云南省昆明市五华区20222023学年五年级下学期语文期末监测卷

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一、走进童年岁月感受童真童趣

1．（2023五下·五华期末）看拼音，在对应序号的横线处正确、美观地书写字词。

（1）祖父的花园里有满身绒毛，yuángǔngǔn的，就像一个小毛球似的蜜蜂，有suíyì飞的húdié，金的qīngtíng和绿的màzhà。花园里mínghuǎnghuǎng的，新鲜漂亮。

（2）虎门销烟、抗拒列强的清代民族英雄林则徐，niánlíng尚小，xiàngmàoduānzhuāng，yítàiwēiyán，cōngmíng过人。七岁时父亲就教他作文、吟诗、对句。一次，林则徐到姑父家做客。姑父家的门槛特别高，姑父见他半天还迈不过门槛，便取笑说：神童足短；他马上回答：姑父门高。他的对句得到姑父的shǎngshí和宾客们的zànxǔ。

（1）圆滚滚；随意；蝴蝶；蜻蜓；蚂蚱；明晃晃

（2）年龄；相貌端庄；仪态威严；聪明；赏识；赞许

看拼音写汉字

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滚、蚱、蜓、威、赏、赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）圆滚滚；随意；蝴蝶；蜻蜓；蚂蚱；明晃晃；（2）年龄；相貌；端庄；仪态；威严；聪明；赏识；赞许

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2023五下·五华期末）默写宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），再填上空。

，

，

这首诗表述了农村孩子及的品格。

昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；热爱劳动（勤劳淳朴）；天真可爱（活泼可爱、无忧无虑）

古诗词默写；文章主旨理解

结合所学可知，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，这首诗描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，表述了对劳动人民的敬爱与同情之情，也表述了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

故解析为：昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；热爱劳动（勤劳淳朴）；天真可爱（活泼可爱、无忧无虑）

本题考查了古诗文默写，学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。

3．（2023五下·五华期末）先读段，再完成作业。

一日，吾正与各姐弟兴（致、至）勃勃，于地捡珠。弟曰：“来场比赛，何如？”吾与姐弟一同曰：“好。”比赛开始，吾手（疾、急）眼快，少时就有小半碗。捡至一半，吾（远望、远眺）前方有大珠，（飞奔、飞驰）至地点。无看清，便抓起。抓起后用手捏，疑惑：此珠为何如此软？一看，此是狗屎也。吾手忙脚乱，弃之，后见吾母，哭笑不得。

（1）这段话主要写了事。

（2）划去文中使用不恰当的字词。

（3）“疑”“惑”两字的第二画分别是：、

（1）我和各姐弟比赛捡珠，我却捡了狗屎

（2）至；急；远望；飞驰

（3）乚；丨

笔画与笔顺；文章大意理解

（1）考查主要内容概括，结合所学，主要内容是人物＋事件。人物文章中“吾正与各姐弟”可知是我和各位姐弟们。事件“于地捡珠。弟曰：“来场比赛，何如？”一看，此是狗屎也“翻译出来就是在地上捡珠子，一看是狗屎。”可得到解析。

（2）兴致勃勃指的是：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。远望指向远处望去；远眺指望远处看，结合前面“吾”和“前方有大珠”可知填入名词。飞奔多指人或马，飞驰多指车。

（3）“疑”笔顺：撇、竖弯钩、撇、横、横、撇、点、横撇、点、横撇、竖、横、撇、捺。“惑”笔顺：横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点、点、斜钩、点、点、

故解析为：（1）我和各姐弟比赛捡珠，我却捡了狗屎；（2）至；急；远望；飞驰；（3）乚；丨

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

二、走近名人故事获得名著滋养

（2023五下·五华期末）读短文，再完成作业。

____

①“西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖，174位中国工程院和中国科学院院士，100多位人文大师，创造了“战时高等教育体制的杰作”。杨振宁就是2位诺贝尔物理学奖得主其中一位。他是中国科学院院士。

②杨振宁的童年，是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时，开始由母亲教认字。五岁时，家里请了一位老先生教他和其他堂兄弟姊妹念书，是念一本叫做《龙文鞭影》的启蒙书。他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

③有一天，杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书，他被书中的内容吸引。回家竟对父母说将来有一天我要拿诺贝尔奖父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语，但他坚信杨振宁气宇不凡，必成大器。

④最近，杨振宁在清华大学的百岁演讲时说：“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”的确，从不同的视角看历史，你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外，世界上还发生过许多有趣的事情。同一时期，中国vs世界：唐朝，诞生了李白、杜甫等诗人，而爱讲故事的阿拉伯人，创作了《天方夜谭》《一千零一夜》等神话；宋朝，中国发明了活字印刷术，影响了整个世界的文化进程，让罗马帝国从抄书变成了印书……

4．第①段运用了的方法，写出了“”“战时高等教育体制的杰作”。

5．在③段空白处中加上正确的标点符号。

6．在文前的横线处给短文取个恰当的题目。

7．六岁时的杨振宁为什么会得到父亲送给他的一支自来水笔？请在②段中用横线画出2个原因。

8．杨振宁被《》书中的内容吸引，立下的志向。

9．仿写“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”。

多，多，尤其是。

10．你认为杨振宁日后必成大器的原因是：童年时；。

4．列数字；西南联大

5．：“。”

6．中国科学院院士杨振宁

7．他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

8．《神秘宇宙》；将来有一天要拿诺贝尔奖

9．锻炼；跑步；慢跑

10．母亲教认字，受到《龙文鞭影》的启蒙；多阅读，尤其是阅读世界史

写人类记叙文阅读

阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。

4．结合句子““西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖，174位中国工程院和中国科学院院士，100多位人文大师，创造了“战时高等教育体制的杰作”。”中的数字可知运用了列数字的说明方法，说明了“西南联大”在八年抗战中培养了大批人才。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：列数字；西南联大

5．“回家竟对父母说”后面应该用冒号和引号，表示后面是说的话，“将来有一天我要拿诺贝尔奖”这句后面应该用句号和后引号；表示说的话说完了。

故解析为：：“。”

6．结合所学可知全文出现词语频率最高是“杨振宁”。结合短文内容，可以用“中国科学院院士杨振宁”作为标题。

故解析为：中国科学院院士杨振宁

7．结合句子“他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。”可知解析。

故解析为：他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

8．结合句子“杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书，他被书中的内容吸引。回家竟对父母说将来有一天我要拿诺贝尔奖父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语，但他坚信杨振宁气宇不凡，必成大器。”可知解析。

故解析为：《神秘宇宙》；将来有一天要拿诺贝尔奖

9．运用“多，多，尤其”造句即可。

故解析为：锻炼；跑步；慢跑

10．结合“杨振宁的童年，是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时，开始由母亲教认字。”“最近，杨振宁在清华大学的百岁演讲时说：“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”的确，从不同的视角看历史，你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外，世界上还发生过许多有趣的事情。”可知解析。

故解析为：母亲教认字，受到《龙文鞭影》的启蒙；多阅读，尤其是阅读世界史；

（2023五下·五华期末）读三则材料，再完成作业。

材料一：著名作家冰心儿时8年的童年生活深深印在了她的心里。她跟随父亲到军舰上参观，并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；在瓜棚架下听父亲讲故事，看天空的星星；在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，冰心与朋友吹泡泡和聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

材料二：作家莫言童年的时候，看“闲书”就是最大的乐趣。因为那时候他体力较差，不太喜欢和村里的孩子追逐打闹，无事可做时，就以书为伴。从《封神演义》到《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……各种各样的书，一点一滴丰富了他的童年时光，改变了他的人生轨迹。

材料三：2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。1997年初夏，我第一次采访袁先生，当问到他童年时最喜欢的事，袁先生立即如数家珍，他喜欢看卓别林的电影，看过美国好莱坞拍的《人猿泰山》，还看过根据《天方夜谭》拍的《阿里巴巴和四十大盗》等。他说：“我妈妈带我唱电影的英文插曲，我学英文就是这么起步的。”他还说：“我在街头茶馆听过评书《西游记》《封神榜》《七侠五义》等。”。

11．用序号在“材料一”中标出冰心童年时做过和遇到的8件事。

12．想象“材料一”中冰心与朋友吹泡泡的情景，用上1—2种修辞手法写几句话。

13．“材料二”中莫言和“材料三”中袁隆平童年时都喜欢读中国古典名著，本学期你也读过《三国演义》中，《水浒传》中，《西游记》中的故事。

14．转述“材料三”中横线上的句子。

15．判断下面句子的说法，用“正确”“错误”表示。

①“颜筋柳眉”指的是唐代著名的书法家颜真卿和柳宗元。

②《红楼春趣》选自明代长篇小说《红楼梦》，按照事情发展的顺序重点写了宝玉和黛玉等人放风筝的场景。

16．用线连接对应的人物外貌，并在书名号内填名著。

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。

——选自《》施耐庵身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。

——选自《》吴承恩

长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，似有神仙之概。

——选自《》罗贯中两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，心较比干多一窍，病若西子胜三分。

——选自《》曹雪芹

11．①她跟随父亲到军舰上参观，并②给海军士兵讲故事。③她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；④在瓜棚架下听父亲讲故事，⑤看天空的星星；⑥在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，⑦冰心与朋友吹泡泡和⑧聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

12．我和几个小伙伴先把泡泡水倒进模具里，再把模具放进泡泡机里，然后沾满泡泡水，提出来，最后轻轻吹。这些大大小小、成千上万的泡泡像一个个顽皮的小精灵，有的在亲吻草地和姹紫嫣红的鲜花；有的乘着风飞向远方；还有的飞向蓝天妈妈的怀里，盖着云朵被子睡着了。我们还吹出了大泡泡，它们像一个个玻璃球，正在天空中蹦跳着。

13．《草船借箭》；《景阳冈》；《猴王出世》

14．他说，他妈妈带他唱电影的英文插曲，他学英文就是这么起步的。

15．错误；错误

16．水浒传；西游记；三国演义；红楼梦

非连续性文本阅读

考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养学了生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

11．结合句子“她跟随父亲到军舰上参观，并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；在瓜棚架下听父亲讲故事，看天空的星星；在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，冰心与朋友吹泡泡和聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。”可知解析。

故解析为：①她跟随父亲到军舰上参观，并②给海军士兵讲故事。③她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；④在瓜棚架下听父亲讲故事，⑤看天空的星星；⑥在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，⑦冰心与朋友吹泡泡和⑧聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

12．把吹肥皂泡的过程呈现出来，发挥想象，将自己在吹泡泡时会将泡泡想象成什么写出来，突出泡泡美丽、神奇的特点，运用适当的修辞手法即可。

故解析为：我和几个小伙伴先把泡泡水倒进模具里，再把模具放进泡泡机里，然后沾满泡泡水，提出来，最后轻轻吹。这些大大小小、成千上万的泡泡像一个个顽皮的小精灵，有的在亲吻草地和姹紫嫣红的鲜花；有的乘着风飞向远方；还有的飞向蓝天妈妈的怀里，盖着云朵被子睡着了。我们还吹出了大泡泡，它们像一个个玻璃球，正在天空中蹦跳着。

13．结合所学可知我国古典四大名著分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。《三国演义》中的故事有“三顾茅庐~桃园三结义一草船借箭”；《水浒传》中的故事有“武松打虎~倒拔垂杨柳~风雪山神庙”；《西游记》中的故事有“大闹天宫”三借芭蕉扇~真假美猴王”。

故解析为：《草船借箭》；《景阳冈》；《猴王出世》

14．把“我妈妈”改成他妈妈，“我”变成“他”，去掉冒号和双引号。把“冒号”改成逗号即可。

故解析为：他说，他妈妈带他唱电影的英文插曲，他学英文就是这么起步的。

15．①考查学生对文学常识的理解。颜、柳：指我国唐代著名书法家颜真卿、柳公权，他们的字体被称为颜体、柳体。颜体雄浑刚劲，柳体挺拔秀美，比喻颜。柳的字遒劲有力。也用于称赞别人的书法作品。也作“柳骨颜筋”、“颜骨柳筋”。这个句子说法有误。②本题考查课文内容的掌握。《红楼春趣》，节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。这个句子说法有误。

故解析为：错误；错误

16．本题考查人物形象的掌握。平时要尝试阅读作品，把握重要的人物形象，主要故事情节，以及作品主题等。第一张描写的是《水浒传》中的武松。通过阅读可知，“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”这写的是四大名著《水浒传》中的武松。出自《水浒传》第二十三回，描写了武松的外貌。

第二幅图从-手举金箔棒一根~一双怿眼似明星”(孙悟空从东海龙宫取得金筋棒，在太上者君的炼丹炉里练得火眼金晴)关键词可以看出，此处是孙悟空。

第三幅描写的是《三国演义》中的诸葛亮。通过阅读可知，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话是刘备描述诸葛亮的话，意思是：刘备打量诸葛亮，只见他身高八尺，脸上像玉一样光滑，头上戴着纶巾，身上披着画有仙鹤的袍子，神态仿佛像是一位神仙般。

最后一幅图描写的是《红楼梦》中的林黛玉。通过积累可知，这是《红楼梦》中第三回中宝玉与黛玉初会时，宝玉眼中的黛玉形象，体现出了黛玉的体弱多病的特点。

故解析为：水浒传；西游记；三国演义；红楼梦

三、走进细节描写学习运用语言

17．（2023五下·五华期末）读句段，再完成作业。

（1）在《》一文中“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话抓住毛主席的和写出了他的心情。

（2）这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。

这段话抓住人物的和写出了王熙凤的性格特点。请在段中至少找出6个表示动作的词语。

（1）青山处处埋忠骨；动作；神态；因痛失爱子而无比悲痛和怀念

（2）动作；语言；携、打量、送至、坐下、说、拭

文章大意理解；《红楼梦》

（1）结合提示“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”可知出自《青山处处埋忠骨》，这个句子抓住“仰、望着”这些动作词语，以及“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这样神态描写，毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出毛泽东的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。

（2）结合“因笑道”可知是语言描写，抓住“携着黛玉的手、上下细细打量了、送至贾母身边坐下、说着，便用帕拭泪”可知是动作描写。“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”体现了王熙凤的机变逢迎，既赞美了林黛玉的美貌，又讨好了贾母，且不得罪迎春等姐妹。

故解析为：（1）青山处处埋忠骨；动作；神态；因痛失爱子而无比悲痛和怀念；（2）动作；语言；携、打量、送至、坐下、说、拭

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18．（2023五下·五华期末）读对话，学写一段你和父或母商议做某件事情时的对话。

周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”

诸葛亮说：“用弓箭最好。”

周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

周瑜问：“十天造得好吗？”

诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

周瑜问：“先生预计几天可以造好？”

诸葛亮说：“只要三天。”

周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”“我”：“”，父（母）：“”。“我”：“”，父（母）：“”。“我”：“”，父（母）：“”。

爸爸，我期末测试结束了，你看要不我们一家三口去哪里玩一下？；可以可以，我们好久没有出门旅游了，那我们去哪里比较好？；要不去西安吧？我好想看看大唐不夜城啊！；这个地方不错，正好你妈妈也想要去体验一下汉服，那我们就去西安吧。；好耶，那我现在就去收拾东西！；好，那我先订机票和酒店。

对话交流

结合例句中一问一答的对话方式，围绕自己想和父母商量的事情的内容，进行对话仿写，要注意对话中冒号、引号以及其他标点符号的正确运用，把句子写通顺。

故解析为：爸爸，我期末测试结束了，你看要不我们一家三口去哪里玩一下？可以可以，我们好久没有出门旅游了，那我们去哪里比较好？要不去西安吧？我好想看看大唐不夜城啊！这个地方不错，正好你妈妈也想要去体验一下汉服，那我们就去西安吧。好耶，那我现在就去收拾东西！好，那我先订机票和酒店。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

19．（2023五下·五华期末）从“资料袋”和学过的课文中，学习运用人物描写的方法，自拟题目，写一个童年时给你印象最深刻的人，写出他（她）的特点。

资料袋：人物描写主要有四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。通过人物的容貌、衣着特征的描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质；通过人物内心的喜、怒、哀、乐等复杂感情的描写，真实、有效地刻画人物，突出中心思想；通过人物的行动、动作描写，刻画人物的思想性格，展示人物精神面貌，把人物写“活”。

要求：内容具体，感情真实，表述有条理，分段表述，不写错别字，正确使用标点符号。不少于400字。

那道最独特的风景线

清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”

放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。

可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。

我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，妈妈的唠叨成了我生活中一道最独特的风景线。

写人类作文

本题为自命题作文，要求选择一个印象最深的人，写出这个人的独到之处。伟大的英雄人物是一道独特的风景线，平凡人也是一道独特的风景线。在你的童年生活中，你觉得谁给你的印象最深，谁是那道最独特的风景线呢？选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表述某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。

本文小抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表述了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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一、走进童年岁月感受童真童趣

1．（2023五下·五华期末）看拼音，在对应序号的横线处正确、美观地书写字词。

（1）祖父的花园里有满身绒毛，yuángǔngǔn的，就像一个小毛球似的蜜蜂，有suíyì飞的húdié，金的qīngtíng和绿的màzhà。花园里mínghuǎnghuǎng的，新鲜漂亮。

（2）虎门销烟、抗拒列强的清代民族英雄林则徐，niánlíng尚小，xiàngmàoduānzhuāng，yítàiwēiyán，cōngmíng过人。七岁时父亲就教他作文、吟诗、对句。一次，林则徐到姑父家做客。姑父家的门槛特别高，姑父见他半天还迈不过门槛，便取笑说：神童足短；他马上回答：姑父门高。他的对句得到姑父的shǎngshí和宾客们的zànxǔ。

2．（2023五下·五华期末）默写宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），再填上空。

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这首诗表述了农村孩子及的品格。

3．（2023五下·五华期末）先读段，再完成作业。

一日，吾正与各姐弟兴（致、至）勃勃，于地捡珠。弟曰：“来场比赛，何如？”吾与姐弟一同曰：“好。”比赛开始，吾手（疾、急）眼快，少时就有小半碗。捡至一半，吾（远望、远眺）前方有大珠，（飞奔、飞驰）至地点。无看清，便抓起。抓起后用手捏，疑惑：此珠为何如此软？一看，此是狗屎也。吾手忙脚乱，弃之，后见吾母，哭笑不得。

（1）这段话主要写了事。

（2）划去文中使用不恰当的字词。

（3）“疑”“惑”两字的第二画分别是：、

二、走近名人故事获得名著滋养

（2023五下·五华期末）读短文，再完成作业。

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①“西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖，174位中国工程院和中国科学院院士，100多位人文大师，创造了“战时高等教育体制的杰作”。杨振宁就是2位诺贝尔物理学奖得主其中一位。他是中国科学院院士。

②杨振宁的童年，是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时，开始由母亲教认字。五岁时，家里请了一位老先生教他和其他堂兄弟姊妹念书，是念一本叫做《龙文鞭影》的启蒙书。他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

③有一天，杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书，他被书中的内容吸引。回家竟对父母说将来有一天我要拿诺贝尔奖父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语，但他坚信杨振宁气宇不凡，必成大器。

④最近，杨振宁在清华大学的百岁演讲时说：“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”的确，从不同的视角看历史，你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外，世界上还发生过许多有趣的事情。同一时期，中国vs世界：唐朝，诞生了李白、杜甫等诗人，而爱讲故事的阿拉伯人，创作了《天方夜谭》《一千零一夜》等神话；宋朝，中国发明了活字印刷术，影响了整个世界的文化进程，让罗马帝国从抄书变成了印书……

4．第①段运用了的方法，写出了“”“战时高等教育体制的杰作”。

5．在③段空白处中加上正确的标点符号。

6．在文前的横线处给短文取个恰当的题目。

7．六岁时的杨振宁为什么会得到父亲送给他的一支自来水笔？请在②段中用横线画出2个原因。

8．杨振宁被《》书中的内容吸引，立下的志向。

9．仿写“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”。

多，多，尤其是。

10．你认为杨振宁日后必成大器的原因是：童年时；。

（2023五下·五华期末）读三则材料，再完成作业。

材料一：著名作家冰心儿时8年的童年生活深深印在了她的心里。她跟随父亲到军舰上参观，并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；在瓜棚架下听父亲讲故事，看天空的星星；在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，冰心与朋友吹泡泡和聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

材料二：作家莫言童年的时候，看“闲书”就是最大的乐趣。因为那时候他体力较差，不太喜欢和村里的孩子追逐打闹，无事可做时，就以书为伴。从《封神演义》到《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……各种各样的书，一点一滴丰富了他的童年时光，改变了他的人生轨迹。

材料三：2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。1997年初夏，我第一次采访袁先生，当问到他童年时最喜欢的事，袁先生立即如数家珍，他喜欢看卓别林的电影，看过美国好莱坞拍的《人猿泰山》，还看过根据《天方夜谭》拍的《阿里巴巴和四十大盗》等。他说：“我妈妈带我唱电影的英文插曲，我学英文就是这么起步的。”他还说：“我在街头茶馆听过评书《西游记》《封神榜》《七侠五义》等。”。

11．用序号在“材料一”中标出冰心童年时做过和遇到的8件事。

12．想象“材料一”中冰心与朋友吹泡泡的情景，用上1—2种修辞手法写几句话。

13．“材料二”中莫言和“材料三”中袁隆平童年时都喜欢读中国古典名著，本学期你也读过《三国演义》中，《水浒传》中，《西游记》中的故事。

14．转述“材料三”中横线上的句子。

15．判断下面句子的说法，用“正确”“错误”表示。

①“颜筋柳眉”指的是唐代著名的书法家颜真卿和柳宗元。

②《红楼春趣》选自明代长篇小说《红楼梦》，按照事情发展的顺序重点写了宝玉和黛玉等人放风筝的场景。

16．用线连接对应的人物外貌，并在书名号内填名著。

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。

——选自《》施耐庵身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。

——选自《》吴承恩

长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，似有神仙之概。

——选自《》罗贯中两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，心较比干多一窍，病若西子胜三分。

——选自《》曹雪芹

三、走进细节描写学习运用语言

17．（2023五下·五华期末）读句段，再完成作业。

（1）在《》一文中“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话抓住毛主席的和写出了他的心情。

（2）这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。

这段话抓住人物的和写出了王熙凤的性格特点。请在段中至少找出6个表示动作的词语。

18．（2023五下·五华期末）读对话，学写一段你和父或母商议做某件事情时的对话。

周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”

诸葛亮说：“用弓箭最好。”

周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

周瑜问：“十天造得好吗？”

诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

周瑜问：“先生预计几天可以造好？”

诸葛亮说：“只要三天。”

周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”“我”：“”，父（母）：“”。“我”：“”，父（母）：“”。“我”：“”，父（母）：“”。

19．（2023五下·五华期末）从“资料袋”和学过的课文中，学习运用人物描写的方法，自拟题目，写一个童年时给你印象最深刻的人，写出他（她）的特点。

资料袋：人物描写主要有四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。通过人物的容貌、衣着特征的描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质；通过人物内心的喜、怒、哀、乐等复杂感情的描写，真实、有效地刻画人物，突出中心思想；通过人物的行动、动作描写，刻画人物的思想性格，展示人物精神面貌，把人物写“活”。

要求：内容具体，感情真实，表述有条理，分段表述，不写错别字，正确使用标点符号。不少于400字。

解析解答部分

1．（1）圆滚滚；随意；蝴蝶；蜻蜓；蚂蚱；明晃晃

（2）年龄；相貌端庄；仪态威严；聪明；赏识；赞许

看拼音写汉字

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滚、蚱、蜓、威、赏、赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）圆滚滚；随意；蝴蝶；蜻蜓；蚂蚱；明晃晃；（2）年龄；相貌；端庄；仪态；威严；聪明；赏识；赞许

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；热爱劳动（勤劳淳朴）；天真可爱（活泼可爱、无忧无虑）

古诗词默写；文章主旨理解

结合所学可知，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，这首诗描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，表述了对劳动人民的敬爱与同情之情，也表述了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

故解析为：昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；热爱劳动（勤劳淳朴）；天真可爱（活泼可爱、无忧无虑）

本题考查了古诗文默写，学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。

3．（1）我和各姐弟比赛捡珠，我却捡了狗屎

（2）至；急；远望；飞驰

（3）乚；丨

笔画与笔顺；文章大意理解

（1）考查主要内容概括，结合所学，主要内容是人物＋事件。人物文章中“吾正与各姐弟”可知是我和各位姐弟们。事件“于地捡珠。弟曰：“来场比赛，何如？”一看，此是狗屎也“翻译出来就是在地上捡珠子，一看是狗屎。”可得到解析。

（2）兴致勃勃指的是：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。远望指向远处望去；远眺指望远处看，结合前面“吾”和“前方有大珠”可知填入名词。飞奔多指人或马，飞驰多指车。

（3）“疑”笔顺：撇、竖弯钩、撇、横、横、撇、点、横撇、点、横撇、竖、横、撇、捺。“惑”笔顺：横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点、点、斜钩、点、点、

故解析为：（1）我和各姐弟比赛捡珠，我却捡了狗屎；（2）至；急；远望；飞驰；（3）乚；丨

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

4．列数字；西南联大

5．：“。”

6．中国科学院院士杨振宁

7．他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

8．《神秘宇宙》；将来有一天要拿诺贝尔奖

9．锻炼；跑步；慢跑

10．母亲教认字，受到《龙文鞭影》的启蒙；多阅读，尤其是阅读世界史

写人类记叙文阅读

阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。

4．结合句子““西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖，174位中国工程院和中国科学院院士，100多位人文大师，创造了“战时高等教育体制的杰作”。”中的数字可知运用了列数字的说明方法，说明了“西南联大”在八年抗战中培养了大批人才。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：列数字；西南联大

5．“回家竟对父母说”后面应该用冒号和引号，表示后面是说的话，“将来有一天我要拿诺贝尔奖”这句后面应该用句号和后引号；表示说的话说完了。

故解析为：：“。”

6．结合所学可知全文出现词语频率最高是“杨振宁”。结合短文内容，可以用“中国科学院院士杨振宁”作为标题。

故解析为：中国科学院院士杨振宁

7．结合句子“他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。”可知解析。

故解析为：他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。

8．结合句子“杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书，他被书中的内容吸引。回家竟对父母说将来有一天我要拿诺贝尔奖父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语，但他坚信杨振宁气宇不凡，必成大器。”可知解析。

故解析为：《神秘宇宙》；将来有一天要拿诺贝尔奖

9．运用“多，多，尤其”造句即可。

故解析为：锻炼；跑步；慢跑

10．结合“杨振宁的童年，是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时，开始由母亲教认字。”“最近，杨振宁在清华大学的百岁演讲时说：“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”的确，从不同的视角看历史，你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外，世界上还发生过许多有趣的事情。”可知解析。

故解析为：母亲教认字，受到《龙文鞭影》的启蒙；多阅读，尤其是阅读世界史；

11．①她跟随父亲到军舰上参观，并②给海军士兵讲故事。③她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；④在瓜棚架下听父亲讲故事，⑤看天空的星星；⑥在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，⑦冰心与朋友吹泡泡和⑧聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

12．我和几个小伙伴先把泡泡水倒进模具里，再把模具放进泡泡机里，然后沾满泡泡水，提出来，最后轻轻吹。这些大大小小、成千上万的泡泡像一个个顽皮的小精灵，有的在亲吻草地和姹紫嫣红的鲜花；有的乘着风飞向远方；还有的飞向蓝天妈妈的怀里，盖着云朵被子睡着了。我们还吹出了大泡泡，它们像一个个玻璃球，正在天空中蹦跳着。

13．《草船借箭》；《景阳冈》；《猴王出世》

14．他说，他妈妈带他唱电影的英文插曲，他学英文就是这么起步的。

15．错误；错误

16．水浒传；西游记；三国演义；红楼梦

非连续性文本阅读

考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养学了生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

11．结合句子“她跟随父亲到军舰上参观，并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；在瓜棚架下听父亲讲故事，看天空的星星；在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，冰心与朋友吹泡泡和聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。”可知解析。

故解析为：①她跟随父亲到军舰上参观，并②给海军士兵讲故事。③她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；④在瓜棚架下听父亲讲故事，⑤看天空的星星；⑥在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，⑦冰心与朋友吹泡泡和⑧聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。

12．把吹肥皂泡的过程呈现出来，发挥想象，将自己在吹泡泡时会将泡泡想象成什么写出来，突出泡泡美丽、神奇的特点，运用适当的修辞手法即可。

故解析为：我和几个小伙伴先把泡泡水倒进模具里，再把模具放进泡泡机里，然后沾满泡泡水，提出来，最后轻轻吹。这些大大小小、成千上万的泡泡像一个个顽皮的小精灵，有的在亲吻草地和姹紫嫣红的鲜花；有的乘着风飞向远方；还有的飞向蓝天妈妈的怀里，盖着云朵被子睡着了。我们还吹出了大泡泡，它们像一个个玻璃球，正在天空中蹦跳着。

13．结合所学可知我国古典四大名著分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。《三国演义》中的故事有“三顾茅庐~桃园三结义一草船借箭”；《水浒传》中的故事有“武松打虎~倒拔垂杨柳~风雪山神庙”；《西游记》中的故事有“大闹天宫”三借芭蕉扇~真假美猴王”。

故解析为：《草船借箭》；《景阳冈》；《猴王出世》

14．把“我妈妈”改成他妈妈，“我”变成“他”，去掉冒号和双引号。把“冒号”改成逗号即可。

故解析为：他说，他妈妈带他唱电影的英文插曲，他学英文就是这么起步的。

15．①考查学生对文学常识的理解。颜、柳：指我国唐代著名书法家颜真卿、柳公权，他们的字体被称为颜体、柳体。颜体雄浑刚劲，柳体挺拔秀美，比喻颜。柳的字遒劲有力。也用于称赞别人的书法作品。也作“柳骨颜筋”、“颜骨柳筋”。这个句子说法有误。②本题考查课文内容的掌握。《红楼春趣》，节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。这个句子说法有误。

故解析为：错误；错误

16．本题考查人物形象的掌握。平时要尝试阅读作品，把握重要的人物形象，主要故事情节，以及作品主题等。第一张描写的是《水浒传》中的武松。通过阅读可知，“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”这写的是四大名著《水浒传》中的武松。出自《水浒传》第二十三回，描写了武松的外貌。

第二幅图从-手举金箔棒一根~一双怿眼似明星”(孙悟空从东海龙宫取得金筋棒，在太上者君的炼丹炉里练得火眼金晴)关键词可以看出，此处是孙悟空。

第三幅描写的是《三国演义》中的诸葛亮。通过阅读可知，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话是刘备描述诸葛亮的话，意思是：刘备打量诸葛亮，只见他身高八尺，脸上像玉一样光滑，头上戴着纶巾，身上