期末考试卷(五)（试题）-统编版五年级语文上册

第一学期(上册)教学质量调研检测·统编版五年级语文期末考试卷(五)时间:90分钟满分:100分题号—二三四总分得分一、日积月累。(37分)1.选出下列加点字的正确读音，并用另一个读音组词。(6分)任丘(rènrén)计划(huàhuá)冠军(guānguàn)投奔(bènbēn)自传(zhuànchuán)悄然(qiāoqiǎo)2.看拼音,写词语。(8分)kǒushàogéjuéxiànmùdǎnqièlínglóngyǐnbìróngshùyǒnghéng3.写出下面同音字，组成词语。(4分)fēn()咐()飞yú()树()快dīng()嘱铁()jìng()赛()然4.下列词语中，既有一对反义词又有一对近义词的一组是()。(3分)A.商议—议论进攻—防御B.微弱—软弱机警—警觉C.懒惰—懒散平稳—平衡D.坚实—坚硬悲痛—痛苦5.把词语补充完整，再完成练习。(12分)富丽()皇安()乐业内()外患兵()马乱()耳欲聋失魂落()一如()往应接不()()然无味一知半()牵()挂肚别出心()(1)画“”的词语中含有组反义词，这样结构的词语我还知道：、。(2)会场上传出一阵的掌声。(3)这本书的封面很吸引人，书中的内容却。6.判断下列句子使用的修辞手法。(4分)(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。()(2)松鼠尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。()(3)前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体。()(4)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。()二、能力展示。(13分)1.课文内容大回放。(8分)(1)根据人(动、植)物特点写相应的词语。(4分)①落花生:。②珍珠鸟:。③蔺相如:。④海力布:。(2)当王维徜徉在“，清泉石上流”的诗情画意中时，孤寂忧愁的张继却在姑苏城外的客船中吟诵“月落乌啼霜满天，”；当林升在质问南宋统治者“山外青山楼外楼，”时，龚自珍却热切期盼“我劝天公重抖擞,”。(4分)2.综合实践。(5分)请你写一段话，向全校师生发出多读书的倡议。(至少运用一种修辞手法)三、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(10分)将相和(节选)蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，()到客舍，()叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。1.在文段括号里填上恰当的汉字。所填汉字表明蔺相如。(2分)2.文段画“”的句子中，描写秦王神态的词语是，这说明秦王无可奈何，自愿认输了。(2分)3.蔺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么?(2分)4.该文段出自《将相和》中的故事，从这个故事中，我们可以知道蔺相如的性格特点是()(多选)。(4分)A.做事果断B.不畏强暴C.虚情假意D.胆大鲁莽E.诡计多端F.机智勇敢(二)课外阅读。(10分)永不凋谢的玫瑰①校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”④“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。⑤听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子；这朵是奖给你妈妈的，”⑥纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?1.用心读短文，概括短文的主要内容。(2分)2.苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花奖给小女孩的妈妈呢?请在第⑤自然段的横线上填上一句话。(2分)3.“惊讶”一词在文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为什么?同学们第二次“惊讶”又是因为什么?(4分)同学们第次“惊讶”是因为。同学们第二次“惊讶”是因为。4.你认为文中“永