幼儿园大班教案《有趣的影子》含反思

汇报人:2024-01-28幼儿园大班教案《有趣的影子》含反思目录CONTENCT课程介绍与目标影子形成原理及特点观察与实验：探究影子奥秘艺术创作：利用影子进行创意表达科学知识拓展：光与影在自然界中表现反思总结与延伸活动建议01课程介绍与目标0102影子现象引入简要介绍影子的形成原理，使幼儿对影子有初步的科学认识。通过日常生活中的例子，如阳光下的树影、手影等，引起幼儿对影子的兴趣。知识与技能过程与方法情感态度与价值观使幼儿了解影子的形成条件，学会观察并描述影子的变化。通过亲身体验和探究，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，培养幼儿尊重事实、勇于探索的科学精神。教学目标设定手电筒、小玩具、白纸、投影仪等。与影子相关的图片、视频等，用于辅助教学和展示。以上教案内容仅为示例，实际教学应根据幼儿年龄和认知水平进行适当调整。同时，为确保教学质量和效果，教师应在教学前做好充分的准备和规划工作，并在教学过程中注重与幼儿的互动和引导。在反思环节，教师应认真总结教学经验，针对存在的问题和不足进行改进和优化。教具准备多媒体资源注教具与多媒体资源准备02影子形成原理及特点80%80%100%光源、物体和影子关系影子的形成必须有光源，如太阳、电灯等。光源发出光线，照射到物体上。物体阻挡了部分光线，使得光线无法直接穿过，从而在物体背光面形成影子。影子是物体背光面未受到光线照射而形成的较暗区域。光源物体影子时间角度不同时间、角度下影子变化随着时间的推移，光源的位置发生变化，使得影子的长度和方向也随之改变。例如，早晨和傍晚太阳位置较低，影子较长；中午太阳位置较高，影子较短。物体与光源之间的角度变化会影响影子的形状和大小。当物体与光源垂直时，影子最短；当物体与光源平行时，影子最长。形状01影子的形状与物体的形状密切相关。简单形状的物体（如球体、长方体等）产生的影子形状较为规则，而复杂形状的物体（如树叶、花朵等）产生的影子形状则较为不规则。大小02影子的大小与光源距离物体的远近以及光源的强弱有关。光源距离物体越近或光源越强，产生的影子就越大；反之，则越小。方向03影子的方向总是与光源的方向相反。当光源位于物体的左侧时，影子会出现在物体的右侧；当光源位于物体的上方时，影子会出现在物体的下方。影子形状、大小、方向变化规律03观察与实验：探究影子奥秘准备材料实验步骤实验现象室内灯光实验将物体放在手电筒前方，调整手电筒与物体的距离和角度，观察物体影子的变化。当手电筒与物体的距离和角度发生变化时，物体的影子也会随之变化。手电筒、不同形状的物体（如积木、玩具等）。03实验现象在阳光下，幼儿可以清晰地看到自己的影子，并且影子的形状会随着身体的移动和姿势的改变而发生变化。01准备材料遮阳帽、记录本、笔。02实验步骤选择阳光充足的时间，让幼儿站在阳光下，观察自己的影子，并尝试通过移动身体或改变姿势来改变影子的形状。室外阳光下观察实验记录在实验过程中，让幼儿用记录本和笔记录下每次实验的结果，包括影子的形状、大小、方向等。结果分析通过实验记录，引导幼儿分析影子变化的原因，理解光与影的关系。同时，可以让幼儿尝试预测不同条件下影子的变化，培养他们的预测能力和科学探究精神。反思与改进在实验过程中，可能会遇到一些问题和困难，如光线不足、物体移动不便等。针对这些问题，可以进行反思和改进，如增加光源、改进实验方法等，以提高实验的准确性和趣味性。记录并分析结果04艺术创作：利用影子进行创意表达教师先展示几个基本的手影，如小鸟、小狗等，让孩子们模仿学习。鼓励孩子们自由发挥，创造出自己的手影形象，并与其他小朋友分享。可以组织手影故事会，让孩子们用手影来表演一个简单的故事。目标：通过手影游戏，让孩子们感受影子的变化多端，培养想象力和创造力。准备材料：手电筒、白色墙壁或幕布。活动过程010402050306手影游戏通过观察和绘制影子，培养孩子们的观察力和绘画技巧。目标画笔、画纸、各种小物品（如玩具、水果等）。准备材料绘制影子画010203活动过程将小物品放在阳光下或手电筒下，形成影子。让孩子们观察影子的形状和轮廓，用画笔在纸上描绘出来。绘制影子画绘制影子画可以引导孩子们尝试用不同的颜色和线条来表现影子的特点。完成后，让孩子们互相欣赏和评价彼此的作品。目标通过手工制作，让孩子们利用影子创作出有趣的作品，培养动手能力和创造力。准备材料彩色卡纸、剪刀、胶水、手电筒等。创意手工制作活动过程教师先展示一些利用影子制作的创意作品，如剪影画、影子立体卡片等，激发孩子们的兴趣。让孩子们自由发挥，利用彩色卡纸剪出自己喜欢的形状，然后粘贴在一张黑色卡纸上形成影子效果。创意手工制作可以引导孩子们尝试制作影子立体卡片，将剪好的形状折叠成立体造型，然后用手电筒照射形成影子。完成后，让孩子们互相展示和分享自己的作品，感受创作的乐趣。创意手工制作05科学知识拓展：光与影在自然界中表现日食和月食的形成原理都是光的直线传播。当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳照射在地球上的光线，地球处在月球的影子里，这就形成了日食；当地球转到太阳和月球中间并且三者在一条直线上时，地球挡住了太阳照射在月球上的光线，月球处在地球的影子里，这就形成了月食。日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时，如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。日食、月食现象解释彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。因为水对光有色散的作用，不同频率的光的折射率有所不同，红光的折射率比蓝光小，而蓝光的偏向角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。当中以40至42度的反射最为强烈，造成我们所见到的彩虹。造成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次，总共经过一次反射两次折射。彩虹形成原理探讨是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。其产生原因是太阳使地面温度上升后形成的一种气温梯度。由于密度不同，光线会在气温梯度分界处产生折射现象。海市蜃楼是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果。当空中的尘埃、水汽等杂质越多时，其色彩愈显著。如果有云层，云块也会染上橙红艳丽的颜色。朝霞和晚霞其他自然现象中光与影作用06反思总结与延伸活动建议本次课程通过生动有趣的方式，引导孩子们探索了影子的奥秘，激发了他们的好奇心和求知欲。通过实践操作，孩子们了解了影子的形成原理，并学会了如何制造和控制影子，锻炼了他们的动手能力和观察力。在课程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，他们的想象力和创造力也得到了充分的发挥。对本次课程进行回顾总结家长可以在家中与孩子一起进行影子的探索活动，例如利用手电筒和玩具制造影子，让孩子进一步理解影子的形成原理。家长可以鼓励孩子在日常生活中观察影子，例如在阳光下观察树影、人影等，引导孩子思考影子的变化和特点。家长可以与孩子一起阅读有关影子的绘本或科普读物，拓展孩子的知识面和视野。家长参与延伸活动建议将注重培养孩子们的观察力和思考能力，鼓励他们提出问题和假设，