1.1 时代为我搭舞台（高效教案）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）

课题授课类型教学时数教材选用中等职业学校教科书《思想政治基础模块心理健康与职业生涯》（高等一、学情分析学情特点知识基础认知能力学习特点发展诉求学生对新时代的成就和社会发展与个人成长和实现人生理想的关系缺个人提供了怎样的发展大力发展职业教育的政学生有一定的的分析能力和概括学生对当下的学习生活和未来的职业生涯都充满了己的职业发展有一定的困惑了解中职阶段的成长成才通道及未来的职二、教学目标3.领会新时代为个人发展和实现人生梦想提供了三、教学重难点四、教学策略教法学法教法学法五、教学过程总议题：为什么说新时代为我们搭建了新舞台课前教学内容教学环节教师活动学生活动设计意图学习准备1.组织开展“不同时代的鞋”长辈调研他们年轻时穿过的鞋的种类及喜欢的鞋的样式等，并了解他2.给学生布置作业：通过互联网，自主学习新修订的《中华人民2.完成“不同通过新课预习、调研活为新课学习做课中新课导入教学内容实施过程教师活动学生活动设计意图结合“阅读与观看视频片段。情境引议【创设情境】播放习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲【情境体验】激发学生思考自己成长在怎样的新时党和人民的殷切期新课导语分议题一：社会发展与实现个人梦想的关系教学内容实施过程教师活动学生活动设计意图社会发展所提供的客观环境是个人成长和实现人生理想的前提。只有将个人成长与社会发展统一起来，才能更好地创造人生价值、实现人生理议学情境【创设情境】回顾课前开展的“不同时代的鞋”调研活动，总结和评价各组课前活动【情境体验】回顾本组课前调研活直观感受社会发展对个人实现梦想所带来会发展所提供的客观环境是个人成长和实现人生理想的人成长与社会增强时代使命议学任务1.调研成果汇报：各小组派代表展示课前完成的议学活动【组织活动】1.组织学生分享课前2.引导学生结合调研与实现个人梦想之间的关3.组织学生积极参与【议学活动】1.借助教学课件展现相关问题并在小组内展开3.对其他组同学的汇【活动总结】路；长征路上，红军战士穿着草鞋艰苦跋涉,战胜各种艰难险阻,最终取得伟大的胜利；在新中国成立后的一议学评价分议题二：我们成长在怎样的新时代教学内容实施过程教师活动学生活动设计意图我们成长在政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、结、山河秀美的新时代。全面建成社会主义现代走”战略安排。议学情境【创设情境】【情境体验】写开放型句式的方以引导学生更加深角充分表达自己对新时代的感悟和理与新时代关系的思生对新时代的认同感和成长在新时代议学任务用“这是一个的新时代”描述你心中的新时代；结议学活动【组织活动】2.组织学生开展小组评3.补充、提炼新时代的4.结合“相关链接”内容，介绍全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略【议学活动】用“这是一个的新时代”句式描述你心中的新时2.结合生活体悟，完成“新时代的我”句式4.各组派代表在班级分【活动总结】通过刚才的议学活动，同学们都感悟到新时代政治现代化强国。相信同学们都感受到了成长在新时代的幸福议学评价分议题三：新时代为实现人生梦想提供了怎样的广阔舞台教学内容实施过程教师活动学生活动设计意图新时代为每一位有理想、有追求的青年议学情境【创设情境】通过视频短片，展现党和国家高度重视职业教育和技术技能人才培养；展现新修订的《职业教育法》的主要内容及国家出【情境体验】课前关于的学习和课中的视健康成长、成才报国提供了广阔舞台的相关政策和措施等内中职学生实现人生梦想所带来频短片学生感受党和国家对职业教育和技术技能人才培坚定通过实现人生出彩的信议学任务议学活动【组织活动】1.组织和指导学生围2.组织各小组围绕议3.总结归纳学生的分【议学活动】流新时代为中职学生实现人生时代为自己的成长成才提供了【活动总结】系建设，为成长在新时代的我们搭建了人生出彩的广阔舞议学评价【总结评价】议学活动评价。评价的维度包括1）小组讨论的参具体的国家政策来证明。（3）对待其他小组的成果分享，总结升华每一代人都有自己的历史使命和人生梦想。为了时代的发展，有一代人，他们穿着草鞋走上了一条反“围剿”、反压迫、反侵略的长征路；有一代人促发展、奔小康的长征路。正是有了他们的付出，才有了我们这一代人的幸福生活。新时代为中职学生创造了前所未有的发展条件和建功立业的机会。我们要珍惜这个伟大时代，自觉把人生理想融入国家和民族的事业中，走技能成才、技