2021通用版高考英语二轮复习短文改错专项训练01解题技巧精讲

短文改错

项目卷别

语篇类型谓语动词非谓语动词名词连词复合句、特殊句式及其他形容词、副词介词、固定搭配冠词、代

词、数词2019全国卷Ⅰ记叙文01211221全国卷Ⅱ记叙文10111411全国卷Ⅲ记叙文131011122018全国卷Ⅰ记叙文11111311全国卷Ⅱ记叙文31201012全国卷Ⅲ记叙文221102112017全国卷Ⅰ记叙文10111222全国卷Ⅱ记叙文

21101302全国卷Ⅲ记叙文40001212总计1591058191014考情分析高考英语短文改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。高考课标全国卷短文改错的体裁以记叙文为主，题材以考生所熟悉的个人生活、学校生活为主。错误处均为考生平时写作中常出现的错误。试题大多是加词1个，删词1个，改正8个。五年高考课标全国卷短文改错对动词的考查占相当大比例，其中包括：①时态、语态的错用；②过去分词与过去式的混用；③一般现在时主语为第三人称单数，谓语动词需加“s”的用法；④情态动词后需加动词原形而非过去式；⑤虚拟语气的考查主要集中在表示“命令、建议、请求、要求”的动词后面宾语从句谓语动词要用“should+动词原形”，且should可以省略；⑥非谓语动词作宾语、状语，且在考查非谓语动词作宾语时主要考查介词后需用动名词作宾语。对名词、代词的考查也是五年高考课标全国卷短文改错的重点之一。其中包括：①名词单、复数的混用；②名词所有格的错用；③名词构词法；④不按照上下文逻辑导致人称代词、物主代词的误用；⑤不按照语法规则导致主格、宾格、所有格的误用；⑥反身代词的滥用；⑦易混代词的误用，如：both与all；another与other等。对形容词、副词的考查是五年高考课标全国卷短文改错的重点之一。其中包括：①形容词、副词的混用；②形容词、副词比较等级用法的误用；③易混形容词、副词的误用，如：many与much，ago与before，somewhere与everywhere等；④形容词、副词构词法。冠词也是五年高考课标全国卷短文改错的必考内容，其中包括：①冠词的基本用法；②冠词的习惯用法。连词、介词是五年高考课标全国卷短文改错的难点，其中包括：①for，in，with，by，on，of等常用介词的用法；②并列连词and，but，or，so的用法；③名词性从句、定语从句中的引导词；④引导状语从句的从属连词与并列连词的混用。未来高考课标全国卷短文改错仍会以实词为主、虚词为辅，句子结构可能会由以简单句为主逐渐过渡到以复合句为主。考点归纳1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。名词单、复数的混用；名词所有格的错用；名词构词法eg:1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listento要用动名词形式。2)Doexercisesdogoodtoourhealthy.exercise作运动讲是不可数名词，doexercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。3)Readingbooksisoneofmyhobby.

oneof后的名词应用复数形式。代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。代词的数、格误用；前后指代不一致；反身代词的滥用；易混代词的误用，如：both与all；another与other等。1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.

2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.

先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。冠词：冠词缺失；冠词多余；冠词a、an、the误用1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter为可数名词,故write后应加a.

2)Ilikeplayingthefootball.

去the

3)Heisahonestboy.

a改为an介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配介词缺失；介词多余；介词误用介词惯用词组等是否正确。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.

thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.2)…I’mthehappiestinall.此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of.3)Underthehelpofmyfather,I…

under

改为with4)HewenttoBeijinginnextSunday.

in改为on5.形容词、副词：形容词、副词误用：形修名，副修动，副词和句形。形容词、副词的比较级、最高级误用；易混形容词、副词的误用，如：many与much，ago与before，somewhere与everywhere等地点副词here、there误用。1)IhadnotinterestinEnglish.interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名2)ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.(NMET2007)此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.3)Youcanborrowabookveryeasy.

easy改为easily.4)Thesebooksareveryworthreading.

用well修饰连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。ever、never等误用；连词、关联词的多用；and，or，but，so等关联词的误用；从句连词尤其是which，what，that的误用平行结构注意前后时态、语态、词性一致问题1)Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.

由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so去掉。

2)Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.

根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。动词：动词错误在短文改错中所占比重最大谓语动词的时态、语态误用；动词的第三人称单数错误to后跟动词原形或动名词的误用；介词后动词形态的误用；非谓语动词现在分词与过去分词的误用；and前后并列的两个动词错用1)动词的时态、语态错误

a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.takephotos动作发生在过去，应用过去时.b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.

根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.

playing改为play;

for改为with2)非谓语动词使用错误a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.

lookforwardto中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.b.I’msorryIkeepyouwaitforalongtime.Igotcaughtinthetraffic.在任何情况下keep均和doing连用，如keepdoingsth.;keepsb.(sth).doingsth.;keep…fromdoing…等.c.I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.to后加be。因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.数词：基数词和序数词错用词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.

Toone’ssurprise是固定搭配3)Ithoughtthatwasdulltowatchagame…(NMET2005)此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。4)…theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：

notonly…butalso…为固定结构，故将and改为but.5)Ihavenodifficultylearnmaths.havedifficulty(in)doingsth.为固定结构6)Hespendstoomuchtimeplaygames.spendsometime(in)doingsth.为固定结构短文改错口诀 动词形，名词数，还要注意形和副； 非谓语，细辨别，习惯用法要记住； 句子成分多分析，逻辑错误须关注；冠词连词常光顾。答题原则“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记住“——”、“∧”、“\”分别表示错词纠正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表示。法则：8:1:1。“四不改”原则：①单词拼写不改；②大小写不改；③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)；④标点符号不改。“四改动”原则：①忠实于原文原则(不可改变原文的原意)；②错误以改动最少为原则；③虚词以添加或者删除为原则；④实词以改变形式为原则。“六个一致原则”：语义一致；主谓一致；时态、语态一致；代词指代一致；名词单复数一致；平行结构中的一致。解题三步走（一）通读全文，了解大意注意语篇结构和行文逻辑，不能在未了解大意的情况下就按部就班地一行一行地改。（二）把握句意，逐句判断。（三）反复通读，复查验证在大部分错误都改正之后，如果还有拿不准的，应当再次通读短文，利用语感做最后判断；也可以根据此类题的特点，运用错误类型的比例来定夺。错词一般有7～8个，多词和缺词约有2～3处。短文改错【全国卷I】MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomepeopleevenhadtowaitoutsideMyuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbeingrichintheshortperiodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.【答案】1.that→where2.but去掉3.had→have4.honest→honesty5.or→and6.using→used7.being前加of8.the→a9.our→his10.stead→steadily【解析】

1.that→where

考查宾语从句的引导词。介词后面的宾语从句缺少状语，根据句意判断此处表示地点。故把that改为where。

2.去掉but

考查连词。Though不和but连用，故去掉but。

【归纳总结】在英语中though、although、while或者as等引导的让步状语从句不和but连用；连词because不和so连用；此外，return不和back连用。3.

had

→have

考查动词时态。

文章是介绍现在的情况，应该用一般现在时。

4.

honest→

honesty

考查名词。此处是指诚实是他成功的秘诀，用名词形式。

而形容词honest意思是“诚实的”，是指人的性格特点。

5.

or→

and

考查连词。根据句意判断此处是表示并列关系，故把or改为and。

6.

using

→used

考查被动语态。根据句意可知此处表示被动含义，be

used

for“被用来去做”。

7.

being前加of

考查介词。

固定短语:

dream

of

梦想做某事。

8.

the

→a

考查冠词。

固定短语：in

a

short

time在短时间内。

9.

our→

his

考查代词。根据句意可知此处是指叔叔的生意，用his指代。

10.

stead→steadily

考查副词。根据句意可知此处grow是实意动词，意思是

“增长”，不是系动词，故用副词修饰。短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Inthesummerholidayfollowingmyeightee