《乘法的简便计算》课件人教新课标

乘除法的简便计算乘除法的简便计算复习（1）填空

24=4×(

)

25=（

）

÷4

32=4×(

)

125=1000÷（

）复习（1）填空

复习（2）24×16=16×24（

）

125×7×8=7×（125×8）（

）

（100﹢4）×25=100×25﹢4

×25（）乘法交换律乘法交换律和乘法结合律乘法分配律复习（2）24×16=16×24（

1、一共买了多少个羽毛球？2、买羽毛球一共花了多少钱？3、每枝羽毛球拍多少钱？1、一共买了多少个羽毛球？2、买羽毛球一共花了多少钱？3、每

王老师买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。王老师一共买了多少个羽毛球？(每筒一打，“一打”是12个。)12×253×4=(3×4)×25=3×(4×25)=3×100=30012×25100÷4=12×100÷4=300=1200÷4王老师买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了2

我买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。

买球一共花了多少钱？我买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球

我买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。

每枝羽毛球拍多少钱？我买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球

全校新运到课桌350张，全校共有14个班级，平均每个班级可以分到多少张？全校新运到课桌350张，全校共有14个班级，

=15×（10×6）

=15×10×6=900

（）15×16540÷42

=540÷（6×7）

=540÷6×7=90×7=630

（）1、下面的题做对了吗15×16540÷422、下面各题怎样简便就怎样算125×162100÷4236×2525×16

630÷7÷9810÷18150÷25÷250×26×42、下面各题怎样简便就怎样算125×16简便计算

25×2×532×125×25拓展提升（一）简便计算拓展提升（一）=25×125×（8×4×2）

=（25×4）×（125×8）×2=100×1000×2=200000

25×125×64拓展提升（二）=25×125×（8×4×2）25×1这节课你学到了哪些知识？有什么感想？畅谈收获这节课你学到了哪些知识？有什么感想？畅谈收获谢谢谢谢上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身