(新部编版)三年级上语文：习作六这儿真美1

习作导入

这是云南西双版纳，这儿真美啊！习作导入这是云南西双版纳，这儿真美啊！1

这是北京万里长城，这儿真美啊！这是北京万里长城，这儿真美啊！2这是杭州西湖，这儿真美啊！这是杭州西湖，这儿真美啊！3

描写景物时，我们要从多个层次去表达，必要时要使用一些修辞手法。比如从触觉、视觉、听觉的角度来写，我们就要充分调动我们的感官，细致的观察，才能还原景物的美。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]描写景物时，我们要从多个层次去表达，必要时要使用一些4习作这儿真美人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]习作这儿真美人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真5习作内容

本次习作的主题是“这儿真美”。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。写之前先仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。然后写出来。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]习作内容本次习作的主题是“这儿真美”。试着运用从课文6审题指导1.选择身边的一处美丽的地方。最好是自己比较熟悉的地方，写作时好入手。2.按照一定顺序描写。如从上到下、从远到近。3.适当使用修辞手法，丰富语言。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]审题指导1.选择身边的一处美丽的地方。人教部编版三年级上册语7思路指导

生：我应该怎么来写，才能凸显主题？师：试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，比如：操场后面的小花园真美……，一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

生：我可不可以写自己喜欢的地方的美景？师：这样也可以的，但是你要查阅资料，了解这个地方的特点，这样才能全面的向别人介绍这个地方的美景。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]思路指导生：我应该怎么来写，才能凸显主题？生8技法点拨1.选取比较熟悉的一处景色来描写。

学校操场后面的小花园真美……

我家门前的池塘边……人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]技法点拨1.选取比较熟悉的一处景色来描写。学校操场后92.讲清楚相应的具体事例。3.抓住景物的特点

围绕要写的地方的样子，按一定顺序来写，多使用一些修辞手法，生动形象地展现这个地方的景物特点。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]2.讲清楚相应的具体事例。3.抓住景物的特点围绕要写10

星期天，我来到郊外的小河边游玩。湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云层不见了。远处，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。这儿真美优秀范文人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]星期天，我来到郊外的小河边游玩。这儿真美优秀范文人教11

小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱里。一群可爱的小鱼在水里游来游去，它们有时候在水草间忽隐忽现，好像在捉迷藏；有时候三三两两在一起吐泡泡，好像唱着动听的歌儿；有时候跳出水面，划出一道优美的弧线；有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只留下水面上一圈圈的波纹。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱12

小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草丛里还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。一只趴在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中点13总评：这篇习作写得很好。作者在描写景物时能抓住特点，描写动物时能写出姿态，突出动物们的可爱。文中比喻、拟人手法的运用，使文章更加生动。

总评：这篇习作写得很好。作者在描写景物时能抓住特点，描写动物14素材积累盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶

可以用上这学期新学的词语。素材积累盛开飞舞狂欢闪闪发光可以用151.这是一个美丽的地方，这里的蓝天一碧如洗，白云千姿百态，有的像可爱的兔子，有的像凶猛的老虎，还有的像调皮的小狗……这里的太阳火红火红得像只气球。2.一声春雷，叫醒了大地，大地一下子变得生机勃勃。好开头1.这是一个美丽的地方，这里的蓝天一碧如洗，白云千姿百态，有163.蓝蓝的天空中飘着雪白白的云儿，一只只可爱的小鸟在天空中快乐的飞翔。天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。3.蓝蓝的天空中飘着雪白白的云儿，一只只可爱的小鸟在天空中快17好结尾1.夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走过的美丽的景色，不禁想起了白居易的《江南好》……2.小河清澈见底，犹如一面硕大的银镜。河边的芦苇随着春风轻轻飘荡，翩翩起舞；还有那河里的小鱼儿在开心地捉迷藏呐……这里风景如画，美不胜收。人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)[1]好结尾1.夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走过181.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.