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认识几分之一8冀教版三年级数学下册情境导入看图讲故事：分桃子①②③有
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个桃子平均分给2人，每人分得几个，用什么表示？每人分得1个。分桃子，感受“一半”一半也可以说是二分之一。1
个桃子平均分给2人，每人分得几个，怎么分？（每人分得半个桃子）这样分可以吗？为什么？分桃子，感受“一半”（一人一半）请你举一些生活中可以用二分之一表示的事物。分桃子，感受“一半”一半苹果、一半西瓜和半张纸等都可以用二分之一表示。归纳：生活中常说的“一半”，也可以说是二分之一。把盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少?把4个橘子平均分成2份，每份是2个。2个是总数的一半，也可以说是总数的二分之一。把2盒牛奶平均分成2份，每份是1盒。1盒是总数的一半，也可以说是总数的二分之一。把1块月饼平均分成2份，每份是整块月饼的一半，也可以说是整块月饼的二分之一。——认识整体的几分之一归纳：把一个整体（这个整体可以是一个物体，也可以是一些物体）平均分成2份，其中的1份是这个整体的二分之一。探究新知2（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。123涂色部分是这张纸的二分之一，记作平均分平均分的份数取几份1（2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中1份涂色。12读作三分之一。涂色部分是这张纸的
，（3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中1份涂色。123读作四分之一。涂色部分是这张纸的
，为什么涂色部分形状不同，却都可用这个分数来表示？因为此时分数表示部分与整体的关系，即表示把整体平均分成4份，涂色部分占其中的1份。把一张长方形纸平均分成5份、6份······把一张长方形的纸平均分成5份，其中的1份是;把一张长方形的纸平均分成6份，其中的1份是。在、、中，2、3、4各表示什么意思？2、3、4表示的都是平均分的份数。1.判断。（3）一个苹果，平均分成的份数越多，每份就越大。（）（1）把一张纸分成5份，每份是这张纸的。（）（2）和的涂色部分都可以用来表示。（）用分数表示一个物体的几分之一的前提是平均分。×√越小×基础练习2.填空。（1）把一根6米长的绳子平均分成3份，每份是这根绳子的（）。提示：把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。（2）把4个苹果平均分成2份，每份有（）个苹果，每份是这些苹
果的（）分之（），写作（）。（3）把一块蛋糕平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这块蛋糕的
（）。2二一3.读一读。1318115171611019三分之一八分之一十五分之一七分之一六分之一十分之一九分之一【选自教材P81练一练第1题】4.在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。（
）（
）（
）121514【选自教材P81练一练第2题】5.在下面每个图中涂上色，表示它下面的数。131416【选自教材P81练一练第3题】下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？12杯饮料12杯饮料12杯饮料答：不是同样多。虽然每个杯子中都有
杯饮料，但是三个杯子的高矮不一样，所以杯中的饮料也不一样多。
12【选自教材P81练一
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