Unit7Lesson3AMusicalGenius预习课课件高中英语北师大版

高一英语教研组Unit7

Lesson3预习课学习目标：1、会读会背会默写十一个重点单词与重点短语。2、会在语法填空及选词填空中会灵活运用。第一课时单词识记Step1:学习单词P114（课本）lesson31、看音标自读单词2、教读（教师教读，并领读）3、同桌互读4、自我展示读Step2:单词读读读检测一下——我的英语发音好！Step2:单词记记记Step2:单词变变变学习指导P26单词默写核心词汇1.n.天才___ 2.n.奋斗vi.奋斗，拼搏____ 3.vi.继续进行_____4.n.乐谱；比分；成绩___ 5.vt.&vi.回应，回复____ 6.adj.紧张的，焦虑的_____ 7.vi.犹豫，踌躇____ 8.adj.紧张的，焦虑的_____ 9.n.主管，负责___ 10.n.标识vt.标志着，预示____ 11.vt.作曲，构成；写作____12.毫不犹豫做某事，尽管做某事______________13.负责_______________重点短语，读读背背学习指导P26beregardedasinone’stwentiesgiveupintheendcontinuetodosth.beaddedtoatthebottomofforthefirsttimeafterallevenifnothesitatetodosth.takechargeofinfrontofaswellwithabroadsmile重点短语，读读背背配套检测卷P138负责努力回应第一次毫不犹豫地由…组成作业当堂检测

学习指导P138Ⅰ.单词拼写第二课时单词运用Manystudentsrespondedtoherquestion;inotherwords,herquestiongotmanyresponsesfromthestudents.很多学生回答了她的问题；换句话说。她的问题得到很多学生的回应。Step3:进入文本，攻克重点短语(学习指导P26)respond相关短语

tomadearesponseto[思考感知]（一语牢记respond的用法，变形）[练一练]②Hischarmingpersonalityliesinasimplefactthathenever_______________________.他的人格魅力在于一个简单的事实：他帮助别人从不犹豫。⑤Medicalworkerswenttothefrontlineofanti→epidemic_______________________.医疗工作者们毫不犹豫地赶往抗疫一线。Ididn’thesitatetotakethejob.Itookthejobwithouthesitation.我毫不犹豫地接受了那份工作。Step3:进入文本，攻克重点短语(学习指导P27)hesitate相关短语

hesitatetohelpotherswithouthesitation[思考感知]（一语辨清hesitate的用法，变形）[练一练]1.Wehavetomakeasmallchargeforrefreshments.2.Theydecidedtodropthechargesagainstthenewspaperandsettleoutofcourt.3.Hewasplacedinchargeofthedepartment.4.Whatdidtheychargefortherepairs?5.Severalpeoplewerearrestedbutnobodywascharged.Step3:进入文本，攻克重点短语(学习指导P27)charge相关短语

n.要价，收费[思考感知]（写出下列句中charge的词性及含义）n.指控，控告n.主管；负责v.收（费）；要价v.控告，起诉Step3:进入文本，攻克重点短语(学习指导P27)charge相关短语

fortakenchargeof[练一练]waschargedwithfreeofchargeStep3:进入文本，攻克重点短语(学习指导P27)charge相关短语

takeschargeofinthechargeof[练一练]inchargeofStep4:进入文本，攻克句型Asheproudlysignedhisnameatthebottomofthepage,Beethoventriedtoimaginehowpeoplewouldrespondwhentheyhearditforthefirsttime.当他自豪地在页面底部签下自己的名字时，贝多芬试图想象人们第一次听到它时会有什么反应。时间状语从句~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~宾语从句时间状语从句先翻译句子，分析画线部分在句子中做的成分ItwasnotuntilCarolineUnger,oneofthesingers,tookhisarmandturnedhimtofacetheaudiencethatthegreatmanrealizedhissymphonywasasuccess.Step4:进入文本，攻克句型直到歌手之一卡罗琳·昂格尔（CarolineUnger）挽起他的手臂，转过身来面对观众，这位伟人才意识到他的交响乐是成功的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~强调句型粉红下划线是什么结构？时间状语从句绿色下划线是什么从句？宾语从句蓝色下划线是什么从句？Step4:进入文本，攻克句型But

Beethovencontinuedconducting,hisheadburiedinthescore.但贝多芬的头还埋在乐普里继续指挥。（“名词+过去分词”做伴随状语）(学习指导P28)独立主格结构[思考感知]思考这个句子还可以怎么翻译？但是贝多芬继续在指挥，他的头埋在乐谱里。观察中文翻译，前文的主语是谁？后句的主语是谁？注意：①独立主格结构的逻辑主语与主句的主语不一致，它独立存在。该

结构在句中一般作状语