江西省九江市瑞昌市第四中学2023-2024学年八年级3月月考语文试题

江西省2024届八年级第五次阶段适应性评估语文注意事项：共五大题，25小题，满分120分，作答时间150分钟。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成1~5题。在这个村子，古老的传统文化被完整地保存下来。这里的人们注重礼数，他们以传统的仪式和习俗来表达对生活的尊重和敬畏。他们日出而作，日落而息，过着简单、纯粹而充实的生活，给人一种恬静的感觉。平静，是他们生活的常态。不过，这种平静的生活在一个夏日的傍晚被打破了（）村里举行了一场盛大的活动。在互动环节，村民们______上台展示才艺，活动现场气氛逐渐沸腾起来，似乎连冬日冰冷的空气都躁热起来，连困倦的世界都亢奋起来。这时，一个年轻人走上台跳起舞夫。他舞姿轻盈，却又带着冲破一切羁绊和束缚的力量，翻涌出强大的生命力。霎时，现场声音______，似乎被按下了静音键。村民们深受震撼，泪湿眼眶。他的舞蹈让村民们感受到传统文化。他通过舞蹈表达了自己对传统文化的______和______，让人们明白传统文化具有永不褪色的魅力，也让人们重新认识到，它是一种人情世故的表达方式，也是一种对生活的独特理解。1.（2分）下列对文中加点字的汪音注音，不正确的一项是（）A.恬（tián） B.亢（kàng） C.羁（jī） D.眶（kuāng）2.（2分）文中画线词语有错别字的一项是（）A.礼数 B.躁热 C.褪色 D.人情世故3.（2分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A.踊跃戛然而止理解领悟 B.踊跃叹为观止领悟理解C.活跃叹为观止理解领悟 D.活跃戛然而止领悟理解4.（1分）在文中括号内填入标点符号，最恰当的一项是（）A.； B.。 C.…… D.——5.（1分）对文中画波浪线句子病因的分析，正确的一项是（）A.成分残缺 B.句式杂糅 C.搭配不当 D.语序不当6.（2分）班级开展“应对”口语交际活动，你被推选为本次活动的主持人，并拟写了下面这段开场白。其中不恰当或不得体的一句是（）①各位同学，大家好！我是本次口语交际活动的主持人晓阳。②日常生活中，我们都需要面对他人的提问、建议、质疑，那如何得体、巧妙地做出回应呢？③今天，我们会聚贵班，便是为了听取大家的鄙见，学习在不同的情境下如何得体地应对各种情况。④让我们在活动中，用心感受，积极表达，共同学习，共同进步！A.①句 B.②句 C.③句 D.④句二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）阅读下面这首词，完成7~8题。（每小题2分，共4分）夜行船欧阳修满眼东风飞絮，催行色①、短亭春暮。落花流水草连云，看看是、断肠南浦②。檀板③未终人去去，扁舟在、绿杨深处。手把金樽④难为别，更那听⑤、乱莺疏雨。【注】①行色：行旅。②南浦：南面的水边。这里指送别的地方。③檀板：乐器名，檀木制的拍板。此处指代乐曲。④樽：盛酒的器具。⑤那听：哪有心思去听。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片描写了离别的场景和氛围，“短亭春暮”则交代了离别的地点和时间。B.下片写告别的场景，友人设宴、奏乐为主人公送行，宾主尽欢后主人公辞去。C.全词通过“飞絮”“短亭”“南浦”等具有代表性的意象描写满眼凄凉的离别场面。D.全词刻画细致，句子长短相间，音韵和谐，读来朗朗上口，给人以美的享受。8.品读本词，补写出下面句子中的空缺部分。全词主要运用______（寓情于景/托物言志）手法，通过写晚春景象渲染离别气氛，含蓄地表达了词人对友人的______之情。（二）阅读下面文言语段，完成9~11题。（10分）桃源洞在县南三十里，洞下有遇仙桥，桥左右山陇①，方竹郁翠。迤②北里许，为清风桥。又里许，为桃花溪。……考《晋书·隐逸传》有刘歆之子骥，采药衡山，见二石门，一闭一开，从开者入，深广不可测。既远失道，就樵人问径，而归后欲更往，不可复得。大率渊明所指必此人也。洞当孔道③，使车所至，往往蹑屐④焉。而无亭以憩，先是右廷尉念所江公捐金构之，恐木久易朽，下令所司⑤结砖为亭，方台石室千载可垂。……攀石层级而上，形胜景概，清幽奇邃，著于人寰，真天造也。……白石清泉，豁然高举，此地不为东园绮里者，少矣。避秦之事，何必问⑥有无哉。（选自陈性学《桃川八方亭记》，有删改）【注】①山陇：山丘。②迤：往。③孔道：关口，这里指桃源洞的洞口。④蹑屐：拖着木屐，穿着木屐。⑤所司：有司，指主管的官吏。⑥问：追究，考察。9.（3分）解释文中加点词的含义。（1）许（）（2）为（）（3）念（）10.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）而归后欲更往，不可复得。_________________________________________________________（2）避秦之事，何必问有无哉。_________________________________________________________11.（3分）本文与陶渊明的《桃花源记》均叙述了“桃源”这个地方，二者表达的情感是否一致？请简要分析。（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）跟着名家学写景。陶渊明用“芳草鲜美，______”（《桃花源记》）形象地描绘出桃花林花繁草美的景象；柳宗元用“______，明灭可见”（《小石潭记》）生动地写出溪流的曲折悠远。（2）真挚友情，江山难阻。朋友若满怀真挚情感，便可以克服空间的阻隔，跨越千山万水。“______，______”（《送杜少府之任蜀州》），你看，王勃正是因为懂得这个道理，所以面对别离才会如此豁达洒脱。（3）“______，______”（《蒹葭》），深秋时节，天才破晓，芦苇茫茫，秋霜皑皑，在男主人公眼中是如此冷寂凄清。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）阅读下面的文字，完成13~15题。（8分）苏州网师园①苏州网师园，我誉为苏州园林之小园极则，在全国的园林中，亦居上选，是“以少胜多”的典范。②网师园在苏州市阔家头巷，本宋时史氏万卷堂故址。清乾隆间宋鲁儒购其地治别业，以“网师”自号，并颜其园，盖托鱼隐之义。1958年秋由苏州园林管理处接管，住宅园林修葺一新。叶遐庵谱《满庭芳》词，所谓“西子换新装”也。③住宅南向，前有照壁及东西辕也。入门屋穿廊为轿厅，厅东有避弄可导之内厅。轿厅之后，大厅崇立，其前砖门楼，雕镂极精，厅面阔五间，三明两暗。西则为书塾，廊间刻园记。④内厅（女厅）为楼，殿其后，亦五间，且带厢。厢前障以花样，植桂，小院宜秋。厅悬俞樾（曲园）书“撷秀楼”匾。登楼西望，天平、灵岩诸山黛痕一抹，隐现窗前。其后与五峰书屋、集虚斋相接。下楼至竹外一枝轩，则全园之景了然。⑤自轿厅西首入园，额曰“网师小筑”，有曲廊接四面厅，额“小山丛桂轩”，轩前界以花墙，山幽桂馥，香藏不散。轩东有便道直贯南北，其与避弄作用相同。蹈和馆、琴室位轩西，小院回廊，迂徐曲折。欲扬先抑，未歌先敛，故小山丛桂轩之北以黄石山围之，称“云冈”。随廊往里越坡，有亭可留，名“月到风来”，明波若镜，渔矶高下，画桥迤逦，俱呈现于一池之中，而高下虚实，云水变幻，骋怀游目，咫尺千里。“涓涓流水细浸阶，凿个池儿招个月儿来，画栋频摇动，荷蕖尽倒开。”亭名正写此妙境。云冈以西，小阁临流，名“濯缨水阁”，与看松读书轩隔水招呼。轩园之主厅，其前古木若虬，老根盘结于苔石间，洵画本也。轩旁修廊一曲与竹外一枝轩接连，东廊名射鸭，系一半亭，与池西之月到风来亭相映。凭栏得静观之趣，俯视池水，弥漫无尽，聚而支分，去来无踪，盖得力于溪口、湾头、石矶之巧于安排，以假象逗人。桥与步石环池而筑，犹沿明代布桥之惯例，其命意在不分割水面，增支流之深远。至于驳岸有级，出水留矶，增人“浮水”之感，而亭、台、廊、榭，无不面水，使全园处处有水“可依”。园不在大，泉不在广，杜诗所谓“名园依绿水”，不啻为是园咏也。以此可悟理水之法，并窥环秀山庄叠山之奥秘，思致相通。池周山石，虽未若环秀山庄之曲尽巧思，然平易近人，蕴藉多姿，其蓝本出自虎丘白莲池。⑥园之西部殿春籍，原为药阑。一春花事，以芍药为殿，故以“殿春”名之。小轩三间，拖一复室，竹、石、梅、蕉，隐于窗后，微阳淡抹，浅画成图。苏州诸园，此园构思最佳，盖园小“邻虚”，顿扩空间，“透”字之妙用，于此得之。轩前面东为假山，与其西曲廊相对。西南隅有水一泓，名“涵碧”，清澈醒人，与中部大池有脉可通，存“水贵有源”之意。泉上构亭，名“冷泉”。南略置峰石为殿春籍对景。余地以“花街”铺地，极平洁，与中部之利用水池，同一原则。以整片出之，成水陆对比，前者以石点水，后者以水点石。其与总体之利用建筑与山石之对比，相互变换者，如歌家之巧运新腔，不袭旧调。⑦网师园清新有韵味，以文学作品拟之，正北宋晏几道《小山词》之“淡语皆有味，浅语皆有致”，建筑无多，山石有限，其奴役风月，左右游人，若非造园家“匠心”独到，不克臻此。足证园林非“土木”“绿化”之事，故称“构园”。王国维《人间词话》指出“境界”二字，园以有“境界”为上，网师园差堪似之。（作者：陈从周。选自《大家小书·梓翁说园》，有删改）13.（3分）阅读全文，熟悉网师园大致格局。根据文章内容，在网师园示意图的相应处填上适当的名称。①______ ②______ ③______14.（2分）下列对本文内容的理解，正确的一项是（）A.苏州网师园在苏州众多园林中属于小园，但地位在全国众多园林中居于上乘。B.苏州网师园本是宋时史氏万卷堂，后由苏州园林管理处修葺一新，命名“网师”。C.集虚斋与撷秀楼相接，登上集虚斋西望，天平、灵岩诸山黛痕一抹，隐现窗前。D.网师园处处有水“可依”，景点几乎都面水，仅用布桥分割水面，增支流之深远。15.（3分）下列对本文的分析，不正确的一项是（）A.画横线句引用晏几道《小山词》的内容，形象准确地概括了网师园清新有韵味的特点。B.画波浪线句运用作比较的说明方法，突出殿春彩余地多样而又有统一主题的景致。C.文章采用空间顺序进行介绍，让读者对网师园的主要建筑、景点分布有清晰了解。D.文中用了大量短句或四字短语，不仅概括力强，还使文章的语言典雅而富有韵味。（二）阅读下面的文字，完成16~17题。（每小题3分，共6分）材料一：2023年下半年，多家媒体调查届时中小学生“课间十分钟”被约束现象，只见小课间，校园正在变得“静悄悄”。课间十分钟“静悄悄”合理吗?答案显然是值得商榷的。课间十分钟对于学生的身心健康和学业发展具有重要意义。首先，这十分钟可以帮助学生缓解课堂上的紧张情绪，放松身心，从而提升学习效率；其次，这十分钟开展活动，可以促进学生之间的交流，增进友谊，培养团队合作精神；最后，利用课间时间进行适当的体育锻炼，可以增强学生的体质，预防疾病。材料二：2023年11月5日，第一届全国学生（青年）运动会（简称“学青会”）开幕式在广西体育中心举行。洋溢青春活力的青少年挥洒汗水、追逐梦想，成为一道道亮丽的风景线，充分彰显新时代青少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。本届学青会是体教融合背景下首次合并举办的重大综合性体育赛事，是展示青少年体育事业发展成就的重要平台。从项目设置上来看，本届学青会设39个大项、51个分项、805个小项。其中，校园组以省为参赛单位，围绕田径、游泳、足球、健美操等在大中小学校园广泛开展的运动设置竞赛项目。而公开组则以城市为参赛单位，设置射击、射箭、自行车等37个大项，项目设置参照2024年巴黎奥运会、2028年洛杉矶奥运会，同时根据奥运会设项变化情况及时进行调整。两组比赛各有侧重，校园组立足新时代体育校园体系建设，以立德树人为目标，旨在促进青少年健康成长、发扬中华体育精神；公开组比赛则更多承继过去城市运动会、青年运动会的功能作用，侧重挖掘和选拔人才。材料三：少年强则中国强，体育强则中国强。加强青少年体育工作，要坚持健康第一的教育理念。以健康第一的教育理念加强青少年体育工作，要实施开展青少年体育活动促进计划，确保学生校内体育活动时间充足，培养青少年体育爱好，帮助青少年熟练掌握体育运动技能。要深化体教融合。要聚焦提升学生体育核心素养，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进体育协同育人功能得到有效发挥。坚持“一体化设计、一体化推进”原则，加强体育部门和教育部门的协调配合，共同推动青少年体育工作扎实开展。完善青少年体育赛事体系和青少年各级各类体育竞赛活动制度，鼓励各运动项目创办高水平青少年赛事活动，打破部门界限和注册限制，逐步建立面向所有适龄青少年、不同年龄阶段相互衔接的全国青少年U系列竞赛体系，为青少年提供多层次的赛事供给。要强化科技赋能。当前，科技对促进体育发展的重要性日益凸显。加强青少年体育工作，要综合运用多学科、跨学科的力量，统筹推进技术研发和技术转化，以科技创新赋能青少年体育高质量发展。深入挖掘5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等新一代数字技术与青少年体育的结合点，为青少年体育发展提供多元化的载体。16.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.三则材料围绕“青少年健康”这一话题展开阐述，均强调了开展青少年健康工作的重要性。B.课间十分钟对于学生的身心健康和学业发展具有重要意义，它能杜绝疾病发生，放松身心。C.材料二语言生动地介绍了历届学青会的相关比赛项目设置，强调了体育对青少年成长的重要性。D.材料三中提出了坚持健康第一的教育理念、深化体教融合等加强青少年体育工作的关键内容。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.课间活动益处多，不仅可以促进学生之间的交流、增进友谊，还可以培养团队合作精神。B.学青会的比赛项目与2024年巴黎奥运会、2028年洛杉矶奥运会设置相同，具有科学性。C.加强青少年体育教育要以立德树人为目标，旨在促进青少年健康成长、发扬中华体育精神。D.深入挖掘新一代数字技术与青少年体育的结合点是加强青少年体育工作的内容之一（三）阅读下面的文字，完成18~21题。（16分）让世界为中国音乐鼓掌不久前，一段长达40秒的《百鸟朝凤》唢呐吹奏表演视频在社交媒体上惊艳出圈，视频中立于澳大利亚悉尼歌剧院中央、一身白色礼服裙的吹奏者，正是中国第一位唢呐博士——刘雯雯。（一）成长刘雯雯出生于唢呐世家，三岁起，她就拿起唢呐“吹着玩儿”。然而她对唢呐的感情并不是与生俱来的。刘雯雯坦言，小时候，她一点也不喜欢唢呐，甚至有点排斥，因为这个乐器太响了。小女孩的害羞，让她也排斥登台表演。“原来大家觉得唢呐‘土’，这让我特别受打击。”可是，刘雯雯从小就知道，自己是要吹唢呐的。虽然最初，这个天然的使命更像是父母和家庭环境赋予她的一种传承。稍微大一点，刘雯雯就跟着父母登台表演。全国各地的剧场里，小小的刘雯雯睡着了听的都是唢呐。2008年，刘雯雯考上上海音乐学院，跟随“中国现代唢呐第一人”刘英学习。恩师演奏的唢呐乐曲，让刘雯雯感到惊艳，让她发现了唢呐不一样的美。系统的唢呐学习，让她成长为一名真正的“大国乐手”。“如果说上大学前学习吹唢呐，是听从父母教诲，是家学使然，那么大学期间的学习，使我真正爱上了唢呐。”（二）舞台刘雯雯深知，无论多么精湛的技艺，都需要展示的舞台。她庆幸自己迎来了这个舞台。近年来，“国风正当时”，中国传统文化越来越多地亮相世界各地，那段让刘雯雯出圈的演奏，就是在国际舞台上。读研期间，一次录音的机会让她认识了著名指挥家谭盾.后来也有了谭盾为她新编配的管弦乐队版《百鸟朝凤》。刘雯雯开始世界巡演了。2017年，刘雯雯跟着谭盾赴澳大利亚演出。那时，谭盾的一席话，给她注入莫大信心。刘雯雯至今记得那番话：“你穿着漂亮的西式礼服，拿着我们中国最民间的传统乐器。你非常高雅地走上舞台，吹响我们民间音乐《百鸟朝凤》，身后是外国交响乐团给你伴奏。这是多么震撼的一个画面！”在国际舞台上演绎中国传统文化，不仅是展现自己的才华，更是展现中国音乐的魅力。刘雯雯的舞台之路由此大大拓展。她发现：“西洋乐团是他们所熟悉的，在这个载体上演奏中国传统民间音乐，是很好的传播。”对唢呐，刘雯雯的感情更加立体。她也有些小小的感慨：“我手里的唢呐，给我非常强大的能量。回头看看20多年的努力与磨炼，也许就是为了今天，得到那么多观众的认可，让世界为中国音乐鼓掌。”（三）传承近年来，传统文化热度走高。刘雯雯发现唢呐“跨界”也越来越多，在国潮音乐节里，她看到年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合，“玩”得“让人眼前一亮”。她还发现，为唢呐写作品的作曲家越来越多。这两年，仅刘雯雯首演的唢呐作品就有十几部，她为此非常开心。“说明大家都关注到唢呐了，有了期待，那我们就要创造更多期待。”刘雯雯深知，唢呐在中华传统文化中生长而来，“跨界”创新，不可脱离传统根基，否则只会是昙花一现。她说：“我们自己的传统文化，还有很多值得去挖掘的。”攻读博士的同时，刘雯雯也在给本科生上课。这些潜心唢呐的学生，几乎都是从小吹唢呐，吹了十几年，与唢呐感情很深，对自己要求也高。刘雯雯看到，“他们在一起练习，就探讨技艺，你是怎么吹的，我是怎么吹的，氛围很好”。这也让刘雯雯对传承有了更深的理解：“吹唢呐，并不是我一个人，或者我一家人。我在教学生，一届一届教下去。他们每个人会有不同的路，每条路都会带着唢呐去一个地方，传承之路就这样铺得更广。传统民乐，会一代代活跃在每一个当代舞台上。”（作者：郭敬丹。选自《瞭望东万周刊》2023年第11期，有删改）18.（4分）全文围绕刘雯雯与唢呐写人叙事。请阅读全文，理清行文思路，完成填空。阶段主要内容（一）成长从排斥到热爱，唢呐世家走出的“大国乐手”（二）舞台①_________________________________________________________（三）传承②_________________________________________________________19.（3分）文中的刘雯雯是一个怎样的人？请用一两句话对她进行评价。__________________________________________________________________________________________________________________20.（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是（）A.文章标题突出了刘雯雯在国际舞台上为传承和推广中国音乐所做出的贡献。B.文章写刘雯雯小时候排斥唢呐，虽有损人物形象，但这是运用先抑后扬的手法。C.画横线句子中的“立体”指刘雯雯对唢呐的认识和感情变得更加丰富、全面和深入。D.画波浪线句子强调了唢呐的“跨界”创新应该基于对传统文化的尊重和传承。21.（6分）文章分为三部分，每个部分都以刘雯雯的话语作结，你认为作者这样安排有什么用意？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.（3分）某班开展“《经典常谈》：跟着朱自清读经典”阅读交流活动，下面是四位同学的分享发言，其中有误的一项是（）A.《尚书》是中国现存的第一部纪传体通史，《汉书》的名称便是从《尚书》来的。B.《说文解字》中的“六书”指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字的方法。C.春秋时期，乐工们保存带有乐谱的唱本儿，唱词儿共三百多篇，当时通称“《诗》三百”。D.本书系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是我们了解中国古代文化典籍的指南。23.（3分）阅读下面语句，说说你对战国时期的策士的认识或看法。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。__________________________________________________________________________________________________________________24.（4分）晓芮认为，《经典常谈》中的很多经典作品，成作时代早，有的距今已有两千多年，读起来意义不大。请你结合本书中的经典作品举例，向她解释读经典作品的意义。五、写作（50分）25.（50分）阅读下面的材料，选择一个题目写作。葵花、玉米、棉花……这些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想，它们从春天出发，迫不及待地扑进湿润柔软的泥土里，在那里，它们不惧厚土的压力，很快就会生长出一片葳蕤。到了夏天和秋天，它们会长出累累的果实，收获满满的喜悦。题目一：请以“种下______的种子”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：你对上面的材料有怎样的认识和思考？请自拟题目，自选角度，自定文体，确定立意，写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

江西省2024届八年级第五次阶段适应性评估语文参考答案一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）1.（2分）D2.（2分）B3.（2分）A4.（1分）D5.（1分）A6.（2分）C二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）7.（2分）B8.（2分）寓情于景示例：依依不舍（每空1分，大意相同即可）（二）9.（3分）（1）表示约数，可译为“左右”（2）是（3）考虑，想到，念及（每小题1分）10.（1）（2分）但（他）回来后想再次去（那里），却再也找不到了。（关键词语翻译正确，大意相同即可）（2）（2分）躲避秦朝（战乱）的事，何必去追究有没有这回事呢。（关键词语翻译正确，大意相同即可）11.（3分）示例：不一致。本文实写关于桃源的内容（桃源洞的路线、桃源洞的亭子的建造、景物等），表达了作者对桃源洞的喜爱与赞美之情；《桃花源记》所写之事是作者虚构出来的，作者借此表达追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满。（答到要点，大意相同即可）参考译文：桃源洞在县城南三十里处，洞下有一座遇仙桥，桥的左右都是山丘，（山丘里的）方竹郁郁葱葱。往北走一里左右，是清风桥。再往北走一里左右，是桃花溪。……查核《晋书·隐逸传》，有刘歆的儿子刘子骥，到衡山采药，看见两扇石门，一扇关闭着一扇敞开着，（他）从敞开着的那扇门进入，（只见）里面幽深广阔，不可测量。后来走得太远迷了路，就向砍柴的人问路，但（他）回来后想再次去（那里），却再也找不到了。大概陶渊明所指的（南阳刘子骥）就是这个人了。桃源洞的洞口，驱车可以到达，前往那里的人都穿着木屐。（那里）没有亭子用来休息，先是右廷尉想到所江公捐钱建造，担心用木头（建造的话，亭子）容易腐烂，就下令让主管的官吏用砖建造亭子，亭子里面的方桌、石屋可以千年不朽。……攀缘石阶而上，地势险要，风景优美，清静奇特幽深，在人间藏有这样的洞，实在是上天的创造。……（亭子四周围绕着）