11《岳阳楼记》学习笔记（含答案）

11《岳阳楼记》学习笔记（含答案）《岳阳楼记》学习笔记

(第

4

页)

《岳阳楼记》学习笔记

学习准备：

1.读准字音，熟练准确朗读：

谪守(zhé)滕子京(téng)予观夫(yúfú)

衔远山(xián)浩浩汤汤(shāng)

朝晖夕阴(huī)潇湘(xiāoxiāng)

迁客骚人(sāo)霪雨(yín)霏霏(fēifēi)

怒号(háo)樯倾楫催(qiángjí)山岳潜形(qián)薄暮冥冥(bómíng)波澜不惊(lán)

沙鸥翔集(ōu)岸芷汀兰(zhǐtīng)皓月千里(hào)静影沉璧(bì)宠辱偕忘(xié)

嗟夫(jiē)

2.作者和写作背景：

⑴范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

⑵写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

一、重点文言词语：

1．通假字

(1)百废具兴____________

(2)属予作文以记之_______

2．古今异义

(1)越明年

古义：________

今义：________

(2)前人之述备矣

古义：________

今义：________

(3)至若春和景明

古义：________

今义：________

(4)沙鸥翔集

古义：________

今义：________

(5)微斯人，吾谁与归

古义：________

今义：________

3．一词多义，注意区分

（1）和

（2）以

（3）观

（4）或

4．词类活用

(1)滕子京谪守巴陵郡_______

(2)百废具兴_________

(3)然则北通巫峡，南极潇湘

北：_________

南：_________

(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

先：_________

后：_________

(5)或异二者之为_________

5．其他重点词语

(1)予观夫巴陵胜状

胜状：____

(2)朝晖夕阴

晖：____

(3)此则岳阳楼之大观也

大观：____

(4)连月不开

开：____

(5)日星隐曜

曜：____

(6)樯倾楫摧

倾：____

摧：____

(7)薄暮冥冥

冥冥：____

(8)锦鳞游泳

鳞：____

(9)宠辱偕忘

偕：____

(10)把酒临风

把：____

(11)予尝求古仁人之心

求：____

二．重点句子翻译

(1)不以物喜，不以己悲。

________(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

________(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

_____________

三、牢记文言句式

1判断句：

此则岳阳楼之大观也（“……也"，表判断）

2倒装句：

（1）刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”）

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（定语后置，应为“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君"）

四．常考问题探究

1.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪"字有何妙处？

_____________

________

2.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

_____________

________

3.体会“衔远山，吞长江”中的“衔"和“吞”有什么妙处。

_____________

________

4.“览物之情，得无异乎"一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？

_____________

________

5.品读2-4段，说说“迁客骚人"的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？

_____________

________

6.既然“古仁人"的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？

_____________

________

7.文中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。

_____________

________

8.“微斯人，吾谁与归"流露了作者什么样的感情？

_____________

________

参考答案

1．(1)同“俱”，全、皆(2)同“嘱"，嘱托

2．(1)到；跨过，超过，跳过

(2)详尽；具备，具有(3)日光；景色；情形；情况(4)停息；集市(5)如果没有；

(某些计量单位的)百万分之一

3.略

4．(1)名词用作动词，做州郡的太守

（2）形容词作名语，荒废了的事业

(3)北：方位名词作状语，向北南：方位名词作状语，向南

（4）都是名词作状语，在……之前，在……之后

（5）动词作名词，指心理活动

5．(1)胜景，美景(2)日光(3)壮丽景象(4)天气放晴(5)光芒(6)倒下折断(7)昏暗(8)代指鱼(9)一起(10)持、执(11)探求

二．(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。

(2)在朝廷做官，就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就为国君担忧。

(3)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

三.略

四.1.“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。

2.背景是：“政通人和，百废具兴"；说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。

3.用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，活灵活现地表现了“远山"“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。

4.承上启下，引出下文的写景抒情。“异"指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲"与“喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情"。

5.（1）览物之情有两种：一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲"之情。

（2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。

（3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。

6.“古仁人"的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。

7.示例一：能。“不以物喜，不以己悲”说的是一种从容的平常心境。坚定信心，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试，以平常心待之，就是“不以物喜，不以