专题02 词语积累与运用（考点串讲）-【中职专用】高一语文上学期期末考点大串讲（高教版2023·基础模块上册）

专题02词语积累与运用重难点考纲中要求“正确使用词语（包括成语）”，知识点涉及虚词、实词（同义词、近义词）的辨析与运用，成语的正确理解与运用。对于这类题目，考生要掌握一定数量的虚词、近义词，要强化语境意识，培养良好的语言感悟能力。成语的运用，其中望文生义、褒贬失当、谦敬错位这几种类型的成语，是考查的重点和难点，因此，要多积累一些常用成语及熟语，尤其是那些容易望文生义、褒贬失当、谦敬错位的成语，应重点掌握。常考题型近年来，该考点在职教高考中往往以单项选择题形式考查，对正确使用实词、虚词的考查主要有几种形式：单个实词语境式考查，近义实词比较式考查，虚词、实词、成语并用混合式考查。例1下列句子中画线的虚词，使用正确的一项是()A．关于日前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。B．尽管多少人都不愿意留在这个偏远小山村，但为了这里的孩子，她还是留了下来，当她的山村教师。C．既然我们已经下定决心要夺取今年联赛的冠军，因此我们的训练就应该更加认真，更加刻苦。D．既然你自己已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么面对今天的事情又何须自寻烦恼呢？【答案】D【解析】本题考查虚词的运用。A项，“对于”引出对象；“关于”引出涉及的事物或范围。“言论”是对象，故宜用“对于”；B项，“尽管”的后面应用确定的词语，如“许多”。C项，“既然”不能与“因此”搭配。例2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越觉________；文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A．清冽芳香醇美 B．清香醇厚醇美C．醇厚清冽甘美 D．清冽幽香醇厚【答案】D【解析】本题考查近义词在语境中的运用。第一个空形容泉水，“清冽”恰当；第二个空形容茶水，“幽香”符合；第三个空形容酒，“醇厚”更适合。例3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()我第一次感到了心脏的跳动，________对老师的话和动作依然________，________当时除了能________到的东西外，我几乎什么都不懂。A．虽然 深奥难懂 因为 触摸B．但 迷惑不解 所以 捉摸C．虽然 深奥难懂 所以 捉摸D．但 迷惑不解 因为 触摸【答案】D【解析】本题考查虚词、成语、近义词在语境中的运用。根据句意，第一个空的前后分句间构成转折关系，所以第一个空选“但”，排除A、C两项；“捉摸”指猜测，预料，多用于否定式。“触摸”指用手接触后轻轻移动。根据句意及搭配习惯，第四个空应选“触摸”，排除B项。故答案选D。例4在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或________地讲述文物的历史，或扮成古人________国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目________了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。A．娓娓道来演讲迎来B．娓娓道来演绎收获C．夸夸其谈演讲迎来D．夸夸其谈演绎收获【答案】B【解析】本题考查近义词在语境中的运用。“夸夸其谈”指浮夸、空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。用在此处不合语境，排除C、D两项。“演讲”是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。用在此处不合语境，排除A项。例5下列句子中，成语使用恰当的一项是()A．李明一见老同学，就迫不及待地推销起他的保险业务。B．她为人坦诚，贻笑大方，给人留下深刻的印象。C．这个服务员的态度之差，真是有口皆碑，令客人十分讨厌。D．贵公司如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的。【答案】A【解析】本题考查成语的运用。A项“迫不及待”指急迫得不能再等待。符合句意，A项正确。B项“贻笑大方”指让内行人笑话，与句意不符。C项“有口皆碑”形容人人称赞，与句意不符。D项“鼎力相助”指大力帮助。多用于求人相助时的客气话。此处属于谦敬错位。例7下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。B.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。C.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。D.自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如。【答案】A【解释】本题考查成语的运用。“处心积虑”是贬义词，长长期谋划要干某事（多为贬义）。这里是为科技比赛而设计航空模型，应该用褒义词。教材梳理第一单元第1.1课《沁园春长沙》寥廓：广远空阔，这里形容宇宙之大。峥嵘：比喻才气、品格等超越寻常。稠：多。意气：意志和气概。激扬：激浊扬清万户侯：万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税。遏：（è）阻止。词语辨析：寥廓·辽阔寥廓：指（天空）高远空旷，强调“空阔”。辽阔：指（土地、海洋等）辽远广阔，强调“广大”。意气·义气意气：意志和气概，志趣和性格，指由于主观偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益和气概。苍茫·苍凉苍茫：侧重指空阔辽远，没有边际。苍凉：侧重指荒芜凄凉的情感体验。第1.2课《风景谈》黑魆魆：形容黑暗。魆：暗。怡然自得：形容安适、愉快而自足的样子。百无聊赖：精神无所寄托，感到非常无聊。聊赖，依赖、指望。贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指见识广博或学有专长的人。词语辨析(1)偶然/偶尔偶然：事理上不一定要发生面发生的；超出一般规律的(跟“必然”相对)。如：这还不足为奇，最奇的是海上偶然间出现的幻景，叫海市。偶尔：间或，有时候。“偶尔”跟“经常”相对。如：看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。(2)装扮/妆扮妆扮：通常是指化妆打扮，主要来自于收容以及服装方面的梳妆打扮。如：每次去参加舞会，她都妆扮得非凡漂亮。装扮：带有一定装饰、打扮的意思，有较多的适用范围，既可以用在服装上，也可以用在其它方面。如空间、房间等。如：我们在晚会上要装扮得像电影中的角色，这是一个多么新奇的主意啊!(3)留恋/流连留恋：不忍舍弃或离开，表示对与自己有关的人、事、物依依不舍的情感，如：“留恋亲人”“留恋学校生活””留恋故土”。流连：指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。如：我来到幽静、淡雅的湖边，看着那微波粼粼的湖面，叫人流连忘返，真是美不胜收啊!第1.3课《荷花淀》藕断丝连：比响表面上断了关系，实际上仍有旁注，多指男女之间情思难断。铜墙铁壁：比防御十分兼坚固，不可推毁。也比喻团结一致。冒冒失失：1、过分地随便对待。2、鲁莽，轻率的行事。一钱不值：一个铜钱都不值，比喻毫无价值。一名不文：一个钱都没有。形齐极为穷困。聚精会神：集中精神;集中注意力。词语辨析：(1)惦记/惦念“惦记"意思是对人或事物，心里老想着，不能忘怀；“惦念”意思是对人或事物，心里老挂念着，“惦念”程度比“惦记”深，时间长，想念次数也较多。(2)藕断丝连/拖泥带水“藕断绘连”意思是藕已折断，但还有许多经连接着未断开，比喻没有彻底断绝关系，多指男女之间情思难断，或指相互关系难分难舍。“拖泥带水”形容在泥泞道路上行走的状貌，比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要，指做事不利落，是贬义词。第1.4课《江姐》（节选）燎原：火焰烧原野，比喻事态不可阻挡。悲痛万分：因为某事十分的悲伤,万分的痛心。第二单元第2.1课《诗二首》第2.1.1课《雨巷》彳亍：走走停停。寂寥：寂静冷清；空旷高远。颓圮：破败，坍塌。彷徨：1.徘徊,走来走去,不知道往哪里走好。2.犹豫不决。太息：叹息，叹气。词语辨析：(1)颓圮/颓废/颓唐/颓靡颓圮：指破败塌。如：颓圮的墙，还有，杂草丛生的墙角。颓废：①坍塌荒废，如，古老的城墙早已颓废剥落。②意志消沉，精神萎靡。如：正因为醉生梦死的颓废风气，才有了慷慨悲歌的仁人志士。颓唐：指萎靡不振的样子。如：如果看到你这样颓唐，恐怕你爹娘九泉之下也揪着一颗心吧。颓靡：①精神不振。②萎靡，衰败。如他整天无所事事，颓靡不振，如同行尸走肉一般。(2)彳亍/踟蹰/徘徊/踌躇彳亍：指走走停停，慢步行走。侧重外在行动，跟内心无关。如：世间多少不平路？一介儒生彳亍行。踟蹰：指徘徊。心中犹疑，要走不走的样子。他做事总是犹豫不前，许多事都耽误了。徘徊：指来回地走，比喻犹豫不定。如：在雨后的湖边徘徊，呼吸那新鲜的空气，感觉十分的惬意。踌躇：指犹豫，停留，徘徊不前。也指得意的样子。如：一到门边，便听着有那响亮的笑声，他不觉心一动，脚就踌躇了。第2.1.2课《我愿意是急流》崎岖：本文指山路不平，很难通过。 做窠：窠，鸟兽昆虫的窝。做窠就是做窝。峻峭：形容山势高峻陡峭。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。广漠：指广大空旷。稠密：形容多而密。第2.2.1课《荷塘月色》满月：圆月。幽僻：幽深、僻静。蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。弥望：满眼，充满视野。弥，充满。田田：形容荷叶繁盛茂密的样子。汉乐府《江南》中有“莲叶何田田”的句子。袅娜：柔美的样子。宛然：仿佛。脉脉：默默，这里形容水没有声音。风致：美的姿态。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。丰姿：风度仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。风流：这里指年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。鹢首徐回，兼传羽杯：船慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。鹢首，古时画鹢于船头，所以把船头叫“鹢首”。鹢，水鸟。兼，指双方。羽杯，酒器。迁延顾步：徘徊自顾。敛裾：提着衣襟。裾，衣襟。消受：享受。多用于否定式。词语辨析：(1)消受/享受消受：享用，受用，多用于否定。如：无福消受。享受：很喜欢。从中得到了乐趣以及快乐。(2)暗淡/黯淡暗淡：①光色不鲜亮。②比喻没有希望。黯淡：常指抽象的“暗”，用于心情、情绪。第2.2.2课《灯》窒闷：窒息沉闷。徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。喧闹：（形）喧哗热闹。词语辨析：分辨/分辩分辨：区别，辨别。分辩：为消除误会或受到的指责而进行解释。第2.3课《林黛玉进贾府》敛声屏气：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。功名利禄：指名利地位。无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义）。形容：形体容貌。风流：风韵。态度：人的举止神情。不足之症：中医指由身体虚弱引起的病症，如脾胃虚弱叫中气不足，气血虚弱叫正气不足。不经之谈：荒诞、没有根据的话。放诞：言行放纵，不守规矩。风骚：这里指体态俊俏美好。总角：古代男女小时候束发为两结，形状如角，故称“总角”。借指童年。惫懒：涎皮赖脸的意思。潦倒：举止散漫，不自检束。偏僻：偏激，不端正。乖张：怪癖，不驯顺。忖度：推测；揣度。风流态度：言行举止所表现的神态。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛，收拢；屏，抑制呼吸。懵懂：糊涂，不明事理。古今意义发生了变化的词语：①形容:形体容貌。②偏僻：偏激，不端正。③风流：风韵神态。④乖张：偏执，不逊顺。⑤仔细：小心。⑥惫懒：涎皮赖脸。⑦可怜：可惜。 ⑧风骚：姿容俏丽。 词语辨析：（1）标致/标志标致：指相貌、姿态美丽。多用于女子，形容词，如“她长得很标致”。标志：①标明特征的记号，名词，如：地图上有各种形式的标志。②标明某种特征，动词，如：这件事标志着正义是不可战胜的(2)委屈/委曲委屈：①受到不应该有的指责或待遇，心里难过。②让人受到委屈。委曲：①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲;②事情的底细和原委。(3)妆饰/装饰妆饰：指打扮(多用于人》装饰：指在身体和物品的表面加些附属的东西，使美观。(4)拜见/拜会拜见：指拜会、会见(从客人方面说)拜会：指拜访会见（多用于外交上的正式访问）。第2.4课《最后一片叶子》自诩：自我夸耀邋遢：肮脏、不整洁鄙薄：轻视、嫌恶蹂躏：践踏。比喻使用强制的力量欺负压迫、凌辱、残害。肆意横行：指随心所欲地为非作歹。攀附：1.（动）附着在某物上往上爬。2.比喻投靠有权有势的人，以求得金钱、名誉、地位等私利。不速之客：指没有邀请而自己来的客人。气急败坏：意思是上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。一事无成：意思是连一样事情也没有做成，指什么事情都做不成，形容毫无成就。胡思乱想：指没有根据,不切实际的瞎想。忧心忡忡：形容心事很重，十分忧愁。心满意足：心里感到非常满足，十分如意。形容人的满足和如愿以偿的心情。氅：罩于衣服外的大衣。第三单元见“诗歌阅读”“文言文阅读”部分第四单元整本书阅读——《平凡的世界》（略）第五单元第5.1课《县委书记的榜样——焦裕禄》不辞劳苦：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。来龙去脉：本是迷信的人讲风水的话，后来比比喻人、物的来历或事情的前因后果。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。神情自若：指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。汹涌澎湃：形容水势浩大，也形容声势浩大。 词语辨析：(1)淤塞/堵塞淤塞：淤积阻塞不能畅通。堵塞：受到阻碍,使其不通畅,无法正常运转。（2）欺侮/欺辱欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、乐迫或者侮辱。欺辱：欺负,凌辱。第5.2课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说铭心刘骨。力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。不敢越雷池一步：原意是要坚守原地，不要越雷池到京城去。后比喻做事谨慎或保守,不敢超越原来的规定或限度。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）)饥懂：饥饿,饥荒。鹤立鸡群：比响一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。 词语辨析：(1)流传/留传流传：传出去流动起来。留传：留下保存起来。“流传”既是纵向的，指时间上由前面后；又是横向的，指空间上由此及彼。“留传”只能是纵向的。“流传"往往是自然传播。“留传”则有主观刻意的色彩“流传"较为宽泛，偏于精神层面；“留传”多指具体事物。(2)制定/制订“制定”即拟定，意思是把起草、设计的内容确定下来，强调的重点是创制的内容已经成为规定，轻易不可移易。“制订”即拟订，意思是起草，设计，强调的重点是从无到有的创制过程。第5.3课《国家的儿子(节选)》言简意赅：语言简练而意思完备。赅（gāi）：完备。辗转反侧：形容由于思念很深或心中有事，躺在床上翻来覆去地睡不着。殚精竭虑：用尽精力；费尽心思（殚；竭：用尽；虑：心思）呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。雷霆万钧：形容威力极大。声嘶力竭：形容拼命地叫喊、呼叫。雪霁：雨雪停止，天放晴。“霁”本意指雨停止，特指停止下雪，天空放晴。魂牵梦萦：形容十分挂念、思念的样子。 词语辨析：（1）殚精竭虑/苦心孤诣弹精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。苦心孤诣：指煞费苦心地钻研，到了别人所达不到的至高境界。(2)雷霆万钧/雷厉风行雷霆万钧：形容威力极大。雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻执行政策、命令等要求严,行动快。第5.3课*《心有一团火，温暖众人心》熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。不约而同：指事先没有约定面相互一致。和蔼可亲：指人态度温和，性格善良，容易接近。和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。心神不定：指心里烦躁，精神不安。坐卧不安：坐着躺着都不安宁，形容心烦意乱十分担心忧虑的样子。翻来覆去：形容一次又一次也形容来回翻动身体。全力以赴：把全部力量都投人进去。座无虚席：座位没有空着的，形容出席的人很多。体贴入微：体贴，细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微，达到细微的程度，形容对人照顾或关怀非常细心周到。全神贯注：贯注,集中。全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。传颂：传播颂扬，重在颂扬；颂是称赞的意思。多指传播名人名事。传诵：①辗转传布诵读（多用于诗词、文章等）；②辗转传布称道（多用于名声等）。 词语辨析：(1)爱戴/爱护“爱戴”是敬爱并且拥护的意思，适用于下级对上级。“爱护”是爱惜并且保护的意思,可用于人，也可用于物。(2)严重/严峻“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急。“严峻”多用来形容形势或人的神情。第六单元见“文言文阅读”部分第七单元第7.1课《反对党八股》根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。原形毕