述A．希腊殖民扩张 B．希波战争C．亚历山大征服战争 D．罗马帝国的扩张6．柏拉图认为学园“作为统治者的一个训练基地，不仅仅是维护一种特殊的政治理论，而且还对学园的那些已经获得政权的成员们，提供实际的指导”，因此“学园”积极承担政治咨询和法律的修改、制定等工作。据此可知，这种“学园”（

）A．注重发挥教育的社会影响 B．关注公民的个性解放C．一定程度为城邦政治服务 D．致力于维护公民权利7．“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使A．东西方文化的毁灭 B．希腊文明走向衰落C．东方文明走向衰落 D．东西方文化的交流8．为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学；在公元前4241年，古代埃及有了太阳历；为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的科技（

）A．注重实用 B．体系较为完备 C．重视经验 D．以理论为先导

9．在雅典国家形成之初，雅典许多平民沦为债务奴隶。为了使他们重获自由，梭伦A．颁布“解负令” B．成立“五百人会议”C．发放公职津贴 D．制定“陶片放逐法”10．古希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，在200年左右时间里建立了数量众多的城邦国家，据此可推知，古希腊A．具有发达的社会分工 B．实现了两河流域统一C．致力于不同文明区域连接 D．通过殖民方式扩大了影响11．下列四大疆域垮欧亚非三大洲的帝国①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④奥斯曼土耳其帝国，按时间顺序排列，正确的是A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④12．生活在中亚贵霜帝国（公元1—4世纪）的希腊人，按照阿波罗的形象塑造佛陀：阿波罗式的头，披着希腊长衫式的袈裟，头顶上有波浪纹肉髻，双目微闭，笑容静谧而安详。这表明（

）A．希腊文化中心转移到中亚 B．佛教起源深受欧洲文化影响C．中亚地区的文化冲突激烈 D．文明的交流推动了艺术融合13．罗马法由“公民法”演变为“万民法”，反映了罗马A．统治疆域不断扩大的现实B．平民与贵族间争斗的现状C．奴隶不断反抗贵族的状况D．人权观念不断提高的现象14．印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔那制度，如图为一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级示意图：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚，至于贱民，则被排除在原人的身体之外。据此可知，这一制度（

）A．规定印度人在法律面前都一律平等 B．规定不同等级的人们之间可以通婚C．低等级的人不得从事高等级职业 D．认为印度人生来没有高低贵贱之分15．在古代罗马的庞贝古城中出土了印度女神雕像；而在印度半岛东海岸的本迪治利城则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量罗马帝国陶器和罗马帝国钱币。这一现象表明（

）A．古罗马文明领先同期的印度文明 B．丝绸之路促进了东西方文明沟通C．宗教是早期文明交流的重要载体 D．区域文明之间存在着联系与交流16．在两河流域，楔形文字初创之时仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的体系。最后，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明（

）A．文字必须适应社会的发展需求 B．文字的功能经历了一个不断完善的过程C．文字产生之后就具备完善功能 D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变17．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯、入侵印度，并在臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会。此外，他及他的继承者们还在东方建筑了超过300多座希腊风格的城市，如埃及的亚历山大港。由此可知，亚历山大东征（

）A．促进了亚非拉地区的文明交融 B．旨在传播古希腊文明C．推动了先进生产方式的传播 D．进步性与侵略性并存18．《后汉书》载:“东汉和帝永元九年(公元97年),都护班超遣甘英至大秦,抵条支,临大海(今波斯湾),欲渡,而安息西界船人谓英曰:“海水广大,往来者逢善风三月乃得渡:若遇退风,亦得二岁,故入海人皆费三岁粮。海中普使人思土恋慕。数有死亡者。英闻之乃止。”材料表明A．当时的中国史籍对大秦已有详尽记载 B．汉有意向波斯以西尝试建立直接联系C．东汉与大秦有直接的经贸和文化交流 D．罗马有意向东尝试与汉建立直接联系19．下表为《汉谟拉比法典》节选。据此可知，古巴比伦王国条款内容第7条自由民从自由民之子买得或为之保管金或银，或奴隶，或牛，或羊……或无论何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死第21条自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之A．专制统治加强 B．私法有所发展C．法律体系完备 D．社会矛盾激化20．“《十二铜表法》自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。”这表明《十二铜表法》A．巩固了罗马帝国的统治B．具有广泛的实用性和适用性C．成为罗马成文法的起点D．标志着罗马法学的高度成熟21．阅读材料，回答问题。材料一

地中海南北两岸的两个地区服饰明显不同，尼罗河流域气候炎热，盛产亚麻，服饰以亚麻为主；古希腊气候较冷，畜牧业发达，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，波斯、埃及的服饰元素开始大范围的运用到希腊服饰中。材料二

蒙古人在统治俄罗斯后，许多俄罗斯封建主开始穿长靴、戴圆帽、扎束腰带等，这些习俗，都是从蒙古人那里学来的。中国丝锦大批运到俄罗斯，成为王公贵族喜爱的衣饰物，这种丝锦在今俄罗斯境内多有发现。根据上述材料并结合所学知识，自拟论题，并予以阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。22．阅读材料，完成下列要求材料一

汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了“百家争鸣”的局面，这促进了体育活动的发展。70多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。东汉时期……体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。——摘编自钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》材料二

古代奥林匹克运动会……从公元前776年到公元394年，共举行了293届，成为显示希腊民族精神的盛会。各城邦派出的优秀选手则在竞技场上奋勇拼搏，他们赤身裸体进入赛场，向神和观众展示他们超人的体能、健美的身体和良好的教养。奥运会竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、标枪、拳击、以及战车赛、武装赛跑等。——摘编自郑昕鹏《古代奥运会的兴衰》(1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的相应影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，与汉代体育相比，指出古希腊体育的不同之处并分析其原因。23．阅读下列材料：材料一

古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。——摘自马克垚《世界文明史》材料二

希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。——摘自吴昊编著《古希腊城邦史》材料三

每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。——摘自《习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》请回答：(1)据材料一并结合所学知识，指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治制度。(2)据材料二并结合所学知识，概括古代希腊的主要经济活动并指出其形成的独特政治文明。(3)综上所述并结合材料三，谈谈对人类早期文明的认识。24．阅读材料，回答问题卡拉卡拉（如图）被认为是罗马帝国历史上最臭名昭著的统治者，历史学家评价他是“人类的公敌”。他曾经进行过一项改革：“毫无意愿的省民（意大利以外的帝国自由居民称为省民或臣民）被迫接受罗马公民的头衔，得不到一点利益，却要承担罗马公民的实际义务。……全帝国的臣民无不叫苦连天。当所有省民以罗马公民的身分尽义务纳税之时，对于过去以臣民的条件所奉献的贡金，应依法予以豁免。卡拉卡拉和他的儿子并不采纳政府的税务原则，要求旧有的贡金和新加的税捐同时征收。”——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》问题（1）根据材料或就你所知，卡拉卡拉进行了什么改革？（2）根据材料并结合已学知识，“省民”们本应通过这一改革获得哪些利益（至少举出三项）？（3）你对卡拉卡拉的“改革”作何评价？并请给出评价的尺度或依据。25．阅读材料，回答问题材料

地图上的文明史(1)请为以上三幅地图分别命制一个合适的标题。(2)指出三幅地图反映的共同主题，并进行阐释。26．文明的交流与碰撞（本题共12分）材料一

历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。——马克垚《世界文明史（上）》(1)根据材料一并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。材料二

1904年在美国圣路易斯举办的世博会给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查；机械馆，供应世博会的能源，是实业家流连忘返的地方；运输馆，汽车堂皇出入……这次世博会不仅反映了社会生活变化，也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大促进了世界经济整体化的趋势。——摘编自人民网(2)根据材料二并结合所学，从生产力、生产关系和全球化三方面说明第二次工业革命是如何影响“全球人类共同体面貌”的。材料三目录第八编1914年以来西方衰落与成功的世界第36章第一次世界大战:全球性影响第37章殖民地世界的民族主义起义第38章1929年以前欧洲的革命与和解第39章五年计划和大萧条第40章走向战争19291939年第41章第二次世界大战:全球性影响——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史（下）》2007年版(3)根据材料三并结合所学，概括1914年至1945年西欧历史发展的趋势，并运用相关史实对该趋势进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰，语句通顺）27．“轴心时代”之文明公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。……各文明都出现了伟大的精神导师……虽然中国、印度、中东和希腊之间山水阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通之处。按下列要求，回答问题。(1)轴心时代，从时间跨度看，大致相当于我国时期A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周中华文明E古印度文明D古希腊文明①古巴比伦文明②古埃及文明③(2)轴心时代文明多元并存。按示例，将下列示意图字母所示范围与表格中的文明区域相匹配。（填写字母）(3)中华文明和古希腊文明是轴心时代中西方文明的代表，依据提示填写表格。比较范畴轴心时代的古代中国轴心时代的古代希腊地理环境大河流域、土壤肥沃、雨量充沛经济方式商业、航海业、贸易业发达政治特征以雅典民主为代表的城邦政治文化建树学派众多、百家争鸣阅读下列轴心时代中西方思想家语录，回答问题。“认识你自己”；“美德即知识”“善是一切行为的目的”。——苏格拉底“人是万物的尺度”——普罗泰戈拉樊迟问“仁”，孔子曰：“爱人”；颜渊问“仁”，孔子曰：“克己复礼为仁”。“君君、臣臣、父父、子子。”——选自《论语》问题：(4)概括上述中西方思想家的主张。结合他们所处时代背景，简析形成各自思想的原因。28．阅读材料，完成下列要求。材料一美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。材料二