2024届高考 二轮备考 第 1讲　实验基础-教材经典实验及探究技能汇总 学案

专题十实验与探究第1讲实验基础——教材经典实验及探究技能汇总高考对教材实验的考查一是直接考查，二是对实验原理和方法进行拓展考查。因此系统归纳教材实验和科学史中的实验方法是掌握实验基本技能的重要抓手，也是取得实验基本分的保障。本讲从三个角度对教材涉及的经典实验进行归纳汇总，以期达到系统实验基础知识，掌握实验基本能力的目的。一、归拢教材经典实验·掌握基本实验流程(一)观察类实验1．四个观察类实验的比较实验名称观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察叶绿体和细胞质的流动叶绿体活细胞无菠菜叶、藓类的叶探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活细胞成熟植物细胞观察根尖细胞的有丝分裂染色体死细胞甲紫溶液洋葱根尖观察蝗虫细胞减数分裂装片染色体死细胞无(为固定装片)蝗虫精母细胞减数分裂装片

2.观察类实验的操作流程(二)检测(鉴定)类实验1．检测(鉴定)类实验的比较实验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的检测碘液蓝色脱色的叶片—还原糖的检测斐林试剂砖红色沉淀葡萄或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪的检测苏丹Ⅲ染液橘黄色花生子叶切片需用显微镜观察蛋白质的检测双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B液酒精的鉴定重铬酸钾溶液橙色→灰绿色酵母菌酸性条件CO2的鉴定澄清的石灰水澄清→浑浊常温条件溴麝香草酚蓝溶液蓝→绿→黄绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙醇分离液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)加二氧化硅是为了研磨得更充分；加碳酸钙可防止研磨中色素被破坏DNA的粗提取与鉴定NaCl溶液、体积分数为95%的冷酒精、二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等需沸水浴加热

2.检测实验的操作流程[特别提醒]关注物质检测类实验中的四个问题①在显色实验(如物质检测)中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。②物质检测实验一般不设置对照实验，若需设置对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。③可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因为它们所含的糖类主要是蔗糖，为非还原糖。④颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越深。(三)调查类实验1．四个调查类实验的比较2．调查类实验的操作流程模板[针对训练]1．(2023·全国乙卷，改编)生物体内参与生命活动的生物大分子可由单体聚合而成。构成蛋白质等生物大分子的单体和连接键，以及检测生物大分子的试剂等信息如下表。根据表中信息，下列叙述错误的是()单体连接键生物大分子检测试剂或染色剂葡萄糖—①—②③蛋白质④⑤—DNA⑥A．①可以是淀粉或糖原B．②是氨基酸，③是肽键，⑤是碱基C．②和⑤都含有C、H、O、N元素D．④可以是双缩脲试剂，⑥可以是二苯胺试剂解析：选B淀粉、糖原是生物大分子，由葡萄糖聚合而成，A正确；蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，连接两个氨基酸分子的化学键为肽键，脱氧核苷酸聚合形成DNA，故⑤是脱氧核苷酸，B错误；②和⑤分别是氨基酸、脱氧核苷酸，均含有C、H、O、N元素，C正确；可用双缩脲试剂检测蛋白质，DNA可用二苯胺试剂进行检测，D正确。2．(2023·浙江6月选考)为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是()A．选用易获取且易大量生根的材料B．选用染色体数目少易观察的材料C．选用解离时间短分散性好的材料D．选用分裂间期细胞占比高的材料解析：选D制作并观察根尖细胞的临时装片，应选用易获取且易大量生根的材料，A正确；要对染色体行为进行观察，应选用染色体数目少易观察的材料，B正确；观察植物根尖有丝分裂需要解离使植物细胞分离开来，因此应选用解离时间短、分散性好的材料，C正确；选用分裂期细胞占比相对较高的材料有助于观察有丝分裂各个时期的染色体行为，D错误。3．(2023·北京高考)高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是()A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染解析：选A成熟的植物细胞有中央大液泡，用高浓度蔗糖溶液处理，细胞会失水，发生质壁分离，A正确；向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水能形成内部无氧环境，不能创造无菌环境，B错误；在用样方法调查种群密度时，应该做到随机取样，而不是在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度，C错误；对外植体进行消毒可以减少外植体携带的微生物，但不能杜绝接种过程中的微生物污染，D错误。二、归纳生物常用实验方法·掌握基本实验知能(一)归纳常用实验的技术方法(二)归纳总结盐酸和酒精在实验中的作用1．盐酸在教材实验中的作用2．酒精在教材实验中的作用[针对训练]4．生物科学的发展离不开实验方法和科学技术。下列有关实验的说法，正确的是()A．用纸层析法分离和提取新鲜菠菜绿叶中的色素B．用3H标记氨基酸的羧基研究分泌蛋白的合成和分泌C．用同位素18O标记CO2验证光合作用释放的O2的来源D．用“假说—演绎法”证实DNA以半保留的方式复制解析：选D利用纸层析法可以分离绿叶中的色素，提取色素需用有机溶剂无水乙醇，A错误；由于肽链形成时，相邻氨基酸的羧基和氨基之间会形成肽键，从而脱去水分子，因此，用3H标记氨基酸的R基来研究分泌蛋白的合成和分泌，B错误；用同位素18O分别标记H2O和CO2来验证光合作用释放的O2的来源，C错误；证明DNA半保留复制的实验用到了同位素标记法和密度梯度离心，该探究过程运用了假说—演绎法，D正确。5．科学探究思维和方法是生物学研究和发展的重要保障。下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是()A．模型构建——人体血糖平衡调节B．荧光标记法——基因在染色体上呈线性排列C．对比实验——探究酵母菌呼吸作用方式D．目测估计法——青蒿种群密度的调查方法解析：选D可以构建不同条件下(如饥饿、饭后等)血糖调节的模型，来研究胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节作用，A正确；现代生物学用荧光标记法观察到基因在染色体上呈线性排列，B正确；使用不同的条件(如有氧和无氧)对比，探究酵母菌呼吸作用方式为有氧呼吸还是无氧呼吸，C正确；目测估计法是土壤小动物丰富度调查时常用的计数方法，而青蒿种群密度的调查方法使用样方法，D错误。6．下列有关科学家的研究方法、技术及成果的叙述，错误的是()A．卡尔文运用同位素标记法探明了碳元素在暗反应中的转移途径B．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记和差速离心技术证明了DNA的半保留复制C．孟德尔运用假说—演绎法发现了基因的分离定律和自由组合定律D．林德曼运用定量分析揭示了相邻营养级之间有较稳定的能量传递效率解析：选B卡尔文运用同位素标记法探明了碳元素在暗反应中的转移途径，A正确；梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记和密度梯度离心技术，证明了DNA分子的半保留复制，B错误；孟德尔运用假说—演绎法发现了基因的分离定律和自由组合定律，C正确；林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，揭示了相邻营养级之间有较稳定的能量传递效率，D正确。7．下列生物学实验中都用到了酒精，有关酒精的作用和体积分数的叙述，错误的是()选项实验名称酒精作用体积分数A绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素100%B制作并观察有丝分裂临时装片漂洗被解离后的根尖95%C土壤中小动物类群的采集杀死样本，并进行防腐处理70%D观察花生子叶细胞中脂肪洗去浮色50%解析：选B在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，需要用到无水乙醇，其作用是提取绿叶中的色素，A正确；在“制作并观察有丝分裂临时装片”实验中，需要用到体积分数为95%的酒精与盐酸组成解离液进行解离，解离后的根尖需要用清水进行漂洗，B错误；在“土壤中小动物类群的采集”中，杀死样本，并进行防腐处理所用的酒精体积分数为70%，C正确；“观察花生子叶细胞中脂肪”，需要用苏丹Ⅲ染液染色，染色后需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色，便于观察，D正确。8．同位素标记法是生物学研究的常用技术。下列关于同位素的应用实例，说法正确的是()A．用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用过程中的转移途径B．小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不含有18O，尿液中含有Heq\o\al(18,2)OC．用32P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌意在证明蛋白质不是遗传物质D．探究DNA复制方式时，15N/15N-DNA位于离心管的底部，放射性强于15N/14N-DNA解析：选A用14C标记CO2，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道14C通过什么路径，运动到哪里，从而探明了CO2中碳元素在光合作用过程中的转移途径，A正确；小白鼠吸入的18O2参与有氧呼吸的第三阶段，生成Heq\o\al(,2)18O，Heq\o\al(,2)18O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成C18O2，所以呼出的CO2会含有18O，同时Heq\o\al(,2)18O还可以经肾脏随尿排出，所以小白鼠吸入18O2后呼出的CO2含有18O，尿液中含有Heq\o\al(,2)18O，B错误；用32P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌不能证明蛋白质不是遗传物质，C错误；探究DNA复制方式时，用于标记的15N是稳定同位素，没有放射性，D错误。三、理清科学探究历程·内化科学思维1．细胞学说的建立过程罗伯特·胡克细胞的发现者和命名者列文虎克用自制显微镜观察细胞施莱登和施旺建立细胞学说魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”2.流动镶嵌模型的建立过程欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行实验，推测出：细胞膜是由脂质组成的罗伯特森电镜下观察细胞膜看到“暗—亮—暗”的三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构辛格和尼科尔森提出细胞膜的流动镶嵌模型3.酶的发现过程巴斯德酿酒中的发酵是由于酵母菌细胞的存在(无活细胞参与，糖类不可能变成酒精)毕希纳将酵母菌细胞中引起发酵的物质称为酿酶萨姆纳提取出脲酶并证明了脲酶是蛋白质切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有生物催化功能4．光合作用的发现过程恩格尔曼用水绵和需氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光鲁宾和卡门用18O分别标记水和二氧化碳，证明光合作用释放的氧气来自水卡尔文用14C标记二氧化碳，证明二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，即卡尔文循环：5．遗传规律的发现史孟德尔用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出遗传的两条基本定律，即分离定律和自由组合定律萨顿用推理法提出基因在染色体上摩尔根用假说—演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇作遗传材料)6.遗传物质的发现史格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验证明加热致死的S型细菌中含有某种“转化因子”艾弗里通过肺炎链球菌的体外转化实验证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质(转化因子为DNA)赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法(32P、35S分别标记噬菌体)证明噬菌体的遗传物质是DNA威尔金斯和富兰克林获得DNA衍射图谱查哥夫在DNA中，腺嘌呤(A)＝胸腺嘧啶(T)；胞嘧啶(C)＝鸟嘌呤(G)沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：)梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的复制方式是半保留复制7．生物进化的发现史拉马克提出进化学说(主要观点：用进废退、获得性遗传)达尔文自然选择学说(四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存)现代生物进化理论适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物多样性是协同进化的结果8．动物生命活动调节机制的发现史贝尔纳提出内环境的稳定是生命能独立和自由存在的首要条件，内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节坎农提出稳态的概念沃泰默胰液的分泌只受神经调节斯他林和贝利斯胰液分泌存在“化学调节”，并命名该调节物为促胰液素巴甫洛夫建立了条件反射学说9．植物生长素的发现史达尔文植物向光性实验，验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”，造成单侧光下伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀温特胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并将该物质命名为生长素10．生态学的发现史高斯证明大草履虫种群的增长曲线呈“S”形林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，发现能量流动的两大特点：单向流动，逐级递减[针对训练]9．(2023·广东高考)科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是()A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充解析：选B新细胞是由老细胞分裂产生的，新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正，A正确。达尔文的生物进化论主要由共同由来学说和自然选择学说组成，前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的，后者揭示了生物进化的机制、解释了适应的形成和物种形成的原因，B错误。继中心法则提出以后，随着研究的不断深入，科学家对中心法则作出了补充：少数生物(如一些RNA病毒)的遗传信息可以从RNA流向RNA(RNA的复制)以及从RNA流向DNA(逆转录)，C正确。一般来说，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶的化学本质是蛋白质，具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充，D正确。10．(2023·天津高考)下列生物实验探究中运用的原理，前后不一致的是()A．建立物理模型研究DNA结构—研究减数分裂染色体变化B．运用同位素标记法研究卡尔文循环—研究酵母菌呼吸方式C．运用减法原理研究遗传物质—研究抗生素对细菌选择作用D．孟德尔用假说演绎法验证分离定律—摩尔根研究伴性遗传解析：选B模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，研究DNA结构时构建了DNA双螺旋的物理模型，研究减数分裂时可通过橡皮泥等工具进行物理模型的构建，A不符合题意；用经过14C标记的14CO2探究卡尔文循环，但探究酵母菌呼吸方式时用的是对比实验法，分别设置有氧和无氧组进行探究，不涉及同位素标记，B符合题意；在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外转化实验中用对应的酶设法去除相应物质，观察其作用，用到了减法原理，研究抗生素对细菌的选择作用时，也可通过去除抗生素后进行观察，属于减法原理，C不符合题意；孟德尔验证分离定律和摩尔根研究伴性遗传都用到了假说演绎法，D不符合题意。11．摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中()A．①为假说，②为推理，③为验证B．①为问题，②为假说，③为推理C．①为问题，②为假说，③为验证D．①为推理，②为假说，③为验证解析：选C假说—演绎法的一般程序是观察实验→发现问题→提出假说→设计实验→验证假说→归纳综合和总结规律。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。“白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关”是提出问题；“白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上”是提出假说；“对F1红眼雌果蝇进行测交”是验证过程，C正确。12．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键B．促胰液素是人们较早发现的一种激素，是由胰腺分泌的C．沃泰默实验中存在排除盐酸作用于胰腺分泌胰液的对照组D．刮下小肠黏膜并制成提取液可有效排除神经调节的干扰解析：选B斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，A正确；促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B错误；沃泰默实验分为三组，通过其中两组对照可以排除盐酸对胰腺作用的影响，C正确；刮下小肠黏膜并制成提取液可有效排除神经调节的干扰，D正确。13．下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是()A．鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的生长素在其下部分布不均匀B．拜尔的实验证明了胚芽鞘尖端产生的化学物质可以透过琼脂片C．温特证明了胚芽鞘的弯曲生长是由一种化学物质引起的D．达尔文认为单侧光对胚芽鞘尖端产生某种“影响”，传递到下部导致向光侧生长比背光侧快解析：选C鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，A错误；拜尔的实验证明尖端产生某种影响在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长，B错误；温特通过实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质，向下运输，促进下部生长，并命名为生长素，C正确；达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种“影响”，传递到下部导致背光侧生长比向光侧快，D错误。14．生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的叙述是()选项科学史实验结论A用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验伞藻的帽形建成主要与细胞核有关B绿叶暗处理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸气处理后观察叶片颜色变化淀粉是光合作用的产物C不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白进行细胞融合实验细胞膜具有流动性D将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况胰液分泌是神经调节的结果解析：选D用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验，说明伞藻的帽形建成主要与细胞核有关，A正确；遮光和曝光的叶片形成对照，碘蒸气处理后的实验结果为遮光部分叶片不变蓝，曝光部分叶片变蓝，说明淀粉是光合作用的产物，B正确；不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白进行细胞融合实验，荧光染料与细胞膜组成成分中的蛋白质结合，随着蛋白质的移动而移动，可推知细胞膜具有流动性，C正确；实验中稀盐酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，将含有促胰液素的提取液作用于胰腺，引起胰液的分泌，说明胰液分泌不是神经调节的结果，D错误。[基础考法评价]1．下列高中生物学实验中，用洋葱植株作为实验材料不合适的是()A．提取和分离叶绿素B．DNA的粗提取与鉴定C．检测植物组织中的脂肪D．观察植物的向光性解析：选C洋葱绿色管状叶含叶绿体，可以提取和分离叶绿素，A不符合题意；洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛，DNA含量丰富，适合进行DNA的粗提取与鉴定，B不符合题意；洋葱组织脂肪含量很低，不适合脂肪的检测，C符合题意；洋葱植株的茎尖可以用于观察植物的向光性，D不符合题意。2．下列有关高中生物学实验或其方法的叙述，错误的是()A．绿叶色素提取液的颜色较浅可能是加入无水乙醇过多B．观察有丝分裂时装片中出现细胞多层重叠可能与解离时间有关C．在苹果匀浆中加入斐林试剂并进行水浴加热，无色混合液出现砖红色沉淀D．探究NAA促进插条生根的实验中可能出现不同浓度的NAA促进生根的效果相同解析：选C绿叶色素提取液的颜色较浅，可能是加入无水乙醇过多，色素被过度稀释，A正确；观察有丝分裂时装片中细胞多层重叠，可能是解离时间过短，细胞之间没有彼此分离开，B正确；苹果匀浆中加入斐林试剂且进行水浴加热后，蓝色混合液出现砖红色沉淀，C错误；生长素类调节剂NAA具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，在探究NAA促进插条生根的实验中，NAA最适浓度两侧存在促进生根效果相同的两个浓度，D正确。3．(2023·池州模拟)某兴趣小组将新鲜绵羊血液(加入抗凝剂和生理盐水)进行离心，获得了上清液，然后利用上清液进行实验，部分实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A．该实验的目的是验证血浆具有维持pH相对稳定的能力B．若向上清液中滴加适量双缩脲试剂，则将会呈现紫色反应C．若向上清液中滴加适量斐林试剂，则会出现砖红色沉淀D．若要达到实验目的，还应增加滴加酸性物质至上清液的实验解析：选C上清液主要成分是血浆，据图可知，随着NaOH溶液用量的增加，蒸馏水组的pH明显增加，而上清液组的pH相对稳定，因此该实验的目的是验证血浆具有维持pH相对稳定的能力，A正确；血浆中有血浆蛋白，若向上清液中滴加适量双缩脲试剂，将会呈现紫色反应，B正确；若向上清液中滴加适量斐林试剂，由于没有进行水浴加热，因此不会出现砖红色沉淀，C错误；该实验只研究了上清液对碱性物质的调节，因此若要达到实验目的，还应增加滴加酸性物质至上清液的实验，D正确。4．(2023·衡水模拟)下列有关科学方法的叙述正确的是()A．实验过程中对实验结果不会造成影响的可变因素叫作无关变量B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了自变量控制中的“加法原理”C．差速离心和密度梯度离心都是通过逐渐提高离心速率的方法分离不同大小的物质或结构D．科学研究中通常运用不完全归纳法，由此得出的结论很可能是可信的，可用来预测和判断解析：选D除自变量外，实验过程中对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量，A错误；艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了自变量控制中的“减法原理”，B错误；差速离心是通过逐渐提高离心速率从而分离不同大小的物质或结构，但密度梯度离心是在同一离心速率下使不同密度的物质处于不同位置，C错误；科学地使用不完全归纳法，得出的结论很可能是可信的，可用来预测和判断，D正确。5．被彻底水解的蛋白质遇双缩脲试剂不产生紫色反应。蛋白酶(其本质为蛋白质)可以彻底水解蛋白质，加热只是破坏蛋白质的空间结构。为验证鸡蛋清中含有蛋白质，下列实验设计和结果预测错误的是()①需设置蛋白质标准液作为对照组②可对待测液先加入双缩脲试剂，然后加入蛋白酶，观察颜色变化来验证③将加热后凝固的蛋清打碎制成匀浆，加入双缩脲试剂，无颜色反应A．①② B．①③C．①②③ D．②③解析：选D该实验的目的是验证鸡蛋清中含有蛋白质，实验应该遵循对照原则，因此需设置蛋白质标准液作为对照组，而加入鸡蛋清的组作为实验组，①正确；可对待测液加入双缩脲试剂，观察颜色变化来验证，因蛋白酶的本质也是蛋白质，故不能加入蛋白酶后再来验证，②错误；高温破坏了蛋白质的空间结构，但没有破坏肽键，因此向加热凝固的蛋清匀浆中加入双缩脲试剂后仍然会产生紫色反应，③错误。6．生物学实验经常需要控制温度才能呈现应有的实验结果。下列叙述不正确的是()A．利用斐林试剂检测样液中还原糖时，需要50～65℃水浴加热B．利用二苯胺鉴定溶解于NaCl溶液的DNA时，需要沸水浴加热C．利用制成的葡萄酒制作葡萄醋时，需要适当降低发酵温度D．PCR时，需将反应体系的温度控制在90℃以上以使DNA解旋解析：选C还原糖检测时所用斐林试剂必须现配现用，并且需要50～65℃水浴加热，才会出现砖红色沉淀，A正确；鉴定DNA时需要先将丝状物溶解在NaCl溶液中，再加入二苯胺试剂进行沸水浴加热，B正确；利用葡萄酒制作葡萄醋时，需将发酵的温度适当提高，C错误；PCR时，需将反应体系的温度控制在90℃以上以使DNA解旋，D正确。7．下列有关中学生物学实验的描述，正确的是()A．探究抗生素对细菌的选择作用实验中，向细菌培养基中滴加抗生素后，应从抑菌圈边缘的菌落中挑取细菌继续培养，重复几代后抑菌圈直径变大B．希尔反应模拟了叶绿体在光合作用中光反应阶段的部分物质变化C．观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性D．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用样方法解析：选B抑菌圈边缘菌落的抗药性较强，从抑菌圈边缘的菌落中挑取细菌继续培养，该部分细菌的抗药性越来越强，故重复几代后抑菌圈直径变小，A错误；希尔反应中，离体的叶绿体在光照下可以释放氧气，说明该反应模拟了叶绿体中光合作用的光反应阶段的部分物质变化，B正确；解离步骤细胞已被杀死，并没有保持活性，C错误；在研究土壤中小动物类群丰富度实验中，采用的方法是取样器取样法，D错误。8．下列有关利用血细胞计数板对细胞进行计数的叙述，正确的是()A．1/400mm2规格的血细胞计数板一个计数室的容积为1mm×1mm×0.1mmB．若对小球藻进行计数，则每次取样可只计一个计数室的小球藻数目C．用滴管向计数室滴加样液后应立即盖盖玻片D．对酵母菌进行计数时，不应统计压在小方格角上的细胞解析：选A每个大方格都是由400个小方格组成，1/400mm2规格的血细胞计数板一个计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm，A正确；若对小球藻进行计数，则每次取样需要统计多个计数室的小球藻数目，最后取其平均值，B错误；用滴管向计数室滴加样液时应先将专用的盖玻片盖在计数板上，再用吸管在盖玻片边缘滴加摇匀的样液，C错误；对酵母菌进行计数时应统计相邻两边及其夹角上的细胞，D错误。9．(2023·烟台模拟)下列有关生物学实验的叙述，错误的是()A．检测脂肪时，应先向待测组织样液中滴加2～3滴苏丹Ⅲ染液，然后用体积分数为50%的酒精洗去浮色B．观察细胞质流动时，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志C．将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，液泡的颜色会变深D．在绿叶的色素溶液与阳光之间放置一块三棱镜，可得到色素溶液的吸收光谱解析：选A用组织样液进行脂肪检测时，不需要用酒精洗去浮色，若用切片制作装片检测脂肪时，需要用酒精洗去浮色，A错误；细胞质的流动过程不易观察，因叶绿体在细胞质内随着细胞质流动而运动，且叶绿体呈绿色，不需要染色，所以可用叶绿体的运动作为标志观察细胞质的流动，B正确；将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，洋葱细胞会失水，液泡的颜色会变深，C正确；阳光是由不同波长的光组合成的复合光，在穿过三棱镜时，不同波长的光会分散开，形成不同颜色的光带，分别让不同颜色的光带照射色素溶液，就可以得到色素溶液的吸收光谱，所以在绿叶的色素溶液与阳光之间放置一块三棱镜，可得到色素溶液的吸收光谱，D正确。10.(2023·潍坊模拟)研究植物细胞的吸水和失水时，某同学用红色的月季花瓣做实验材料，利用甲、乙、丙三种不同的溶液进行探究，实验结果如图所示。下列说法错误的是()A．选用红色月季花瓣是因其液泡内含色素，易于观察B．乙溶液处理时，花瓣细胞通过被动运输吸收乙溶液中的溶质C．据图可判断三种溶液浓度的大小为乙>丙>甲D．若将丙溶液处理过的花瓣置于甲溶液中液泡体积无变化，说明原生质层已丧失选择透过性解析：选B红色月季花瓣液泡中含有红色色素，易于观察质壁分离，A正确；乙溶液处理时，细胞在经历失水后，原生质体体积又逐渐恢复，说明花瓣细胞可以吸收乙溶液中的溶质，该物质运输方式可能是被动运输或主动运输，B错误；甲溶液处理后，液泡体积变大，说明细胞液浓度大于甲溶液浓度，乙、丙溶液处理后，在初始阶段液泡体积都变小，并且乙溶液中细胞的液泡体积变化更快，说明乙、丙溶液浓度都大于细胞液浓度，且乙溶液浓度更大，可判断三种溶液浓度的大小为乙>丙>甲，C正确；若将丙溶液处理过的花瓣置于甲溶液中液泡体积无变化，细胞不能吸水，可能是细胞失水过多导致原生质层已丧失选择透过性，D正确。11．(2023·德州三模)下列实验及实验原理对应正确的是()选项实验实验原理A利用PCR体外扩增DNA片段DNA的热变性和DNA双链半保留复制B绿叶中色素的分离实验色素在层析液中溶解度越大，色素带越宽C植物细胞培养植物细胞具有全能性D用差速离心法分离细胞器不同细胞器由不同物质和结构组成解析：选A利用PCR体外扩增DNA片段，实验原理是DNA的热变性(使DNA的双链解旋)和DNA双链半保留复制，A符合题意；在绿叶中色素的分离实验中，色素在层析液中溶解度越大，扩散速度越快，色素含量越多，色素带越宽，B不符合题意；植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C不符合题意；用差速离心法分离细胞器的原理是不同细胞器的大小不同，逐渐提高离心速率可分离不同大小的细胞器，D不符合题意。12．(2022·湖南高考)洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是()A．a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离B．b为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个C．根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长D．根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低解析：选B图示细胞为洋葱根尖细胞的有丝分裂图，有丝分裂过程中无同源染色体的分离现象，A错误；b细胞着丝粒整齐排列在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数为8对(16条)，有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，但核DNA分子加倍，故b细胞含染色体16条，核DNA分子32个，B正确；各期细胞数目所占比例与其分裂周期所占时间呈正相关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视野，无法准确推算，C错误；间期时的S期进行核DNA分子复制，若根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故分