七年级生物下册第四单元第14章第1节人类活动对生物圈的影响教学课件(新版)北师大版

第1节人类(rénlèi)活动对生物圈的影响第一页，共25页。第1节人类(rénlèi)活动对生物圈第一页，共25页。情境引入第二页，共25页。情境引入第二页，共25页。资料：地球(dìqiú)是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命的地方。几百万年来，地球(dìqiú)默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球(dìqiú)索取。100多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球(dìqiú)已经千疮百孔，不堪重负，地球(dìqiú)正面临着一个严峻的问题──环境污染。第三页，共25页。资料：地球(dìqiú)是目前为止人类生存的惟一家园耕地沙化洪水泛滥分析人类活动影响生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)的事例虫害(chónghài)泛滥动物摊点滥砍乱伐富营养化滚滚沙尘过度放牧第四页，共25页。耕地沙化洪水泛滥分析人类活动影响生态环境(shēnɡ第五页，共25页。第五页，共25页。第六页，共25页。第六页，共25页。人类环境(huánjìng)中的污染物来源第七页，共25页。人类环境(huánjìng)中的污染物来源第七页，共25页。人类(rénlèi)使用一次性筷子的利弊辩论赛第八页，共25页。人类(rénlèi)使用一次性筷子的利弊辩论赛第八页，共2面对人类对生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)的破坏，我们应该怎么做？第九页，共25页。面对人类对生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)1.森林遭到了严重的滥伐后，当地居民(jūmín)的生活环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？罪恶(zuìè)的偷伐第十页，共25页。1.森林遭到了严重的滥伐后，当地居民(jūmín)的生活环境2.分析一下雾霾的起因中哪些是与人类活动有关(yǒuguān)的？这将会产生怎样的后果？雾霾滚滚(gǔngǔn)袭来第十一页，共25页。2.分析一下雾霾的起因中哪些是与人类活动有关(yǒuguān3.除了用网捕杀以外，有些(yǒuxiē)人还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？小鸟何辜第十二页，共25页。3.除了用网捕杀以外，有些(yǒuxiē)人还用哪些手段残害4.请你分析一下造成这种状况(zhuàngkuàng)的原因有哪些。假如你是当地的一名负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？昔日(xīrì)太湖今日(jīnrì)太湖第十三页，共25页。4.请你分析一下造成这种状况(zhuàngkuàng)的原因面对(miànduì)这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？各抒己见(gèshūjǐjiàn)第十四页，共25页。面对(miànduì)这些问题，我们是无能为力，还谋士(móushì)在行动面对人类的种种破坏，大自然已向人类发出了黄牌警告，警钟为谁而鸣？为你、为我、为他、为大家……面对地球母亲(mǔqīn)的呼救，你们有何行动？在维持生态平衡、保护环境、建设美好家园中，我们应该怎样做？“真正检验我们对环境贡献(gòngxiàn)的不是言辞，而是行动”——联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士第十五页，共25页。谋士(móushì)在行动面对人类的种种破坏，大自然拟定(nǐdìng)保护当地生态环境的计划目的要求：1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料(cáiliào)用具：笔记本、笔合作探究1第十六页，共25页。拟定(nǐdìng)保护当地生态环境的计划目的要求：合作探究1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)状况。提示：(1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体行动。(2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、电视或互联网收集资料。方法(fāngfǎ)步骤：第十七页，共25页。1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境(shēnɡtài2.每组至少选择一个(yīɡè)当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施。3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何(rúhé)做，写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，并力求切实可行）。4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和保护生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)的计划。第十八页，共25页。2.每组至少选择一个(yīɡè)当地存在的问题，写出具体的什么(shénme)是酸雨？提示：你可以试着用pH试纸检测(jiǎncè)酸雨的pH值。简单地说：酸雨(suānyǔ)就是酸性的雨。正常雨水的pH不小于5.6，酸雨的pH则小于5.6。酸雨对生物的影响合作探究2第十九页，共25页。什么(shénme)是酸雨？提示：你可以试着用pH试纸检测酸雨(suānyǔ)主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨(suānyǔ)主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨(suānyǔ)的重要原因。1.酸雨(suānyǔ)的形成原因工厂(gōngchǎng)燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气第二十页，共25页。酸雨(suānyǔ)主要是人为地向大气中排放大量酸2.酸雨的形成(xíngchéng)过程3.酸雨(suānyǔ)的主要成分——水、硫酸(liúsuān)、硝酸第二十一页，共25页。2.酸雨的形成(xíngchéng)过程3.酸雨(suān①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化(huàxuébiànhuà)，从而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而(cóngér)使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；④酸雨直接(zhíjiē)危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。4.酸雨的危害（被称为“空中死神”）第二十二页，共25页。①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化(huàxuébiàn受酸雨污染(wūrǎn)较重的稻田酸雨(suānyǔ)使湖泊酸化第二十三页，共25页。受酸雨污染(wūrǎn)较重的稻田酸雨(suānyǔ)使湖酸雨(suānyǔ)破坏的森林第二十四