《化学家眼中的物质世界复习课》课件

专题1复习化学家眼中的物质世界专题1复习1物质世界丰富多彩、千变万化

宏观物质的性质、变化规律缘由于微观粒子(分子、原子)。

分离、提纯、检验掌握研究物质的实验方法（分类研究）

万事皆有缘物质世界丰富多彩、千变万化2

2Mg+O2====2MgO

点燃

0

+2

0

-2CO2+H2O====H2CO32Mg+O2====2MgO点燃03四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应4

2HgO====2Hg+O2↑

Δ

+2

0

-2

0

CaCO3====CaO+CO2↑

高温2HgO====2Hg+O2↑Δ+25四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应分解反应置换反应四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应分解6Cu+2AgNO3====2Ag+Cu(NO3)2

0

+2

+1

0

+5-2+5-2Cu+2AgNO3====2Ag+Cu(NO37HClNaOHH2OHCl+NaOH====NaCl+H2O

+1-1+1-2+1+1-1+1-2HClNaOHH2OHCl+NaOH====8四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应分解反应置换反应复分解反应Fe2O3+3CO======2Fe+3CO2高温四种基本类型反应与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应分解9《化学家眼中的物质世界复习课》课件10

蒸发如何判断盐酸与氢氧化钠已经反应？蒸发如何判断盐酸与氢氧化钠已经反应？11《化学家眼中的物质世界复习课》课件12挥发性的差异升华蒸馏蒸发碘的升华挥发性的差异升华蒸馏蒸发碘的升华13萃取层析物质溶解性的差异结晶萃取层析物质溶解性的差异结晶14实验：金属钠与氯气生成氯化钠实验现象反应历程1、2、32Na+Cl2===2NaCl点燃

0

+1

0

-1实验：金属钠与氯气生成氯化钠2Na+Cl2===2N15钠与氯气的反应电子转移钠与氯气的反应电子转移165.85g食盐中含有多少个钠离子和氯离子？解：nNaCl

===0.1molNNa+=NCl-=nNaCl•NA=0.1mol×6.02×1023mol-1=6.02×10225.85g食盐中含有多少个钠离子和氯离子？解：17若某温度下250ml烧瓶盛满氯气，要让金属钠与其恰好完全反应，理论上需要多少钠？若将氯气体积换算成标准状况为224ml，如何计算？解：nCl2

===0.01molnNa

0.01mol

21

nNa=0.02molmNa=nNa•MNa=0.02mol×23g/mol=0.46g

2Na+Cl2=2NaCl点燃若某温度下250ml烧瓶盛满氯气，要让金属钠与其恰好完全反应18蔗糖溶液氯化钠溶液蔗糖溶液氯化钠溶液19氯化钠溶于水发生电离氯化钠溶于水发生电离20《化学家眼中的物质世界复习课》课件21什么叫电解质？在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物。什么叫非电解质？无论在水溶液中还是熔融状态下都不能导电的化合物。什么叫电解质？在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物。什么叫非22若将产物氯化钠配制成100mL0.1mol/L的溶液，该如何操作？操作步骤：计算称量溶解转移定容nNaCl

=CNaCl•V=0.1mol/L×0.1L=0.01molmNaCl=nNaCl•MNaCl=0.01mol×58.5g/mol=0.585g若将产物氯化钠配制成100mL0.1mol/L的溶液，该如23nNaCl

=CNaCl•V=0.1mol/L×0.01L=0.001molNaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO30.001molnAgNO3

11nAgNO3=0.001mol

V

===0.02L=20mL若取该溶液(0.1mol/L)10ml，欲使其中的氯离子恰好完全沉淀，应加入多少毫升0.05mol/L的硝酸银溶液？nNaCl=CNaCl•V=0.1mol/L×0.024如何鉴别浊液、胶体和溶液？外观混浊：浊液澄清透明：胶体溶液如何鉴别浊液、胶体和溶液？外观混浊：浊液澄清透明：胶体25如何分离浊液？

乳浊液悬浊液静置，分液

过滤

如何分离浊液？乳浊液悬浊液静置，分液过滤26定量滤纸的孔径为：10-6m～10-4m用滤纸能否分离胶体和溶液？

定量滤纸的孔径为：10-6m～10-4m用滤纸能否分离胶体和27

化学家眼中的物质世界

非富多彩的化学物质

研究物质的实验方法

人类对于原子结构的认识化学家眼中的物质世界非富多彩的化学物质28Emal:YZ_Wang_Feng@126.com王峰扬州市新华中学Emal:YZ_Wang_Feng@126.com王峰29

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以