幼儿园大班主题教案《凤凰迷恋的地方―来凤》

幼儿园大班主题教案《凤凰迷恋的地方―来凤》2024-01-24汇报人：目录contents课程介绍与目标来凤地区文化特色主题活动设计与实践语言表达与艺术表现能力培养社会交往与团队协作能力培养安全意识教育与自我保护能力培养总结回顾与展望未来发展规划CHAPTER课程介绍与目标01VS来凤县，位于中国湖北省西南部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方。凤凰，作为中国传统文化中的神鸟，象征着吉祥、和谐与美好。本教案以“凤凰迷恋的地方―来凤”为主题，旨在通过引导幼儿了解来凤的历史文化、风土人情，激发他们的家国情怀和对美的向往。目的通过本课程的学习，使幼儿能够了解来凤县的地理位置、历史文化、民族风情等基本知识，培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和审美情趣，同时激发幼儿对家乡和祖国的热爱之情。背景教案背景及目的知识目标了解来凤县的地理位置和基本情况。掌握来凤县的历史文化和民族风情。知识与技能目标认识凤凰在中国传统文化中的象征意义。知识与技能目标技能目标能够运用简单的语言描述来凤的历史文化和民族风情。能够通过绘画、手工等方式表现凤凰的形象和特征。能够与同伴合作，共同完成一项关于来凤的小调查或展示活动。01020304知识与技能目标培养幼儿对家乡和祖国的热爱之情，增强民族自豪感和集体荣誉感。价值观培养通过了解来凤的历史文化和民族风情，培养幼儿尊重历史、传承文化的意识。情感态度引导幼儿尊重不同民族的文化和传统，促进民族团结和社会和谐。培养幼儿的审美情趣和艺术修养，提高他们对美的感受力和创造力。010203040506情感态度与价值观培养CHAPTER来凤地区文化特色02地理位置及历史沿革地理位置：来凤县，隶属湖北省恩施土家族苗族自治州。位于湖北省西南部，酉水上游，北接咸丰县、宣恩县，西南邻重庆市酉阳县，东南邻湖南省龙山县，总面积1342平方千米。历史沿革：来凤县地域，周为巴子国五溪地；春秋战国属楚巫郡地；秦朝属黔中郡；汉代属武陵郡；三国时属吴荆州武陵郡；西晋属荆州武陵郡；南北朝宋建平郡，齐梁宜都郡，周乌飞县地；隋朝属清江郡；唐朝属黔安郡，咸丰县、宣恩县地；宋为羁縻柔远州，初名龙头羁縻州，后改为龙头军民千户所，元灭宋，废千户所和柔远州，置散毛司；明洪武六年（1373年），废散毛司，置散毛土司，属四川行省；永乐二年（1404年），置安抚司（治所今县城）；十九年（1421年）废安抚司；改置来凤县，隶施州卫；清康熙元年（1662年），废施州卫并归恩施县，雍正十三年（1735年）改土归流，废散毛等七土司，合并置来凤县，属恩施府；乾隆元年（1736年），改属宜昌府拨归鹤峰州巡检司管辖；光绪三十二年（1906年），属鹤峰直隶厅管辖。民族构成来凤县是一个以土家族、苗族为主的少数民族聚居地，其中土家族占全县总人口的近一半。民俗风情来凤县的民俗风情丰富多彩，包括土家族的摆手舞、茅古斯舞、傩戏、哭嫁歌等。此外，还有苗族的苗鼓、苗歌、苗舞等民族艺术形式。这些民俗活动不仅丰富了当地群众的文化生活，也吸引了众多游客前来观赏体验。民族民俗风情概览著名景点来凤县拥有众多著名景点，如仙佛寺、杨梅古寨、卯洞等。其中仙佛寺是来凤县的标志性景点之一，是一座历史悠久的佛教寺庙，吸引了大量游客前来参观。杨梅古寨则是一座保存完好的古代土家山寨，游客可以在这里领略到土家文化的独特魅力。卯洞则是一处以山水风光为主的自然景区，游客可以在这里欣赏到壮观的瀑布和溪流景观。要点一要点二特色美食来凤县的特色美食丰富多样，包括土家油茶汤、合渣、炕土豆等。土家油茶汤是来凤县的代表性美食之一，是一种由茶叶、花生米、核桃仁等食材熬制而成的汤品，口感香浓醇厚。合渣则是一种由黄豆磨制而成的豆制品，营养丰富且易于消化。炕土豆则是将土豆切片后放在铁板上炕制而成的一种小吃，口感香脆可口。著名景点和特色美食CHAPTER主题活动设计与实践03通过实地参观，让幼儿直观感受来凤的历史文化和独特魅力，培养他们的文化认同感和探索精神。活动目标活动内容活动准备组织幼儿前往来凤当地的文化遗迹，如古民居、祠堂、寺庙等，进行实地参观和讲解。提前与遗迹管理单位联系，安排好参观时间和讲解人员；制定详细的活动计划和安全预案。030201探访来凤当地文化遗迹通过亲手制作，让幼儿了解土家族传统工艺品的制作过程和技艺，培养他们的动手能力和创造力。活动目标邀请土家族工艺师现场指导，教授幼儿制作土家族传统工艺品，如西兰卡普、土家刺绣等。活动内容提前采购好所需的工艺材料和工具；安排好工艺师和助教人员；确保活动场地的安全和卫生。活动准备亲手制作土家族传统工艺品

品尝并学习制作来凤特色美食活动目标通过品尝和学习制作，让幼儿了解来凤特色美食的独特风味和制作工艺，培养他们的饮食文化兴趣和动手能力。活动内容组织幼儿品尝来凤特色美食，如土家油茶汤、合渣等，并邀请厨师现场指导幼儿学习制作。活动准备提前采购好所需的食材和调料；安排好厨师和助教人员；确保活动场地的卫生和安全。CHAPTER语言表达与艺术表现能力培养04听说读写听说读写综合能力提升通过故事、音乐、自然声音等不同的听觉材料，培养幼儿的听觉注意力和理解能力。引导幼儿阅读简单的图画书和故事书，激发阅读兴趣，培养阅读习惯和自主阅读能力。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，开展角色扮演、情景对话等活动，提高口语表达能力。通过绘画、涂鸦等方式，鼓励幼儿表达自己的想法，逐步培养书写能力。提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。引导幼儿观察自然和生活中的美，培养他们的审美能力和创造力。利用废旧材料、自然物等，指导幼儿进行手工制作，如剪纸、粘贴、泥塑等。通过动手实践，培养幼儿的想象力和创造力，提高手眼协调能力。绘画、手工制作等艺术才华展示手工制作绘画舞蹈教授基本的舞蹈动作和节奏感，让幼儿在音乐的伴奏下自由舞蹈，感受舞蹈的韵律和美感。戏剧表演通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿参与戏剧表演，培养他们的表演能力和自信心。引导幼儿理解故事情节和角色特点，培养他们的情感表达能力和团队协作精神。舞台表演技巧训练CHAPTER社会交往与团队协作能力培养05教育孩子在与他人交流时，要耐心倾听对方的意见和想法，不打断别人的发言。倾听他人引导孩子使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，以表达对他人的尊重和友善。礼貌用语鼓励孩子与同伴分享玩具、食物等，培养他们的分享精神和合作意识。分享与合作学会尊重他人，友善相处分工协作引导孩子根据自己的特长和兴趣选择适合自己的任务，并与同伴分工合作，共同完成任务。明确任务将一项任务分成若干个小任务，让每个孩子都明确自己的职责和任务目标。互相帮助鼓励孩子在完成任务的过程中互相帮助，共同解决问题，培养他们的团队协作精神。分工合作，共同完成任务组织一些需要团队合作才能完成的游戏，如“拔河比赛”、“接力赛”等，让孩子们在游戏中体验团队合作的重要性。团队游戏将孩子们分成几个小组，让他们共同完成一项任务或活动，如“手工制作”、“角色扮演”等，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。小组活动及时对孩子们在团队中的表现给予鼓励和赞扬，让他们感受到团队合作带来的成就感和快乐。鼓励赞扬培养孩子们团队协作精神CHAPTER安全意识教育与自我保护能力培养06告诉孩子们在幼儿园和家中要遵守的纪律和规章制度，如不私自外出、不乱跑乱闯、不打架斗殴等。教育孩子们注意个人安全，如不随便接受陌生人的礼物、不轻易透露个人信息、不独自到危险的地方玩耍等。通过游戏、故事等形式，让孩子们了解安全知识，提高他们的安全意识和防范能力。遵守纪律，注意个人安全教育孩子们掌握基本的自救技能，如遇到火灾时如何逃生、遇到溺水时如何自救等。通过模拟演练等形式，让孩子们了解并掌握应对突发事件的正确方法和技能。告诉孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，如及时向老师、家长或其他成年人求助，拨打紧急电话等。遇到危险时如何寻求帮助和自救

提高孩子们自我保护意识帮助孩子们树立自我保护意识，让他们知道自己的身体和生命是宝贵的，需要时刻保护。教育孩子们学会拒绝不良诱惑和危险行为，如不随便跟陌生人走、不轻易尝试未知物品等。鼓励孩子们在遇到困难或危险时勇敢面对，积极寻求解决问题的方法和途径。CHAPTER总结回顾与展望未来发展规划07本次主题教案《凤凰迷恋的地方―来凤》的设计，结合了地域文化和幼儿教育的特点，通过丰富多彩的活动，使孩子们对来凤的文化、历史、民俗等有了更深入的了解。在教学过程中，老师采用了生动有趣的教学方式，如故事讲述、手工制作、游戏体验等，激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。通过本次主题教案的实施，不仅丰富了孩子们的知识储备，还培养了他们的动手能力、创新思维和团队合作意识，达到了预期的教学目标。对本次主题教案进行总结回顾孩子们通过参与活动，了解了来凤的传统文化和民俗风情，增强了对本土文化的认同感和自豪感。在活动中，孩子们积极动手制作手工艺品、表演节目等，提高了他们的实践能力和艺术素养。通过与同伴的互动交流，孩子们学会了分