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文档简介
海滨仲夏夜
海滨仲夏夜1
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。2
因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照3
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红4
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是5
夜色加浓,苍空中的"明灯"越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
夜色加浓,苍空中的"明灯"越来越多了。而城市各处6
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢7
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相8
我漫步沙滩,徘徊在我的乡亲朋友们中间。
我看到,在那边,在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边,是一群刚从田里收割麦子归来的人们,他们在谈论着今年的收成。今春,雨水足,麦苗长得旺,收成比去年好。眼下,又下了一场透雨,秋后的丰收局面,也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
我漫步沙滩,徘徊在我的乡亲朋友们中间。
9
月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上,也突然明亮了起来,一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。啊!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个的海滩。月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。它像一面10
月亮升得很高了。它是那么皎洁,那么明亮。
夜已经深了。沙滩上的人,有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了,有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着,皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地休憩吧。月亮升得很高了。它是那么皎洁,那么明亮。
11朗读要求:用舒缓的语调;一边读一边批注文章的用词,所描写的景物和所使用的比喻,并在朗读中体会作者的感情。
朗读12阅读讨论:1、本文描写“海滨仲夏夜”的景色主要是按怎样的顺序?时间阅读讨论:时间132、作者写景抓住了景物的色彩与动态的变化,试中文中找出这些语句。海滨的仲夏夜
[幽美]
霞光色彩:橘红又红又亮夕阳落山动态:燃烧闪烁、滚动、涌[主体]
大海壮观[背景]
霞光淡下去:深红—绯红—浅红—消失落山之后天空肃穆深蓝色[背景]
星星大、亮[主体]
星星多、密夜色加浓互相辉映、煞是好看
灯光晃动、闪烁
2、作者写景抓住了景物的色彩与动态的变化,试中文中找出这些语143、把文中写海滨上人们的笔墨去掉可不可以?为什么?
仲夏夜的海滨
沙滩软绵绵[触觉]
海水温柔[视觉、听觉]幽美的夜色中海风清新、凉爽,轻飘飘[嗅觉、触觉]
空气香味[嗅觉]
我兴奋、愉快人们说笑、休憩月亮上来了:灿烂的满月海面上的银波灿烂的月光下人们乘凉、休息月亮升得很高了:皎洁、明亮夜已经深了:英雄的人们尽情的谈笑酣畅地休憩3、把文中写海滨上人们的笔墨去掉可不可以?为什么?仲夏夜的15找出文中的比喻句,看看这些比喻句用来写什么?有什么效果?1、那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直像一片片霍霍燃烧的火焰。
——把霞光比作火焰,表现一种动态
2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。
——把启明星比作明灯,突出它的大和亮
3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。
——把波浪上面的灯光比作流动的珍珠,形象,富有动态
找出文中的比喻句,看看这些比喻句用来写什么?有什么效果?1164、愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪——表现笑声的此起彼伏,源源不断
5、它像一面光辉四射的银盘似的
——表现明月的圆和亮
6、闪烁着一片鱼鳞似的银波
——表现它层次分明而又闪闪发亮
4、愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起17讨论:怎样学习比喻
比喻不仅仅是一种修辞手法,更是一种思维方法,一种认识世界的方法。当人们接触某个事物,刚开始认识某个事物,对这个事物的特征无法透彻的把握,人们只是感受到它,但却无法真正认识它,这时候就用比喻去感性地把握它的特征,这种把握是从形到神的,判断一个比喻的成功与否,在于它是否不但形似而且神似。实际上,即使是神似也只是似,是渗透着人的感情的一种认识,带有浓郁的主观色彩,是个人情感的投射在事物身上的镜像,因而备受文学欢迎,因为文学追求的就是“似是而非”,“全真”则不是文学和艺术。
讨论:怎样学习比喻比喻不仅仅是一种修辞手法,更是一18思考:1、作者描绘的是什么地点、什么季节、什么时间的景色。答:作者以细腻的笔触,描绘了特定地点(海滨)、特定季节(仲夏)、特定时间(夜)的景色。2、作者依照什么顺序来描写景物?答:以“时间的推移”或“光线的变化”的顺序。3、随着时间的推移,作者描绘了几幅图画?用自己的语言概括一下这几幅图画的内容。答:共描写了五幅图画:思考:1、作者描绘的是什么地点、什么季节、什么时间的景色19晚霞辉映晚霞辉映20星光灿烂星光灿烂21海港之夜海港之夜22欢声笑语欢声笑语23月下休憩月下休憩24对主题的思考:1、这篇文章作者只是单纯地写景吗?
答:不是。2、除了描写海滨的美丽的风景,还写到了什么?3、这些是否寄托了作者的某种情感?什么情感?答:还写到了人。写到了人们劳动后在沙滩上的休憩与欢笑。答:寄托了作者对劳动人民劳动后的愉快、喜悦之情的颂扬,抒发了对美好生活的赞美之情。海滨仲夏夜对主题的思考:1、这篇文章作者只是单纯地写景吗?答:不是。25下课下课26●
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
──爱因斯坦●
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。
──贝弗里奇●
当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。
──巴斯德●
冬天已经到来,春天还会远吗?
──雪莱●
读书而不思考,等于吃饭而不消化。
──波尔克●
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。
──笛卡尔●
对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。
──爱因斯坦●
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
──契诃夫●
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
──席勒●
发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
──爱迪生●
凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。
──爱因斯坦●
好动与不满足是进步的第一必需品。
──爱迪生●
好奇心造就科学家和诗人。
──法朗士●
合理安排时间,就等于节约时间。
──培根●
即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
──罗曼·罗兰●
坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
──马尔顿●
金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。
──诺贝尔●
今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
──歌德●
今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
──裴斯泰洛齐●
具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
──泰勒●
科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。
──杜威●
科学没有国境,但科学家有祖国。
──巴斯德●
科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。
──巴甫洛夫●
科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
──巴甫洛夫●
浪费时间是一桩大罪过。
──卢梭●
理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●
立志、工作、成功,是人类活动的三大要素
──巴斯德●
立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德●
灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。
──车尔尼雪夫斯基●
没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。
──高尔基●
没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
──牛顿●
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。
──巴尔扎克●
没有一种不幸可与失掉时间相比了。
──屠格涅夫●
没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。
──托尔斯泰●
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──鲁迅●
耐心和恒心总会得到报酬的。
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