人教版中考英语一轮复习教材过关课件：八年级（上册）Units+3-4

八年级（上）Units3-41.比较级和最高级

2.make作使役动词3.不定式作定语

4.形容词加-ly变副词

5.if和aslongas引导条件句

6.疑问代词which7.情态动词should考点1both的用法（1）both“两者都”，可作形容词、副词、代词、连词。（2）both…and连接两个并列成分，作主语时谓语动词用复数形式。e.g.

Both⁠women

were⁠French.＝

Bothof⁠thewomen

were⁠French.这两位女性都是法国人。Ilikedthem

both⁠.我喜欢他俩。Theywere

both⁠tall.他俩都很高。We

both⁠likesports.我俩都喜欢运动。

Both⁠hismother

and⁠hisfatherwillbethere.他父母都将到那里。即时训练（

D

）1.Onourtrip，wecouldseelotsofbeautifulflowerson

⁠sidesofthecountryroad.A.eachB.allC.everyD.both（

B

）2.

⁠ofherparentsareproudofhersuccessasasinger.A.NoneB.BothC.EveryD.EitherDB考点

2win与beat辨析词汇词形变化含义及用法winwin-won-wonwin-winnerwinarace/agame/awar/amedal…“赢得”比赛、奖品、名次、金钱等。winone’ssupport/trust/respect/heart…赢得某人的支持、信任、尊重、芳心等beatbeat-beat-beatenbeatsb./ateam“打败”某个人或某团队。e.g.LiLei

beat⁠Jimand

won⁠thefirstplace.李磊打败吉姆，获得了第一名。（

D

）1.We

⁠ClassTwo，and

⁠thefootballgameyesterday.A.beat；beatB.win；wonC.won；beatD.beat；wonD即时训练（

D

）2.—Who

⁠theping-ponggameyesterday？—MaLong.He

⁠alltheothers.A.beat；wonB.won；wonC.beat；beatD.won；beatD考点

3though，eventhough，although辨析（1）三者都可用于句子之间、句子开头或形容词前表示对比；though多用于口语。（2）though还用于句末补充说明，使语气减弱，表示“不过，

可是，

然而”。e.g.Larryismuchlesshard-working，

though⁠.然而，劳拉远没那么努力。

Although⁠/

Eventhough⁠/

Though⁠everyoneplayedwell，welostthegame.＝Welostthegame，

although/though⁠/

eventhough⁠everyoneplayedwell.我们输了比赛，虽然/尽管我们每个人都表现得很好。Therooms，

though⁠small，werepleasant.这些房间虽小，但令人愉悦。（

D

）1.

⁠Itriedmybesttopasstheexam，butIfailed.A.UnlessB.IfC.ThoughD./（

A

）2.

⁠Ihavelosteverythingintheterribleearthquake，Ihavenotlostthelovefromfamily.A.AlthoughB.BecauseC.UntilD.SoDA即时训练考点

4care的用法caren.照看，护理，小心v.关心，在意。做动词时后常接由疑问词或if/whether引导的宾语从句或不定式。e.g.Idon’tcareifIneverseehimagain.我不在乎是否再也见不到他了。常用词组和表达：careabout关心，在意；carefor照顾，喜欢；takecareof照顾；Takecare！

（告别语）保重！e.g.Truefriendsaretheoneswhoreallycareaboutus.真正的朋友是那些真心在意我们的人。1.Heknowshisparentstruly

careabout

⁠him.（关心）2.Who’s

takingcareof/lookingafter

⁠thechildrenwhileyou’reaway？

（照顾）3.Idon’treally

carefor

⁠sweetfood.（喜欢）careabouttakingcareof/lookingaftercarefor即时训练考点

5reach的用法reachv.到达；升到，达到；达成；伸手。常用词组：reachfor伸手去拿；reachout伸出；outofreach够不着e.g.Theydidn’t

reach⁠

（getto/arriveat）theshopuntilafterdark.他们直到天黑以后才到达那家商店。Daytimetemperaturescan

reach⁠40℃.白天温度能够达到40度Theydidn’t

reach⁠anagreementuntilthelastmoment.直到最后一刻他们才达成一致。（

C

）1.Shereachedinsideherbag

⁠apen.A.inB.toC.forD.at（

B

）2.Now，ittakesustwohoursto

⁠toDalifromKunmingbyhigh-speedrailway.A.reachB.getC.arriveD.leaveCB即时训练考点6hand的用法handn.手，协助

v.交，递，给。常见词组和结构：givesb.ahand帮某人；byhand手工；shakehands握手；handinhand手牵手；handin上交；handout分发；ontheonehand，…ontheotherhand一方面，……另一方面，……e.g.Letme

giveyouahand⁠withthosebags.让我帮你拿那些袋子吧。Whentheleavesareready，theyarepicked

byhand⁠.当叶子长到合适的时候，用手采摘下来。IntheUnitedStates，they’reexpectedto

shakehands⁠.在美国，他们应该握手。Poorlifeandpoorhealthoftengo

handinhand⁠.糟糕的生活和糟糕的健康总是相伴而生。（

B

）1.—Whydidn’tyou

⁠yoursciencehomework？—Sorry，Ileftitathome.A.giveinB.handinC.arriveinD.breakin2.Jackis

handingout

⁠ourtestpapersnow.（分发）Bhandingout即时训练e.g.Don’t

touch⁠thatplate—it’shot！

不要触摸那个盘子，太烫了。Herstory

touched⁠usalldeeply.她的故事深深地触动了我们所有人。I

wastouched⁠bythe

touching⁠movie.我被这个感人的电影所感动了。touchv.触摸，触动，感动；touchingadj.感人的，动人的（形容事物）；touchedadj.感动的（形容人）考点7touch，touching，touched的用法1.Itwasa

touching

⁠storythatmovedmanyofustotears.（touch）2.Shewas

touched

⁠bytheirwarmwelcome.（touch）touchingtouched即时训练⁠

⁠broken可以是break的过去分词，也可作为形容词，意为“破损的，坏的”。短语含义breakarecord打破纪录breakone’sheart让某人心碎breakdown出故障，坏掉breakn.间歇，休息

v.打破，破碎。考点8break，broken的用法短语含义breakin强行进入，破门而入breakinto强行闯入breakout突然开始，爆发e.g.Let’stakea

break⁠.让我们休息一会儿吧。Lilyfelland

broke⁠herarm.莉莉摔倒了，伤到了胳膊。Thewindowswere

broken⁠.这些窗户坏掉了。1.Aftertheheavyrainstorm，thereweremanyfallentreesand

broken

⁠windows.（break）2.SuBingtian

broke

⁠theAsianrecordinthemen’s100metersattheTokyoOlympicGames.（break）brokenbroke即时训练考点9information，news，message辨析information不可数名词，包含各种各样的数据、事实或知识，涵盖各主题、领域和时间范围的“情报，信息”。news不可数名词，多指近期发生或正在发生的，尤其是通过媒体所报道的“消息，新闻”。message可数名词，指某人与他人之间传递的信息或沟通内容，可以是口头的、书面的或其他方式传递的“信息，消息”。e.g.PleasegiveJuliaa

message⁠tosaythatthere’sno

information⁠aboutthe

news⁠.请给朱丽亚带个信儿，

告诉她关于那条新闻还没有什么消息。（

A

）1.Iwasreallysadtohearthebad

⁠thatYuanLongpingpassedaway.A.newsB.informationC.messageD.advice（

B

）2.Youcangetallkindsof

⁠throughInternet.A.newsB.informationC.messageD.adviceAB即时训练词汇及用法例句suchas＋n.用于引入具体例子，以说明前面所说的类别或群体。Ilikefruit，

suchaspears，applesandbananas.我喜欢水果，比如梨、苹果还有香蕉。要点

10

“举例子”的表达词汇及用法例句like（doing）sth.用于比较或举例，表示后面所提事物与前面的事物相似或有共性。Ilovereadingbooksbyauthors

like⁠J.K.Rowling，GeorgeR.R.Martin，andStephenKing.我喜欢阅读像J.K.罗琳、乔治·R·马丁和斯蒂芬·金这样的作者的书。词汇及用法例句forexample是插入语，用于列举一个例子。引入一个或多个例子，以进一步解释或阐明观点。Ihavemanytoys.

Forexample⁠，Ihaveatoybear.我有许多玩具。例如，我有一个玩具熊。1.Ioftendohouseworkinmyfreetime，

such⁠sweepingthefloor，takingoutthetrashandwashingthedishes.（比如）2.Noise，

⁠，isakindofpollution.（例如）suchas/like

即时训练forexample

要点

11

give的用法（

C

）1.It’snotgoodforyoutosmokesomuch.You’dbetter

⁠.A.giveupitB.giveawayitC.giveitupD.giveitaway（

B

）2.TheSmithsareverykindandtheyoften

⁠schoolthingstothechildreninneed.A.giveupB.giveawayC.giveoutD.giveinCB即时训练要点

12

make作使役动词的用法（1）make＋n./pron.＋adj.使……（变得）……e.g.Thesmellofcooking

makesmehungry⁠.做饭的味道让我感到肚子饿。（2）make＋n./pron.＋n.使……成为……e.g.We

madehimourmonitor⁠.我们选他当班长。（3）make＋n./pron.＋v.使/让……做（被动语态补to）e.g.Theboss

madethemwork⁠thewholenight.老板让他们工作了一整夜。（4）make＋n./pron.done使……被……e.g.Canyou

makeyourselfunderstood⁠inEnglish？

你能用英语把自己的意思表达清楚吗？（

D

）1.Theteachermademe

⁠myseattothefrontoftheclassroombecauseIcan’tseetheblackboardclearly.A.tomoveB.movingC.movedD.move（

C

）2.WeallloveMissYang.Shealwaysmakesherhistoryclassvery

⁠.A.interestB.interestsC.interestingD.interestedDC即时训练（

B

）3.—Manyteenagersaremade

⁠whatthey’renot

⁠.—Iagree.A.todo；interestedB.todo；interestedinC.do；interestedD.doing；interestedinB要点13

Itis＋adj./n.＋of/forsb.todosth.句型在“It’s＋

adj.＋of/forsb.todosth.”结构中，当表语形容词是说明不定式逻辑主语的品质、特征时，介词用of。这类形容词有good，kind，nice，right，wrong，clever等。当表语形容词是说明不定式的性质、特点时，用for。这类形容词有difficult，easy，hard，important，interesting等。e.g.It’svery

kindof⁠youtosayso.你这样说真是太好了。It’svery

easyfor⁠her

tolearnEnglishwell⁠.对她来说学好英语是很容易的。（

A

）1.It’scareless

⁠younottolockthedoorwhenyougoout.It’simportant

⁠everyonetocareaboutsafety.A.of；forB.for；ofC.of；ofD.for；for（

C

）2.—Ifyouhaveanytrouble，youcanturntomeforhelp.—

⁠A.Nevermind！B.Goodluck！C.Itisniceofyou.D.Sorry！AC即时训练要点14

Whatdoyouthinkof…？

句型该句型用来询问对方对某事或某人的看法。of后面接名词、代词或动名词，相当于Howdoyoulike…？意为“你认为……怎么样？”e.g.—Whatdoyouthinkofthisbook？

你认为这本书怎么样？—It’swonderful.好极了。（

A

）1.—

⁠doyouthinkofthismovie？—Veryinteresting.A.WhatB.WhoC.HowD.Why2.同义句改写。Howdoyoulikeyourschool？Whatdoyou

thinkof

⁠yourschool？Athinkof即时训练要点15

one作代词的用法（1）泛指一类人或事物中的任何一个。one前没有限定词修饰。例如：e.g.

One⁠shouldn’tbetoohardononeself.一个人不能对自己太苛刻。（2）用来特指同一类人或事物中的一个时，前面须有限定词、物主代词或形容词修饰。e.g.Youroldbikeiswhite，whilemyold

oneisblack.你的旧自行车是白色的，我的是黑色的。（3）由one构成的常见结构：one…，theother一个……，

另一个……；oneof………中的一个；ontheonehand…，ontheotherhand…一方面……，

另一方面……1.ZhangGuimeiisoneofmyfavorite

teachers

⁠.（teacher）2.Onitsface，ithasthreehands.

One

⁠isshort，

theother

⁠twoarelong.（一个……其他……）teachersOnetheother即时训练要点

16

“比较级＋and＋比较级”结构意为“越来越……”，当其中的形容词或副词的比较级是通过加more构成时，用“moreandmore＋形容词/副词”。e.g.Thegirlgrew

thinnerandthinner⁠.这个女孩变得越来越瘦了。Ourvillageisbecoming

moreandmorebeautiful⁠.我们的村庄正变得越来越漂亮。1.Thesedays，wearingHanfuisbecoming

moreandmorepopular

⁠.（越来越流行）2.Chinaisgetting

strongerandstronger/moreandmorepowerful

⁠.（越来越强大）moreandmorepopularstrongerandstronger/moreandmorepowerful即时训练一、单项填空（

D

）1.（2023云南）Chinaisoneof

⁠countriesintheworld.Weareallproudofit.A.olderB.theolderC.oldestD.theoldestD（

C

）2.（2022云南）Ourschoollifehasbecome

⁠thanbeforebecauseofallkindsofafter-schoolactivities.A.colorfulB.colorfullyC.morecolorfulD.themostcolorfulC（

D

）3.（2020云南）—Whatwouldyoulike，icecreamorapplejuice？—

⁠.Oneformysisterandtheotherformyself.A.NeitherB.AllC.NoneD.BothD（

A

）4.（2020昆明）Garbage-sorting（垃圾分类）encouragespeopletolive

⁠lifethanbefore.Itmakestheearthabetterplacetolivein.A.agreenerB.thegreenestC.awilderD.thewildestA（

A

）5.（2018曲靖）—What’syouropinionaboutfriends？—Theyarelikebooks.Wedon’tneedalotofthem

⁠they’regood.A.aslongasB.assoonasC.sothatD.asifA（

C

）6.（2017昆明）AllthestudentsinourclassareoverfifteenexceptNick.Heis

⁠inourclass.A.youngerB.olderC.theyoungestD.theoldestC（

C

）7.（2017云南）Thereare

⁠sharingbikesinmanycities.Sotherewillbe

⁠pollution.A.lessandless；moreandmoreB.lessandless；fewerandfewerC.moreandmore；lessandlessD.fewerandfewer；lessandlessC（

C

）8.（2016昆明）InordertohavemoretouriststoYunnan，weneedtocomeupwithmore

⁠ideas.A.awfulB.meaninglessC.creativeD.embarrassingC（

C

）9.（2016曲靖）—Whatdoyouthinkofyourteacher？—Heisperfectandplaysanimportantrole

⁠helpingusinourschoollife.A.onB.upC.inD.withC（

B

）10.Theyboydidn’tfindm