2.1 细胞学说-现代生物学的“基石”同步练习 高一上学期生物苏教版（2019）必修第一册

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考高中生物必修1PAGE答案第=2页总=sectionpages22页PAGE1课时作业5：2.1细胞学说——现代生物学的“基石”学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题（共10小题）1.(1分)(2022·江苏南京高一期末)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，其主要建立者是()A.列文虎克 B.达尔文C.施莱登和施旺 D.魏尔肖2.(1分)下列有关细胞学说的叙述正确的是()A.一切生物都由细胞和细胞产物构成B.细胞学说标志着生物学研究进入分子水平C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性D.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充3.(1分)在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法不符合科学史实的是()A.列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、原生动物和精子等B.列文虎克最终建立了细胞学说C.施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充4.(1分)(2022·江苏连云港高一期末)有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，错误的是()A.若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察B.由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致C.低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源D.由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少5.(1分)用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。下列相关说法中错误的是()A.甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多B.图1中用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节C.若将图2的细胞移到视野正中央，应将装片向右下方移动D.制作口腔上皮细胞装片时，先在载玻片上滴1滴生理盐水，最后盖上盖玻片6.(1分)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最大的是()①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.(1分)不同细胞的大小差别很大，下列细胞中体积最大的是()A.狗的骨骼肌细胞 B.细菌C.鸵鸟的卵细胞 D.番茄的果肉细胞8.(1分)下列有关细胞形态和大小的说法，错误的是()A.不同的生物，细胞的形态和大小有差异 B.所有的细胞都必须借助显微镜才能看到C.同一种生物不同的部位，细胞形态和大小有差异 D.现已知最小的细胞是支原体，直径仅约0.1μm9.(1分)(2022·陕西商洛高一期末)下列关于细胞学说及其建立过程的说法，错误的是()A.细胞学说的建立揭示了动植物结构上的统一性，从而阐明了生物界的统一性B.施旺和施莱登的细胞学说认为“一切生物都是由细胞构成的”C.细胞学说认为细胞有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用D.“新细胞由老细胞分裂产生”是在细胞学说的修正发展过程中提出来的10.(1分)细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能的理解错误的是()A.卵细胞营养丰富、体积大与早期胚胎发育相适应B.精子具有尾部与其运动功能相适应C.神经细胞有长的突起与其神经传导功能相适应D.红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应二、多选题（共3小题）11.(1分)下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是()A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性B.细胞学说认为一切生物都是由细胞组成的C.细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺12.(1分)如下图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述不正确的是()A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.当换上高倍物镜时，视野会变暗，必须把视野调亮13.(1分)下列有关光学显微镜操作的说法，错误的是()A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将玻片标本向右下方移动，再换用高倍镜C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈三、非选择题（共2小题）14.(1分)结合下列三个使用显微镜的实验分析回答下列问题：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图丙。(1)实验一所看到的图像中的生物有病毒吗？为什么？__________________________。因为病毒________(填“有”或“无”)细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。_____________________________。(2)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？__________。这说明了_________________。(3)实验二(即图乙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明_______________________。15.(1分)(2022·江苏徐州高一期中)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请回答下列问题：(1)通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为__________(填图2的编号)，此时物镜与载玻片的距离为图1中的__________(填写编号)，此时放大倍数为__________倍，放大倍数是指物体放大的__________(填“长度”“面积”或“体积”)。(2)显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为__________个。(3)在观察中目镜不变，c与d的显微视野中比较明亮的是__________。(4)若在低倍镜下发现有一异物，当移动玻片标本时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于__________(填字母)。A．物镜上B．目镜上C．装片上D．光圈上(5)如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野a到视野b时，操作过程的正确顺序是__________(填字母)。①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动载玻片A．④⑤③①B．④③⑤②C．⑤④③②D．⑤④①②1.【答案】C2.【答案】D【解析】施莱登和施旺创立了细胞学说，提出一切动物和植物都是由细胞组成的，A错误；细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平，B错误；细胞学说揭示了生物界的统一性，没有揭示生物界的多样性，C错误；魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了补充修正，D正确。3.【答案】B【解析】施莱登和施旺建立了细胞学说，B错误。4.【答案】A【解析】使用显微镜先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下，A错误。5.【答案】B【解析】图1中用物镜乙进行观察是高倍镜下观察物像，应使用细准焦螺旋，B错误。6.【答案】A【解析】视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越大，则显微镜放大倍数越小。7.【答案】C8.【答案】B【解析】并非所有的细胞都必须借助显微镜才能看到，如未受精的鸡蛋的卵黄就是一个细胞，可以用肉眼观察到，B错误。9.【答案】B【解析】施旺和施莱登的细胞学说认为“一切动植物都是由细胞构成的”，病毒没有细胞结构，B错误。10.【答案】D【解析】细胞的形态结构与功能是相适应的，红细胞内无细胞核，与其细胞内具有大量血红蛋白运输氧的功能相适应。11.【答案】AB【解析】细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示生物体结构的多样性，A错误；细胞学说认为，细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞组成的，B错误。12.【答案】BCD【解析】目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，因此①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A正确；把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③高倍物镜，但是不能提升镜筒，应直接转动转换器，B错误；从图中的乙转为丙的过程为低倍镜换高倍镜观察的过程，其正确的调节顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；当换上高倍物镜时，视野会变暗，可以通过调节光圈和反光镜增加视野的亮度，但是若观察的物像透明度较高或颜色较浅时则不需要把视野调亮，D错误。13.【答案】BCD【解析】在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是20÷22＝5(个)，A正确；显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将玻片标本向左上方移动，B错误；若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。14.【答案】(1)没有。因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到无不对，病毒虽然不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动(2)不同细胞的形态具有多样性(3)细胞的形态与功能是相适应的【解析】(1)病毒不是细