2024年湖北省孝感市中考一模语文试题

2024年3月学情调研九年级语文试卷(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)祝考试顺利温馨提示：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(20分)班级开展“君子自强不息”学习活动，特邀请你一起来参与。1.(2分)在朗诵会环节中，同学们纷纷展示，请你选出以下朗读处理不合适的一项。A.小忠这样朗读下面的诗句：我是你雪被下古莲的胚(pēi)芽……是绯(fēi)红的黎明/正在喷薄(pēnbó)——祖国啊!B.小华朗诵小诗《苔》，这样处理节奏：白日/不/到处，青春/恰自/来。苔花/如/米小，也学/牡丹/开。C.小宇在朗诵“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”时，为了表现出沉痛悲壮的感情，语速缓慢，语调低沉凝重。D.小玟认为“——让∨暴风雨∨来得更猛烈些吧！”这一祈使句是革命者的战斗宣言，在朗读时要饱含激情，读得坚定有力，鼓舞人心。(“V”表示停顿，加点的词要重读)2.(2分)小忠写了个“莫”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应括号内。A.□然回首B.羡□不已C.朝思□想D.落下帷□3.(2分)小华在活动前想到了一副对联：A.励志求学展抱负B.勤学苦练创辉煌，但他不知如何分辨上下联，请你帮其作出选择。(填序号)上联:下联:4.(3分)下面是小玟在“初三当自强”演讲环节中所写讲演稿的部分内容，请你帮其完善。中考已悄然来到眼前，2024年的春天，是我们人生的春天，我们将迎战中考，【A】这既是我们追求梦想的起点，又是我们初中生涯的终点。【B】“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，()，三千越甲可吞吴。”请坚信，这个春季是希望之春，胜利之春。【C】我们的心在此飞翔，在和谐的春光中梦一般绽放。希望我们用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷，用快乐迎接中考。①【A】画线句语序颠倒，应把“”和“”调换位置。②【B】画线句引用了蒲松龄的自勉联，括号内应填入一个成语，这个成语是“”。③【C】画线句用词不当,应把“”改为“”。5.(3分)自强不息的精神与我们的生活是紧密结合的。小宇认为自己基础不好，学习倍感吃力，很想躺平。有同学说：“不经历风雨怎能见彩虹！你的努力定有回报。”还有同学说：“奋斗不一定会有结果，吃苦也不一定会有回报。”请围绕“躺平”这个话题，说出你的观点和看法。6.(8分)小华搜集了一些体现自强不息精神的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。①，一览众山小。(《望岳》)②人生自古谁无死?。(《过零丁洋》)③,;烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)④自古逢秋悲寂寥，。(《秋词》)⑤?松柏有本性。(《赠从弟(其二)》)⑥长风破浪会有时，。(《行路难》)⑦士不可以不弘毅，(《论语·泰伯》)⑧必先苦其心志，，，空乏其身……(《生于忧患，死于安乐》)二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面古诗，完成7~8题。(4分)望月怀远(唐)张九龄海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手②赠，还寝梦佳期。【注释】①情人：多情的人，指作者自己。②盈手：双手捧满之意。盈：满。7.(2分)《天净沙·秋思》(马致远)的诗眼是“思”，《登幽州台歌》(陈子昂)的诗眼是“独”，我认为《望月怀远》的诗眼是“”，诗歌借“月”表达了之情。8.(2分)首联“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。诗人写月不用“升”，却用“生”，说说你的理解。阅读下面文言文,完成9~14题。(14分)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年(A)。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分(B)。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧(C)?念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生⑧！”在此一行，千万努力。(选自朱熹《与长子受之⑨》)【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：借指父母。④汩(gǔ):搅乱,扰乱。⑤伎俩:这里指不务正业。⑥乡党:乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn):不要辱没。⑧所生：生身父母。⑨受之：朱熹长子朱塾，字受之。9.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释结合字形推测躬耕于南阳①躬:迁移课内字词力改故习②故:_________根据语境推断则吾犹可望③望:联系常见成语夙兴夜寐④寐:10.(2分)请将“耶”“也”“矣”还原到文中括号内。A.()B.()C.()11.(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。12.(2分)请翻译甲文中画横线的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。13.(2分)乙文画横线的句子“不然，则徒劳费”中的“然”指代的具体内容是什么?14.(2分)乙文作者畅想儿子学成后有所作为，甲文作者却追述自己二十一年来的经历。请说说诸葛亮自述本志的用意。(简要概括两点即可)阅读下面文章,完成15~17题。(7分)“π日”漫谈体育一年一度的“π日”又来了。2019年底，联合国教科文组织将3月14日确定为“国际数学日”，这天被人们亲切地称作“π日”。那么，π又与体育有什么关系?某种意义上说，球类运动的一切都被π主宰着。足球是圆的。在国际足联的标准里，足球的周长在68-70厘米之间，除以π，其直径大约在21.6-22.3厘米之间。球直径上的细微差别，通过π这个放大器，就足以造成其空气动力学特性的变化，从而对球的飞行产生影响。事实上，近年来，足球的生产商一直在试图改进足球的设计和材料，以提升其空气动力学性能，从而带来更好的观赏性。2022年卡塔尔世界杯总进球数达172球，打破了世界杯的历史最高纪录，球迷大呼过瘾。前些年，贝克汉姆和卡洛斯的弧线球让人叹为观止。球的变化显然也深刻地改变着进球方式。相比足球这样的大球运动，乒乓球这样的小球则更容易被π影响，其中最重要的原因就是旋转。20多年前，乒乓球从小球改到大球，曾经给国乒带来挑战，但国球将士们通过大量的训练快速适应，仍然统治着乒坛。如今，我们在人工智能和机器人技术加持下，能打出各种旋转、速度的乒乓球机器人已经问世，国乒又插上了科技的翅膀。当今的人工智能时代，体育的很多领域更是深深地被π支配。当柯洁被“阿尔法狗”①狠“咬”一口时，须知人工智能呲着的蒙特卡洛算法②獠牙，起源于200多年前法国人布冯计算π的“扔针实验”。然而，当时人工智能带给围棋运动的曾经是无尽恐惧，但几年过去，围棋仍然被人类所深爱，就像无法算尽的圆周率一样，人性的光辉也永远无法被取代。超级计算机的算力日益膨胀，恐怕有一天AI可以把围棋“机关算尽”，用AI作为大脑的机器人在竞技场上对人类进行无情“碾压”。然而，海森堡不确定性原理③的不等式右边是普朗克常数除以“4π”，微观的测不准原理，拿到宏观来说也就是你永远无法确知结果。AI可以让很多事情变得完美，而体育最大的魅力，不恰恰是因为这并不完美的人类产生的“不确定性”吗?(作者:王浩明,选自《新华网》2024.03.14,有删改)【注释】①阿尔法狗：是由电脑程序控制的人工智能机器人，其目前应用范围是与人类进行围棋对弈。②蒙特卡罗算法：又称统计模拟法、随机抽样技术，是一种随机模拟方法，以概率和统计理论方法为基础的一种计算方法。③海森堡不确定性原理：又名“测不准原理”“不确定关系”，是量子力学的一个基本原理。该原理表明：一个微观粒子的某些物理量(如位置和动量，或方位角与动量矩，还有时间和能量等)，不可能同时具有确定的数值，其中一个量越确定，另一个量的不确定程度就越大。15.(2分)下面说法最符合文意的一项是()A.联合国教科文组织将3月14日定为“国际数学日”，这天又称“π日”，因为π=3.14。B.从某种意义上说，球类运动被π主宰着，相比足球，乒乓球更容易被π影响。C.在人工智能时代，当“阿尔法狗”战胜了围棋高手柯洁后，人们对围棋产生了恐惧。D.AI虽然完美，但体育最大的魅力，是因为并不完美的人类永远无法确知它的结果。16.(3分)将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗?为什么?【链接材料】刘谦在2024年春节联欢晚会上的魔术表演，不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次数学知识的传播和实践。首先，刘谦巧妙地利用了概率论的原理，使得观众们在观看过程中产生一种错觉，仿佛纸牌的变化是随机的。其次，在纸牌的摆放和变换过程中，他巧妙地运用了几何图形的变化，使得纸牌在视觉上呈现出不同的排列组合。再次，刘谦在表演过程中，通过精心设计的统计数据，让观众们相信这是一个完全随机的过程。17.(2分)过去人们总会调侃“你的数学是体育老师教的”，而在未来，你的体育，却真的有可能是数学老师教的。请你再列举一例说明数学知识在体育运动中的魅力。阅读下面的文章,完成18~22题。(12分)①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯女生的小辫子，有时又故意藏同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着襁糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。⑦这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧?看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。⑩父亲至今仍然是一个沉默寡言的人，我也没有和他交流过当年的事情，只是多年以后的我，仍然痴迷文字，并且一直走在用文字谋生的道路上。⑪我深知，父亲对我的爱并不比别的父亲少，他只是不爱表达。一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生。(作者:张军霞,选自《齐鲁晚报》2024-01-16)18.(2分)请你抓住文章的关键词，并结合文章主旨，给本文拟一个恰当的标题。19.(3分)文章共写了三位父亲，他们的做法值得点赞。请根据文章内容完成下表。人物与子女的故事性格特点同事小李老师告状不着急；让“犯错”的儿子扩写童话。(1)“我”的父亲几乎与“我”不交流；得知“我”作文获好评并当成范文贴在校门口报栏里，偷偷去贴牢，还背着“我”夸赞。(3)网友的父亲(2)20.(2分)体会第③段画线句子中加点词语的表达效果。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。21.(2分)结合第⑦段画线的句子，试描写出“我”当时的心理活动。22.(3分)这篇文章后来被《光明网·文摘报》转载，但转载时没有录入结尾的第⑩⑪两段文字。你认为这两段是保留还是删去，请说明理由。阅读下面名著选段，完成23~26题。(8分)【甲】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子?或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。(节选自《儒林外史》第四十回)【乙】我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。(节选自《简·爱》第二十七章)下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。23.(2分)情节理一理以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理沈琼枝离开宋家的原因。人物沈琼枝简·爱离开原因简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。24.(2分)人物评一评两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合甲文画线句子，请你评一评沈琼枝。人物沈琼枝简·爱性格特点画线句子通过心理活动描写，刻画出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、痛苦心理，表现了她自尊自爱、追求平等的性格特点。25.(2分)写作品一品这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《简·爱》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。《儒林外史》《简·爱》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。成功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。①用第三人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。②巧妙悬念，有大量的内心独白、景物描写。③具有浓郁的抒情色彩，情感真挚、细腻。说法有误的是()(填序号)，正确的说法应该是“”。26.(2分)背景说一说了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《简·爱》的创作背景。《儒林外史》《简·爱》科举制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才。小说对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。三、表达与交流(55分)27.(5分)2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。班级开展“‘锋’华正茂——向雷锋学习”的主题活动，请你认真阅读下面材料，并选择其中一项任务完成。【材料】雷锋日记(摘录)◎……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?◎一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。◎……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。◎人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。任务一：请你根据【材料】和对雷锋的了解，为雷锋写一段颁奖词(80字左右)。任务二：请以赞扬雷锋精神为内容写一首小诗，在活动中与同学分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。)28.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。任务一：全社会向雷锋同志学习的热潮触发了你怎样的回忆和感想?结合自己生活中的所见所闻所做所感，请以“三月的风”为题写一篇作文。任务二：爱洒雷锋月，情满三月天。请以“雷锋，你的精神我也有”为题目，写一篇作文。任务三：穿越时空，2034年3月的某一天你和雷锋不期而遇，你们之间定会发生故事。请你展开合理想象，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2024年湖北省孝感市部分县市教研协作体九年级学情调研语文参考答案（一模）一、积累与运用1.B2.A.蓦B.慕C.暮D.幕3.上联：A下联：B4.①将“追求梦想的起点”与“初中生涯的终点”互调；②卧薪尝胆；③“和谐”改为“和煦/明媚/温暖……”。5.表明观点“不应该躺平”，1分；陈述理由，充分，有条理，1分；语言流畅完整，1分。若认为“应该躺平”，有理有据，流畅完整，只给1分。6.①会当凌绝顶②留取丹心照汗青③老骥伏枥，志在千里④我言秋日胜春朝⑤岂不罹凝寒⑥直挂云帆济沧海⑦任重而道远⑧劳其筋骨，饿其体肤二、阅读与鉴赏7.怀远/怀对远方亲人的思念8.“生”是诞生、出生，用拟人的手法，赋予了“月”以人的情态，表明明月与海潮有生命力，意境雄浑豁达；“升”是上升、升起的意思，不能表现出这种意境。(意对即可)9.①亲自②原来的，过去的③希望④睡觉10.A．矣B．也C．耶11.汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理12.在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。(关键词“苟全”“闻达”)13.能奋然勇为，力改故习，一味勤谨。(如学生用自己的话表述，只要写出“勤奋学习”“专心学习”等即可)14.①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。(答出任意两点，意思对即可)15.B16.不可以。虽然链接材料讲的是数学知识在魔术表演中的运用，但魔术不能算体育，与“‘π日’漫谈体育”的话题不一致，因此不能作为本文的论据。17.示例一：当运动员在直跑道赛跑时，要想成绩更好，必须跑直线，这个运用了“两点之间线段最短”的道理。示例二：理论上推铅球的最佳出手角度为42度。这是由于出手点有一定的高度，再加上铅球运行过程中会受到空气阻力，所以出手角度应小于45度。示例三：在诸多体育比赛中，不采取一局定输赢，而是采用三局两胜制、五局三胜制或七局五胜制。这个问题用数学知识来分析，因为一局定输赢的偶然性太大，运动员需要有一个适应过程，如果是