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文档简介

英语写作训练坊任务复杂度研究的中期报告中期报告:英语写作训练坊任务复杂度研究一、研究背景和意义英语写作是英语学习的重要组成部分。在英语写作训练中,不同级别的学生面对的任务有着不同的复杂度。如何确定任务复杂度,以便为不同层次的学生分配适当的写作任务,是一项非常重要的研究。本研究旨在探讨英语写作训练坊任务复杂度的特征和评估方法,以便为教师和学生提供有效的指导和反馈,提高英语写作训练的质量和效果。二、研究方法和步骤本研究采用文献综述和实证研究相结合的方法,共分为以下步骤:(1)文献综述通过查阅相关文献,了解已有研究对英语写作训练任务复杂度的理解和研究方法,选择合适的评估工具和指标,以及制定任务难度分级标准。(2)实证研究基于文献综述的结果,制定实证研究方案,包括研究对象、样本、任务设计、数据收集和分析方法等。研究对象:英语写作训练坊的学生样本:从不同级别的学生中抽取一定数量的样本,以覆盖不同级别的写作任务复杂度。任务设计:根据任务复杂度的分级标准,设计三种不同难度的写作任务并对任务进行标注。数据收集:通过观察、问卷调查和学生作品收集等方式,收集学生完成任务过程中的各种信息和数据。数据分析:运用统计学方法对收集的数据进行分析,构建评估模型和评估指标,比较不同任务的难度和学生的表现。三、预期结果和结论本研究预计会达成以下结果:(1)制定出相应的任务难度分级标准,为英语写作训练提供适当的任务设计指南。(2)分析任务的不同复杂度对学生写作表现的影响,以及学生写作能力提升的效果。(3)为教师和学生提供有效的写作指导和反馈,提高英语写作训练的质量和效果。四、存在的问题和挑战本研究还存在一些问题和挑战:(1)样本选择的难度和样本量的影响。如何保证样本的代表性和可比性,是研究的一个重要问题。(2)任务复杂度的定义和评估方法。目前还没有统一的评估标准和方法,需要综合考虑各种因素。(3)数据收集和分析的难点。如何有效地收集和分析学生的写作数据,如何构建适合实际应用的评估模型和指标,也是一个重要挑战。五、后续工作计划根据目前的进展和存在的问题,我们计划进一步开展以下工作:(1)完善样本选取和任务设计。(2)构建任务复杂度评估模型和指标体系。(3)收集和分析实验数据,并进行比较和归纳。(4)形成可行的英语写作训

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