2022年-2023年教师资格之中学英语学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案

2022年-2023年教师资格之中学英语学科知识与教

学能力全真模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共35题）

1、Thephenomenonthatwordshavingdifferentmeaningshavethesame

formiscalled.

A.hyponymy

B.synonymy

C.polysemy

D.homonymy

【答案】D

2、Importforthefirstthreemonthsthisyearislargerthanthat

fortheperiodlastyear.

A.relating

B.concerning

C.corresponding

D.regarding

【答案】c

3、Passage1

A.Unconsciousness

B.Fascination

C.Scare

D.Confusion

【答案】B

4、Passage2

A.Humanistic

B.Subjective

C.Sentimental

D.Recriminatory

【答案】A

5、Mr.Woods,Iamherejustincaseanythingoutoftheordinary

A.happens

B.happen

C.wouldhappen

D.willhappen

【答案】A

6、Whichofthefollowingwordsdoesn'thavethreesyllables?

A.favourite

B.countryside

C.illegible

D.consciousness

【答案】C

7、Ifateacherasksstudentstomaketheirownlearningplan,he/she

istryingtodeveloptheir.

A.cognitivestrategy

B.affectivestrategy

C.communicativestrategy

D.metacognitivestrategy

【答案】D

8、Y:Didyouknowthatyouwerewearingoddsocks?

A.quality

B.quantity

C.relation

D.manner

【答案】C

9、Thechiefmanagerisadeterminedman.Youneverfindhimir

awhenhemakesadecision.

A.sudden

B.dilemma

C.hurry

D.flash

【答案】B

10>Thereisaofimpatienceinthetoneofhisvoice.

A.dot

B.hint

C.notion

D.phrase

【答案】B

11、Itissaidthattheagreementbetweenthetwo

companieslastmonthwillbecomeeffectivefromMay1st.

A.tosign

B.tobesigned

C.signed

D.signing

【答案】C

12>Theteacherexpectshisstudentstopassthe

universityentranceexamination.

A.confidentially

B.proudly

C.assuredly

D.confidently

【答案】D

13>Shenzhenhaspassedanewlawtobansmokinginpublic,whichcan

thecivilizationofacity.

A.weigh

B.balance

C.explore

D.measure

【答案】D

14、请阅读短文，完成此题。

A.Toanswerthequestionssuddenlyappearedinusers，mind

B.Tomeetusers，needsanywhereandanytime

C.Tofulfilusers'ever-changingrequirements

D.Toattractmoreusersbyitsname-“Mother”

【答案】D

15、Whenateacherintendstopresentorexplainanewlanguagepoint,

whichofthefollowinggroupingmethodsismostlyrecommended?

A.Wholeclasswork

B.Groupwork

C.Pairwork

D.Individualwork

【答案】A

16>Passage1

A.Revealingtheproceduresforforeignadoptions

B.Recountinganamazingchildhoodcampingexperience

C.InvestigatinghowHiddenValleyservesforeignadoptionfamilies

D.Demonstratinghowculturecampshelpforeignadoptionfamilies

【答案】D

17>Youbetoocautiouswhenyouaredrivingespeciallyon

thefreeway.

A.can，t

B.needn，t

C.mustn，t

D.won，t

【答案】A

18>“Museum”isaslipperyword.Itfirstmeant(inGreek)anything

consecratedtotheMuses:ahill,ashrine,agarden,a

A.therewasagreatdemandforfakers

B.fakersgrewrapidlyinnumber

C.fakersbecamemoreskillful

D.fakersbecamemorepolite

【答案】C

19>TheBritishMedicalJournalrecentlyfeaturedastrongresponse

towhatwasjudgedaninappropriatelylenientreactionbyamedical

schooltoastudentcheatinginanexamination.

A.Medicalschoolsshouldestablishafirmmoralstandardtoweedout

applicantswithlowintegrity

B.Medicalschoolsshouldmakeeffortstoremedytheillsofasociety

C.Medicalschoolsshouldteachfuturedoctorsintegrityandethical

values

D.Thereisnothingmedicalschoolscandotoimprovetheethical

behaviouroftheirstudents

【答案】C

20>Theapproachtowritingteachingpaysattentiontonotonly

whattowrite,butalsohowtowrite.

A.product-oriented

B.process-oriented

C.form-focused

D.meaning-focused

【答案】B

21>Nowthatwe'vediscussedourproblem,arepeoplehappywiththe

decisions?

A.taking

B.take

C.taken

D.totake

【答案】C

22、请阅读短文，完成第小题。

A.theauthorlivedaloneinthedormitory

B.therewereonehundredbutterflieslivinginthebushes

C.thecardboardpaperwasleftonthestepsoastobewatched

D.theauthorfailedtostickthewornwingontothebutterflywith

hisspit

【答案】D

23、WhichofthefollowingactivitiesisNOTtypicaloftheTask-

BasedLanguageTeachingmethod?

A.Problem-solvingactivities

B.Opinionexchangeactivities

C.Information-gapactivities

D.Patternpracticeactivities

【答案】D

24>Drunkendriving,sometimescalledAmerica'ssociallyaccepted

formofmurder,hasbecomeanationalepidemic.Everyhourofevery

dayaboutthreeAmericansonaveragearekilledhy

A.raisingthelegaldrinkingagefrom18to21

B.forcingteenagerstoobeydisciplines

C.developingyoungpeople'ssenseofresponsibility

D.pressingteenagerstotakesoftdrinks

【答案】C

25、TheNeutralityofAmericanintheEarlyWorldWarII

A.watchful

B.isolationist

C.peaceful

D.indifferent

【答案】B

26、Whatroledoestheteacherplayatthefeedbackstage?

A.Assessor

B.Resource-provider

C.Controller

D.Researcher

【答案】A

27>Passage2

A.Safe,wrappedandfactory-made

B.Original,homemadeandexpensive

C.Delicious,manufacturedandexpensive

D.Convenient,homemadeandinexpensive

【答案】A

28>Passage1

A.Ithasasensorsystemthatcouldissueawarningifthedriveris

drunk

B.Ithassensorsthatdetecttracesofalcoholinsidethecar

C.Ithassensorslockedupintheignitionsystem

D.Ithasabreathalyzer-likedetectionsystem

【答案】c

29、Unlikeanimalcommunicationsystems,humanlanguageis.

A.stimulusfree

B.stimulusbound

C.underimmediatestimuluscontrol

D.stimulatedbysomeoccurrenceofcommunalinterest

【答案】A

30、请阅读短文。

A.Travelmedicineishardtoprevail

B.Peopleknowlittleabouttravelmedicine

C.Peopledon，tbelieveintravelmedicine

D.Travellerscanseldomgetup-to-dateinformation

【答案】A

31>Passage2

A.Hemass-producedmilkchocolatebarsforthewealthy

B.HeduplicatedthebrandofHershey，sKissesin1907forHalloween

C.HeemployedHarryBurnettReesewholaterfoundedhisowncompany

D.HeencouragedForrestMarsandBruceMurrietojointlyproduceM&Ms

【答案】C

32、Themostsuitablequestiontypetocheckstudentszcomprehension

anddeveloptheircriticalthinkingis.

A.rhetoricalquestions

B.referentialquestions

C.closequestions

D.displayquestions

【答案】B

33、Whichofthefollowingwordsisentirelyarbitrary?

A.tree

B.typewriter

C.crash

D.bang

【答案】A

34、Intermsoftheplaceofarticulation,thefollowingsounds[t],

[d],[s],[n]sharethefeatureof.

A.palatal

B.alveolar

C.bilabial

D.dental

【答案】B

35、Theapproachtowritingteachingpaysattentiontonotonly

whattowrite,butalsohowtowrite.

A.product-oriented

B.process-oriented

C.form-focused

D.meaning-focused

【答案】B

大题(共10题)

一、设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的写作教学方

案，帮助学生顺利完成该写作任务。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandt

imeallocationactivitiesandjustification教学时间：20分钟学生概况：某

城镇普通中学高中年级第一学期学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义

务教育英语课程标准(2011年版)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。语

言素材：

WRITING?1.Thinkofsomeonefamousthatyouadmirealot,forexample,anartist,a

musicianorwriter.?

2.Writetwoorthreeparagraphsabouthisorherlife.Belowaresomesuggestionst

ohelpyou.

【答案】

Teachingtype:WritingelassTeachingcontents:Thisisawritingelassfromseni

orhighschool,whichisabouthowtodescribeaperson.Studentsarerequiredtosh

arethedetailedinformationaboutthepeopletheyadmire,suchasthelivingplac

e,thelifestory,andtoexpressthereasonswhytheylikethesecelebritiessomuc

h.Teachingobjectives:(1)Knowledgeobjectives(l)Studentsareabletoknowthe

detailedinformationaboutthepeopletheyadmireandcandescribeitcorrectlya

ndproper1yinEng1ish.(2)Abilityobjectives:(DStudentsareabletoarrangeth

ewritingmaterialstheyhaveandorganizethemlogically.(2)Throughsharingthe

storiesoftheirfavoritepeople,students'speakingabilitywillbesignifica

ntlyimproved.(3)Emotionalobjectives:©Studentscanlearnthecorrectandpo

sitivevaluesfromthepeopletheylike.(2)Studentsareabletoenhancetheabi1it

iesofcriticalthinkingandrationalthinkingthroughassessingsomeonereason

ably.Teachingkeyanddifficultpoints:TeachingKeypoint:Howtocolleetthewr

itingmaterialsandorganizethemproperly.

二、下面是某英语教师在写作课的教学片段.阅读并回答问题。

Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisab

outsports.Showstudentsamodelarticleonthescreenandleadthemtofindoutthe

formatofanartic1e:mainheading,smallerheadingandthebody.Runabrainstorm

ingactivity:showsomepicturesaboutthesportsandthefamousathletes.Askstu

dentsthequestionsasfollows.WhyareyouinterestedinthatsportWhoisyourfav

oriteathleteWhatdoyoudotoimproveyourskillsThenlwouldaskthemtohaveadis

cussionabouttheabovequestions.Theycanchangetheirideaswiththeirpartner

sandfindoutthesimilaritiesanddifferences.Thenchooseoneideatowritewith

,Afterthediscussion,Iwouldpicksomestudentstoreporttheirtopicsatthefro

nt.根据上面的课堂教学片段回答下面三个问题：（1）该片段属于什么教学环节

体现了哪种写作教学模式（2）请从写作教学原则的角度，评价该教学片段。（3）

该片段中教师的课堂角色有哪些

【答案】（1）该片段集中于写作思路的产生和形成，属于写前环节，体现了重过

程的写作教学模式.主要过程包括：产生写作动机、头脑风暴、词汇思路、自

由写作、列出大纲、写出草稿、修改、提高、校对和讨论等。？（2）写作教学需

要体现过程性原则、交际性原则、整体性原则等。？过程性原则要使写作任务过

程化，不能只注重结果，要注重整个过程的有效展开，包括写作前、写草稿、

编辑修改、校读、公布于众；交际性原则要将交际性引入写作教学中，要给学

生交际的机会，使其在交际中获得乐趣，在写前活动和修改活动中尽可能采用

小组活动和同伴活动.增加学生问的交流：整体性原则要把写作教学与听、

说、读有机结合起来。？该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作

的格式、范文的主题等，再通过头脑风暴进行讨论.为学生进行格式、内容、

话题、词句等的输入，体现了过程性原则、交际性原则和整体性原则。？（3）在

写前环节中，教师向学生明确了写前的活动和任务。使学生明确知道自己要干

什么.体现了教学活动的组织者的角色。教师向学生布置完讨论任务后.深入

其活动，了解其进程.并选出好的典型进行展示.有效地调控全体学生的学习

积极性、学习进程和学习的高效性等，体现了课堂教学的调控者的角色。最

后。该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作的格式、范文的主

题等.再通过头脑风暴进行讨论.为学生进行格式、内容、话题、词句等的输

入，为学生营造了学习英语的语言环境，使学生能够更有效地学习和使用目的

语，体现了语言环境的营造者的角色.？

三、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述写作教学中“范文”的作

用。（8分）并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。（12分）

【答案】（1）范文对于英语写作主要有以下三方面的作用：①范文能够说明所用

体裁的特点；②范文是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境；③范文能

够开阔学生的思路。（2）范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标：①利

用范文进行谋篇布局。师生要能够在范文的结构和语言方面进行讨论，并弄清

楚两个问题：a.这类文章结构和语言如何为文章的交际目的服务：b.还有哪

些别的可能的结构和语言上的变化。只有这样，学生才能最大限度地利用范文

来指导写作而不受范文的限制，才有可能避免全班学生千篇一律的现象。（目

标）②利用范文达到连贯的效果。该步骤的教学目标是使学习者在写作中避免出

现连接语使用不够的现象，造成文章的逻辑跳跃性很大，理解起来比较困难。

也有相当一部分学生主观上想尽量多用连接语，以加强句子之间的衔接，但结

果是连接语过分堆积，不仅不能增强语义方面的衔接力，反而往往会增加冗余

信息，甚至造成语义上的逻辑混乱。这种现象也是写作教学应尽量避免的内

容。（目标）③利用范文开阔学生的写作思路。这一阶段的目标是培养学生积极

思考的习惯，使学生能够开阔自己的思路，这是影响学生写作的关键因素。

四、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。任务型教学是新课标所倡导的

一种教学模式。你认为这种教学模式与传统的英语教学方法在哪些方面有着明

显的不同？（20分）

【答案】传统的英语教学多使用3P模式，即教师先呈现新知识，学生操练巩固

所学知识，最后学生运用所学知识进行交际表达。而任务型教学法是教师首先

提出任务，学生执行完成任务，最后学生展示任务。二者的不同之处主要表现

在以下几个方面：（1）教学的目的不同。传统教学方法注重语言知识的讲授，强

调培养学生的读、写技能；而任务型教学法重视学生的情感因素，强调通过任

务来实现对语言的认识和感知。它不仅要求培养听、说、读、写等多种语言技

能，更强调发展英语的综合运用能力。（2）课堂情境不同。传统教学方法通常是

没有情境的语言学习，学生难以将所学的知识应用到生活中去。而任务型教学

法强调情境的真实性，设置的情境贴近学生的生活，鼓励学生在真实的情境中

表达自己的真实情感，从而使各项语言技能在交际中得到综合提高。（3）课堂活

动不同。传统教学中的各项活动均是练习某个语言项目的，教师先行讲解词

汇、语法规则，然后由学生进行机械型的操练.教师的活动在整个过程中较为

突出；而任务型教学的重点在于信息沟通，而不是语言形式，教学中常常是由

学生先执行任务.任务结束后才由教师进行归纳性的总结，课堂上学生们的活

动较为突出。（4）评价方式不同。传统型教学方法注重考查学生的记忆力，把语

言知识考核的成绩作为衡量学生英语水平的主要依据。为了让学生掌握正规的

语言知识和形成良好的语言习惯，对学生的错误是有错必纠，导致学生不能积

极地参与课堂的语言交流活动，从而影响了学习的效果。相反，任务型教学法

更注重语意的传达，对学生出现的语言错误采取宽容的态度，并寻找合适的机

会给予纠正，鼓励学生大胆地运用语言表情达意，让学生在运用语言的过程中

体验成功，获得自信。

五、以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学

片段：老师：同学们上午好！今天我们来讲宾语补足语。英语中，有些及

物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词

或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例

句。

e.g.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell.?Sototh

eirsurprise,thethreecountriesfoundthemselvesunited.同学们可以看

出，例句中included是作find的宾语补足语，united是作found的宾语补足

语。形容词作宾语补足语时，通常是放在make,get,find,keep,let等动词的后

面。接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语

的其他用法。语法教学的课堂模式主要有哪些？教学中应该遵循哪些语法教学

的原则？

【答案】语法知识教学的常用方法是演绎法和归纳法。演绎法：教师首先展示

语法规则并举例说明，然后由学生将所展示的语法规则运用于新的语言环境。

其优点是易于理解，节省时间。缺点是教师在非语境化中孤立讲授语法，让学

生大量机械练习。归纳法：学生首先接触的是包含语法规则的真实上下文，然

后根据上下文信息归纳出语法规则。（由个别到一般，由特殊到一般的推理教

学方法；教师以语言例子作为开端去引导学生找出规则）其优点是在语境中理

解语法的规则并深化学生对用法的理解。

六、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅

读下面学生信息和语言素材，设计一个25分钟的阅读训练活动。教案没有固定

格式.但须包含下列要点：

teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandt

imeallocationactivitiesandjustifications教学时间：25分钟学生概况：某

城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中

英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：

Franklin，sFamousKiteExperimentlntheeighteenthcentury,BenjaminFranklin

conductedanumberofexperimentsinwhichheshowedwhatelectricityis.Hereish

owhedescribedoneofhisexperiments.

【答案】Classtype：ReadingclassTeachingContents：

Franklin'sFamousKiteExperimentTeachingObjectives：

(1)KnowledgeobjectiveStudentscanmasterthefollowingwords,phrasesandthe

sentencepatterns.©Importantwords:conduct,charge,shock,prove,tear,fas

ten,explain,appear(2)Importantphrases:doanexperiment,agreatdeal,tie...

tostop...from...©Importantsentencepatterns:HavingrealizedthatIcouldu

seldecidedtodoanexperiment.(2)AbilityobjectiveStudentscanimprovetheir

readingabilitythroughreadingactivities.(3)Emotionalobjectives©Afterl

earningthepassage,studentsareexpectedtoknowaboutsomefamousscientistsa

ndtheirinventionsandtrainstudents，qualitiesofscience.©Studentswi1Iha

veaseriousattitudetowardsscience.TeachingKeyPoints:

七、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。什么是课堂总结它的作用是什

么请具体说出两种课堂总结方法并举例。

【答案】（D课堂总结是在完成教学任务的终了阶段，教师富有艺术性地对所学

知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。它常用于课堂的结尾。（2）课

堂总结的作用：①归纳总结。通过总结，可以使课堂上学到的知识系统化，利

于突出重点、突破难点，引导学生整理、复习、巩固所学知识，并把新旧知识

联系起来，形成知识结构。为后续学习奠定基础②引导探索。课程结束时，可

在学生理解新课内容的基础上适当拓展知识面，引起学生更浓厚的兴趣，开拓

创造性思维；必要时可提出带有启发性的问题，设置悬念，引导学生课下探索

答案。（3）课堂总结方法：①延伸法：将课内知识向课外知识延伸，拓展学生的

知识面。新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养，因此教师可以在课堂小

结时巧妙设计一些课外活动题。比如人教版八年级上册

Unit8HowdoyoumakeabananamiIkshake教给了学生如何制作奶昔、沙拉、爆米

花、面条及三明治。通过学习，学生掌握了如何用英语描述制作食品。在课堂

小结时可以给学生布置两个课外题一一用英语描述制作粽子和用英语表达不同

的烹饪方式，并且让学生在下节课进行比赛。很多学生通过课外查阅资料都获

得了答案，虽然这些内容并不是书本上的知识，但通过探究，学生的视野及知

识面都得到了拓宽。②悬念法：在老师帮助学生梳理完知识点后根据课文内容

提出疑问，让同学们带着思考问题离开课堂。因为课堂的结束并不是完结，而

是一个新的开始，此种方法还有利于下一节课的教学，可帮助老师顺利导入新

课。比如人教版七年级下册Unitl2Don'teatinclass.SectionB第一节课后，

教师可以用下列话语设置新的悬念：

uTodaywetalkedabouteveryone,sfamilyrules.Weseetheysometimeshelpbut

sometimesannoyllSalot.AndthereisagirlcalledZhaoPeiwhohasthesameproble

m.WhatareherfamilyrulesDoesshelikethemorhatethemWhatwillshedowiththe

mWewi1Ireadherstorytomorrow.w以提问的方式引起学生们的好奇心.让他们

进行思考.为下堂课的学习做铺垫。

八、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。什么是教学反思？（4分）教学反

思的注意事项有哪些？（6分）请具体说明教学后反思阶段的内容。（10分）

【答案】（1）教学反思是教师为改进教学而对教学进行反思的行为，包括收集有

关教学的数据，对自己的信念、态度、价值观、知识、假设、教学实践以及社

会所给予的机会和限制进行批判性思考，从而寻求其他方法以更有效地达到目

的和目标。（2）注意事项：①教学反思的内容要具体合理：反思要针对具体的教

学环节与设计内容进行，不能过于笼统，也不能从观念与理论上做一些大而无

当、空洞无物的说明；不应当套用特定的理论标准或使用过高的、不切实际的

标准来反思自己的教学过程。②教学反思的分析与表述要准确：要准确地说明

所分析的对象，分析的逻辑要清晰明了，不要使用一些模糊的、自编的，或只

是在小范围内熟知的、常用的套话或术语。③教学反思的要求要客观：要以改

进教学效果、提高学生的学习效率为目标，不应当一味地拔高要求，或是无原

则地自我批评。（3）教学后反思的内容：教学后反思围绕教学内容、教学过程、

教学策略进行。具体为：①教学内容方面确定教学目标的适用性；对目标所采

取的教学策略做出判断。②教学过程方面回忆教学是怎样进行的；对教学目标

的反思：是否达到预期的教学效果；对教学理论的反思：是否符合教与学的基

本规律；对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标；对执行教学计

划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更

有效；对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效。③教学策略方面感知

环节：教师要意识到教学中存在的问题与自己密切相关；理解环节：教师要对

自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；重

组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；验证环节：检验新思想、新策

略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。

九、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述scanning的含义