七年级英语下册Module11BodylanguageUnit2Herearesomewaystowelcomethem课件外研版

Unit1Theytouchnoses!Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses!ModuleIndifferentcountries,therearedifferentwaysofgreeting(问候)whenwemeetvisitors.Doyouknowwhattheyare?Leadin:haveadiscussionIndifferentcountries,thereWhataretheydoing?shakehandstouchnosesWhataretheydoing?shakehandWhataretheydoing?bowputhandstogetherWhataretheydoing?bowputhanWhataretheydoing?wavehandsgiveHadaWhataretheydoing?wavehandskissnodheadshakeshakehandssmileBritishGermanv.&n.吻；亲吻v.点（头）n.头；头部v.(shook)摇晃握手v.&n.微笑adj.英国的；英国人的n.德国人；德语；adj.德国的；德国人的；德语的Presentationkissv.&n.吻；亲吻PresentationRussianvisitorRussiahugeacheachotherIndiatogethertouchnosen.俄罗斯人；俄语adj.俄罗斯的；俄罗斯人的；俄语的n.游客；观光者n.俄罗斯v.拥抱，紧抱pron.各个，每个互相；彼此n.印度adv.一起；共同v.触摸；接触n.鼻子PresentationRussiann.俄罗斯人；俄语PresentationCompletethetable.IndiakissRussiatogethertouchvisitorInChina,peopleshakehandsandsmilewhentheymeet(6)_______.Americanpeopleshakehandsandsometimes(1)__________In(2)________,peopleputtheirhands(3)_________andnodtheirheadsIn(4)_________,peoplekisseachotherthreetimesMaoripeople(5)__________nosesvisitorsIndiakisstogetherRussiatouchCompletethetable.Indiakisyourteacheryourheadteacheryourparentsafterschoolyourbestfriendyourbestfriend’sparentsyourfavouritefilmstaravisitortoyourschoolanAmericanaRussianIsmile,andsaygoodmorning.Workingroups.Talkaboutwhatyoudoandsaywhenyoumeet:yourteacher1.shakehands握手2.nodone’shead点头3.hugeachother互相拥抱4.touchnoses触摸鼻子5.kisseachother互相亲吻6.smileatsb.冲某人微笑

laughatsb.嘲笑某人LanguagePoints1.shakehands握手LanguⅠ.根据句意和汉语提示完成句子1.HecomesfromGermanyandheisa_______(德国人).2.Don’t_______(触摸)

thepicturesonthewall.3.Theoldfriends

_______

(拥抱)whentheymet.4.Boysandgirls,let’sreadthistext_______

(一起).5.He_______

(微笑)atmeandthenwentaway.GermantouchhuggedtogethersmiledPracticeⅠ.根据句意和汉语提示完成句子GermantouchhugⅡ.完成句子1.在学习上我们应当互相帮助。

Weshouldhelp_____________inlearning.2.让我们欢迎来我们班的新同学。

Let’s________thenewstudents_______ourclass.3.在不同的国家有不同的语言。

Therearedifferentlanguages_____________________.eachotherwelcometoindifferentcountriesⅡ.完成句子eachotherwelcomeⅢ.句型转换1.Idon’tknow.Howdotheydothat?(合并成一句)Idon’tknow_______________that.2.Hewenttothelibrarythreetimesyesterday.（对画线部分提问）

_______________didhegotothelibraryyesterday?howtheydoHowmanytimesⅢ.句型转换howtheydoHowmHomeworkThinkaboutsomeotherwaysofgreetingindifferentcountries.Homework编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关