2021年中考化学冲刺模拟试题及答案

2021年中考化学冲刺模拟试题及答案（5）

可能用到的相对原子质量：H—1C—120—16Zn—65

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有

一个选项符合题意）

1《2019・邵阳）人类的衣食住行都离不开化学，以下观点正确的是

（D）

A•生活污水可以直接排入河流中

B•农药和化肥能促进农业生产，可以大量使用

C•煤和石油都是可再生能源，人类可以无限制地开发利用

D•“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境

友好方向发展

2《2019•宜昌）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不

正确的是（D）

A•氧气含量越多硫燃烧越剧烈

B•硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C•瓶底的水可以吸收生成的有害气体

D•硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同

3（2019•襄阳）“绿水青山就是金山银山”的理念已深入襄阳人心，

下列做法与此不相符的是（A）

A•生活污水直接排入汉江

B.推广使用太阳能等清洁能源

C•积极植树、造林、种草，保卫蓝天

D.废旧电池集中回收

4（2018•黄石）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（A）

A•CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

B•碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

c・co用于冶炼金属、做气体燃料；cc）2可用于人工降雨、灭火

D•清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化

学性质稳定

512019•鄂州）甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：

①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反

应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是（B）

A•C、CO、CO2>CaCO3B.C、CO、CO?、H9CO3

C•CO、C、CO2>CaCO3D.CO?、C、CO、H2cO3

6•有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、

一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上

方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯

中注入少量澄清的石灰水振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。

则X、Y、Z分别是（A）

A•H2,CO、CH4B.CH/CO、H2

CCO、CH「H2D.CO、与、CH4

7•（2018•福建）生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。

下列指标可通过过滤达到的是（A）

A•澄清B.无异色C.无异味D.无细菌和病毒

8•如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（A）

隔网加入皆.济*

□

A•清水池中的水是溶液B.过滤池中主要发生化学变化

C•消毒用的液氯是化合物D.供水系统流出的水是纯净物

9•（2019•内江）下列有关叙述中错误的是（A）

A•地球上水资源极其丰富，不存在水危机

B•水是由氢元素与氧元素组成

C•水是由水分子构成，而水分子又是由氢原子和氧原子构成

D•湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断的运动

10•（2019•鄂州）下列关于水的说法中不正确的是（D）

A•农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水

B•农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染

C•水是一种常用的溶剂

D•电解水生成了氢气和氧气，因此，水是由氢气和氧气组成的

H•（2018・北乐）电解水实验如图，下列说法正确的是（D）

A•试管2中得到H2

B•产生必与Ci?的体积比约为1：2

C•该实验说明水是由与和CD?组成

D•可用带火星的木条检验生成的

12•（2019・常州）下列物质放入水中能形成溶液的是（A）

A•蔗糖B.粉笔灰C.面粉D.植物油

13•如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到

气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（C）

①②③④⑤液体X

X稀盐酸水水双氧水水气球

二氧

Y铁粉氯化钠硝酸锭-集气瓶

化钠化镒

固体Y

A•①②⑤B.①③④C.①②④D.②③⑤

14。（）19•苏州）实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶

液。下列说法正确的是（C）

A•托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体

B•称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡

C•量取水时，用规格为50mL的量筒

D•把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸储水润洗过的试剂瓶中，

并贴上标签

15•（2019•成都）根据图示实验、部分记录和溶解度曲线，判断下

列说法正确的是（C）

I-------^加5gI-------^耳加5gl-------3加热至|---->

马萩维氧化萧国|。河国

一二目搅拌1二二一批一E三三爬〉F二三

200c20g水完全添斛杯底有固体？

abc

A.无法判断a中溶液是否为饱和溶液

B-c中溶液溶质的质量分数为33.3%

C-b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液

D•常用冷却热的饱和溶液的方法获得氯化钠晶体

二、填空题（本题共4小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，

共20分）

16•（5分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类的角度:空气属于混合物（选填“混合物”或“纯净

物”）。

（2）从微观的角度：用“C”表示氮原子，表示氧原子。

①可表示的微粒是（填化学符号）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成

分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是C（填序号）。

R

(3)从环保的角度：下列做法不利于减少空气污染的是小屋。(填

序号)

A•减少化石燃料的燃烧

B•提倡居民驾驶私家车出行

C•提倡使用太阳能等清洁能源

D•工厂通过加高烟囱直接排放废气

(4)从实验探究的角度：用如图所示的实验进行空气成分的测定，

待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶内的水约占集气

瓶中空气体积的1。

17•(5分)水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。

(1)通过电解水的实验可得出，水是由氢元素和氧元素组成的，电

解水的化学方程式是2H2。国&H?T+O2to

(2)自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是=旦=(填字

母序号)。

A•沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馈

(3)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水。

（4）爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施淘米水

流成kO

18­（5分X2019•常州）如图是A、B两种物质的溶解度曲线。

（1k℃时，A、B的溶解度（5的大小关系为：=（选填

1A_____________

"＞，，"=”或“＜，，珏。

（2）现有t2℃的A、B的饱和溶液各100g，同时将两份溶液温度升

至4℃（不考虑水的蒸发），则此时A、B两溶液的溶质质量分数（叼的

大小关系为：3A＞（选填“=”或“＜”）嘘。

（3）现有t；C的B的溶液100g＞将其蒸发掉10g水，再将温度恢

复到J。。时析出3gB。若继续蒸发掉10g水仍将温度恢复到t2℃，

此时析出B的质量2（选填“W”"=”或“与"）3go

（4）当A中混有少量的B时提纯A采用的方法是濯温给晶（选

填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

（5）现将经提纯的A用于配制一定溶质质量分数的溶液，实验中用

到的仪器除了托盘天平（含硅码）、纸片、药匙、烧杯、玻璃棒、试剂

瓶、标签外，还需用到的仪器有量筒、胶头滴管

19•（5分）（2018・怀化）2017年10月18日，中国共产党第十九次

全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。十九大报告强调，必须树

立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节约资源和保护环

境的基本国策。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水

资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调

查研究。

小卵石

（1）该小组取回的水样有些浑浊。用如图所示的自制简易净水器进

行了处理。其中小卵石和石英砂起过滤（填操作名称）作用，能除

去水中的不溶性杂质。

（2）可用肥皂水检验净化后的水样是硬水还是软水，日常生活

中将硬水转化为软水的方法是煮沸。

（3）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，

请你写出一条节约用水的方法：一水多用等（答案合理即可）；提

一条防止水体污染的合理化建议：采用新工艺、新技术减少污染物

的产生；工业废水经处理达标后再排放；禁止向河水中倾倒建筑垃圾;

城市的建设中生活污水要集中处理和排放（任写一点，合理即可）。

三、简答题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，

共12分）

20•（5分X2018•齐齐哈尔）A—G是初中化学常见的物质，它们之

间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都

是金属单质，且F为导电性、导热性最好的金属，A和G均为红色固

体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）写出G物质的化学式Cu。

（2）写出B物质的一种用途冶金（我作嬷料）

（3）写出②反应的化学方程式CO+CuO—^―Cu+CO2o

（4）从微观角度解释B和D两种物质性质不同的原因令3狗岗

不同。

21•（7分）为测定钢铁中的含碳量，设计如下装置。钢铁样品在装

置A中煨烧时，气体产物只有CO?和S02o

【查阅资料】KMnC）4和SO2可以发生氧化还原反应。

（1）钢样处理成粉末的主要目的是槽上及发物间的接触面积，使

女为更充今。钢样中的Fe3c煨烧时的化学方程式为Fe,C+

30炮帝FjOa+CO,o

2342

（2）装置B的作用是除去CO?中的SO?装置B中的现象是繁

色KM11O4溶液颜色变饯。

（3）装置C的作用是吸收CO?中的水菱气（我干燥CO?），若无

装置C则测定结果偏大（选填“偏大”“无影响”或“偏小”）。

四、实验题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，

共16分）

22《8分X2018・淄博）以下是实验室常用的部分实验装置，请按要

求回答问题。

ARCI）RP

（1）常用于洗涤或干燥气体的装置是上=（写标号）；写出D装置

中任意一种玻璃仪器的名称台液漏斗彬瓶、玻璃导管）

（2）实验室制取二氧化碳和用过氧化氢溶液制取氧气均可选用的

发生装置有AB、D（填写标号），写出制取二氧化碳的化学方程式

2HC1+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2t°

（3）可用于实验室还原氧化铜的装置有C和E（填写标号），若

用一氧化碳还原氧化铜或氧化铁，最好选用的装置是（填写标号），

原因CO市去，采用E装置防止CO送出且便于尾气处理，“工免十罄

空乜

23<8分）同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成

二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜

可能生成的气体成分进行实验探究。

【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体？

【提出猜想】猜想①：只生成C02；猜想②：/［闽CO；

猜想③：既生成CO，又生成CO2。

【查阅资料】浸有磷铝酸溶液的氯化钿试纸遇CC）2无变化，但遇

微量的co会立即变成蓝色。

【实验验证】小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装

B

步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；

步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热；

步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。

(1)实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是

排尽装置用的变气O

(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐

变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生

反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaC0^I+H2O。

【实验结论】

(3)则通过对实验现象的分析，上述猜想③是正确的。

【实验反思】

(4)请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是上竺^

，处理装鬓

【拓展应用】

实验结束后祠学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，

通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：

△

I.加入浓硫酸并微热：CU+2H2SO4(M).CuSO4+SO2t+

2H2。

II.加入浓硝酸与铜反应：Cu+4HNO3(M)===CU(NO3)2+2NO2T

+2H2O

IH.加入氯化铁溶液：Cu+2FeCl3===2FeCl2+CuCl2

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