第11课《老王》 统编版语文七年级下册

两个轮子\承载着全家的嘱托\车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去\一次次颠簸之后\熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴\已凝结成严冬的寒霜\染得两鬓\一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转\终点又成了起点\怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样\有路就意味着——有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头\一瓶浑浊的冷茶\一抔干燥的黄土就能给自己的灵魂\带来永久的宁静。人力车夫导入

杨绛老王预习检测伛着（

）惶恐（

）荒僻（）侮辱（

）

取缔（

）骷髅（

）滞笨（

）愧怍（

）镶嵌（）田螺眼（

）蹬（）肿胀（）塌败（）门框（）压根儿（）攥着（）翳（）yǔhuánɡpìwǔdìkūlóuzhìzuòqiànluódēnɡzhànɡtākuànɡyàzuànyì知识备查

杨绛（1911—2016），寿至105岁，江苏无锡人，作家、翻译家，著名学者钱钟书的夫人。已过103岁的生日，仍然坚持写作。主要译著《堂·吉诃德》,著有《杨绛全集》。作者介绍

背景资料知识备查

这是一篇回忆性的散文，是1984年作者回忆自己同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”被打倒，被歧视，受尽了屈辱和蹂躏。但是，老王仍然尊重作者夫妇。这段往事在作者心里留下了深刻的印象。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。请同学们快速浏览课文，思考：文中哪个词语表达作者写本文时对老王的情感？

走近老王整体感知老王的不幸有何体现？作者给我们介绍了老王的哪些情况？情况分析姓名职业家庭成员外貌特征家庭住址老王蹬三轮车有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，便就没了。只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院里的塌败的小屋。

谋生困难生理缺陷居住条件恶劣地位卑微

孤苦伶仃生活艰苦

走近老王整体感知品味老王深入探究

老王为杨绛一家人做了哪些事？事件品质送冰，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道善良仁义知恩图报善良

品味老王深入探究阅读8-16自然段，最打动你的是哪些细节？找出来有感情地读一读，说一说。采用下列句式：我认为最让我感动的是…因为…

品味老王深入探究有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。“镶嵌”一词,运用夸张的修辞手法,说明老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王离大去之期不远了。描写以往的外貌与现在的外貌作对比，真切地表现了老王身体的极度虚弱，生命将逝。

品味老王深入探究他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”运用肖像描写和比喻的修辞手法，写出了老王因受病痛折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出了老王知恩图报的善良品行。

品味老王深入探究

作者一家为老王做过什么？

品味老王深入探究①照顾老王生意，坐他的车；②女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症；③关心老王的生活；④老王再客气，也付给他应得的报酬；⑤老王送来香油、鸡蛋，不让他白送。平等待人关爱他人善良

怀念老王体悟情感

作者为何感到愧怍？这种愧怍的感人之处在哪儿？

深读细研体悟情感讨论1：作者为什么对老王感到愧怍？

怀念老王体悟情感他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”面对老王抱病上门送礼表示谢意，作者并未意识到这是最后一次见面；讨论1：作者为什么对老王感到愧怍？作者反思自己只充当给予者的角色，没能接受老王无偿的馈赠，因此感到懊悔……作者没能完全领会老王的深意，仅以金钱回报，感到对不住老王的情义；

怀念老王体悟情感讨论2：你认为这“愧怍”的感人之处在哪里？作者对自身行为的反省和解剖；能从他人角度考量事情；知识分子可贵的自省精神……

怀念老王体悟情感

现实生活中，你所知道的有哪些不幸的人？你将会怎么去对待那些不幸的人？

走出课文关爱“老王”2024/3/3020自食其力……2024/3/3021同样的期待2024/3/3022我想上学……2024/3/3023我们的课桌，我们的床……2024/3/3024我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女送人玫瑰,手有余香。

假如我是一团火,就为他人送去温暖；假如我是一朵花,就为他人

；假如我是一颗星,就为他人

。请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。拓展延伸2024/3/3027寄语2024/3/3028“爱在左，情