七年级生物上册第三章第六节被子植物课件(新版)冀教版

1谢尔福德钟行耐受性曲线说明了什么？知识回顾2简要说明生态系统的定义？3生态系统的营养结构是？在生态系统的营养结构中每种生物只能占一个营养级对吗？1谢尔福德钟行耐受性曲线说明了什么？知识回顾2简要说明生1第二节生态系统的稳态

（第一课时）能量流动学习目标：1、举例说明生态系统中的能量流动的过程及特点2、研究能量流动的意义第二节生态系统的稳态

（第一课时）能量流动学习目标：1、2问题探讨

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能引用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、１５Ｋg玉米。讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：１、先吃鸡，再吃玉米。２、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，再吃鸡。问题探讨假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛3

草

兔

狼太阳能输入光合作用传递散失生物体化学能呼吸热能能量流动：呼吸作用草4

呼吸热能能量流动的图解呼吸分解者

呼吸热能生产者初级消费者次级消费者三级消费者呼吸呼吸呼吸太阳能散失散失输入最终来源终点终点呼吸热能能量流动的图解呼吸5生产者分解者植食性动物122.6未利用12.6太阳能未利用微量96.312.52.129318.829.37.55.0464.662.8肉食性动物呼吸327.3赛达伯格湖的能量流动图解(单位：J/cm2.年)14.662.812.6思考：计算该生态系统中一个营养级的能量向下一个营养级传递能量的效率。生产者分解者植食性动物122.6未利用6呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者呼吸作用分解者生产者（植物）初级消费者（植食动物）次级消费者（肉食动物）

(1)生态系统中能量流动是从什么地方开始的？思考——植物光合作用固定太阳能(2)流经一个生态系统的总能量是

生产者固定的太阳能总量(3)能量的去向有哪些？（4）能量流动的渠道是什么？——食物链和食物网（5）从图中你可以发现能量流动在方向上有什么特点？——单向流动（6）能量流动时在数量上又有什么特点？——逐级递减呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者呼吸作7为什么一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级？1，各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的能量；2，各营养级总有一部分生物未被下一营养级的生物所利用。分析：思考：为什么一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级？1，各营养级8１、单向流动：只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。２、逐级递减：能量在沿食物链传递过程中是逐级减少的，一般输入到某个营养级的能量，只有１０％～２０％能够流到下一个营养级。思考：如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，有低到高绘制成图将会是什么样的？能量流动的特点１、单向流动：只能从第一营养级流向第二营养级9第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级１０００ＫＪ１００ＫＪ１０ＫＪ１ＫＪ能量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级１０００ＫＪ１００Ｋ10第一营养级第二营养级第三营养级数量金字塔能量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级数量金字塔能量金字塔11请思考：为什么生态系统中的能量流动一般不超过５个营养级？１０００ＫＪ２００ＫＪ４０ＫＪ８ＫＪ第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级请思考：为什么生态系统中的能量流动一般不超过５个营养级？１０12问题探讨

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能引用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、１５Ｋg玉米。讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：１、先吃鸡，再吃玉米。２、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，再吃鸡。问题探讨假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛13研究能量流动的实践意义帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。研究能量流动的实践意义帮助人们科学规划、设计人工生态系统14研究能量流动的实践意义帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分。研究能量流动的实践意义帮助人们合理地调整生态系统15水稻家禽,家畜沼气池(含微生物)食用菌人饲料粪肥菌渣等粪便粪便沼渣沼渣沼液作肥料秸秆燃料建立生态农业：水稻家禽,家畜沼气池食用菌人饲料粪肥菌渣等粪便粪便沼渣沼渣沼16练习1、大象是植食动物，有一种蜣螂则专门以象粪为食，设一头大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为()A.0KJB.106KJC.5×106KJD.106～2×106KJA练习1、大象是植食动物，有一种蜣螂则专门以象粪为食，设一头17练习２、在生态系统中，关于食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）

A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少C．一级消费者越多，二级消费者获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多

Ｃ练习２、在生态系统中，关于食物链与能量流动的叙述，不正确的18练习３.如下图所示，如果很多昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫、鸟三者生物数量金字塔形应是〔〕能量金字塔是（）ABCDC在该生态系统中，树、昆虫、鸟三者生物能量金字塔的形状应该为A项，从生物个体数量来讲，树、昆虫、鸟三者生物数量金字塔形状应该为C项

Ａ练习３.如下图所示，如果很多昆虫生活在一株大树上，鸟又以该194据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（）A.物质经过多级利用，实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染C5具有3个营养级的能量金字塔，最上层的体积是最下层的（）A10%-20%B1%-10%C1%-2%D1%-4%D4据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是206假定一生态系统中有绿色植物，蛙，蛇，鹰，昆虫和食虫鸟类等生物，此生态系统的总能量是24000KJ。如果营养级间的转化效率为15%，则第三和第四营养级所利用的能量分别是（）A540KJ和81KJB36000KJ和960KJC24000KJ和960KJD960KJ和192KJA7假设在一定的时间内一个生态系统的全部生产者固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c,则a,b,c三者的关系是（）Aa>b=cBa=b+cCa>b+cDa<b+cC6假定一生态系统中有绿色植物，蛙，蛇，鹰，昆虫和食虫鸟类等218如果人的食物有50%来自绿色植物，25%来自小型肉食性动物，25%来自羊肉。能量的传递效率为10%计算。那么人每增加1kg体重约消耗植物为（）A280kgB28kgC10kgD1110kgA9下图为生态系统中能量传递的示意图，请回答下列问题：ABC5热能D（1）流经生态系统的