2021新苏教版四年级下册科学《地球》教学设计

2021新苏教版四年级下册科学：05《地球》教案教学设计

课题地球单元2学科科学年级四

1、知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信

,宜、O

学习

2、阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了从简单

目标

直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经

验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。

重点了解人类认识地球形状的历程

难点将“地球是球形”的常识回溯到历史情境，让学生重新经历人类认识地球形状的

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示谜语、学生竞猜：说它像球，不是球。思考：地球

肚子里面啥都有，人物、动物和植物，全都是什么形

生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖状？你是怎

水向海流，天天围着太阳转么知道的？

讲授新课（一）活动一：阅读资料，了解人类认识地球形组织学生讨

状的过程。论：古人是

1、组织学生讨论：古人是怎么认识宇宙的？怎么认识宇

2、引导学生阅读教材第14页的资料，让学宙的？

生根据课文中的图片和文字，用自己的话说

说古人的宇宙观。

3、学生思考后师生交流：你认为这些解释合

理吗？（盖天说是中国早期的宇宙模型，其合

理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是

大地的方和天空的圆之间如何结合；古希腊

人根据船只进出港时的现象作出的猜测，超学生分组实

越了人眼所见“张衡的浑天说和现代宇宙观验（两人一

最接近，但是难以解释日月星辰的周期运动组）

现象；亚里士多德的推测是有依据的，解释

也是合理的。）

（二）活动二：模拟帆船进港和出港的现象。

1、教师谈话：人们站在海岸看远处的帆船，

发现进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看

见船身：出港的船只总是船身先看不见，然

后桅杆才逐渐隐没在地平线下，这种现象是

生活在海边的古希腊人最先观察到并记录下

来的。据此，古希腊人推测大地是球形的。

下面请同学们通过模拟实验，对古希腊人推

测大地是球形这件事进行论证。

2、教师出示“地球是球体演示仪”和模型小

船，讲解模拟实验的要求及注意事项并演示：

（1）这个实验至少需要两个人合作,一人操作，

一人观察。

（2）模拟实验操作分两步：第一步将实验演示

仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、

桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的

学生由远及近或由近及远移动模型小船，负

责观察的学生观察时视线要与地球仪的顶端

保持水平，并记录三个记号出现的先后顺序。

第二步将实验演示仪的“海面”调整为弯曲

状态，重复第一步。

3、学生分组实验（两人一组），教师巡视指导。

（1）分组活动一：用一艘模型小船在平面上模

拟进港（前进）出港（后退），观察时平视，注意

观察船身和桅杆处的记号会不会消失。并将

观察到的现象记录下来。（实验现象：进港时

先看到桅杆，后看到船身。出港时船身先消

失，桅杆后消失。）

（2）小组讨论：如何才能观察到前进（进港）时

先看到桅杆记号，再看到船身记号；而后退

（出海）时船身记号先消失,桅杆记号后消失？

⑶分组活动二：将实验演示仪的“海面”调

整为弯曲状态，模拟小船进港（前进）出港（后

退），观察时平视，注意观察船身和桅杆处的

记号会不会消失。并将观察到的情况记录下

来。

（4）小组讨论：模型小船在平面上与弯曲面上

的航行有什么不同。

4、师生交流后教师小结：通过模拟实验，我

们验证了古希腊人的推测是对的：地球是球

形。

（三）活动三：模拟麦哲伦环球航行的经过

2、观看麦哲伦环球航行的视频，并结合

麦哲伦环球航行的资料，摘记麦哲伦环球航

行路线的主要停靠点，并完成活动手册第5

页的作业。

3、学生分组活动：

（1）给出一系列麦哲伦航行路线的主要停靠

点，让学生在地球仪上标注出来，猜测这个

路线会是什么样的。

⑵让学生对照阅读资料做连线游戏，将小旗

用橡皮泥固定在主要停靠点，并用细线相连。

最后取下地球仪上的细线和小旗，观察组成

的形状。

4、学生讨论：实验中，你有什么发现？（在

地球仪上标注麦哲伦环球航行路线后，你会

发现：当取下连接小旗的棉线时，棉线呈环

状。这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝

着一个方向一一西边航行，最终又回到了起

点。）

说明了什么？（地球是个球体，是可以环绕

的。）

（四）活动四：阅读地球的相关资料，了解地球

的基本特征。

1、出示教材第16页关于介绍地球的文字资

料，让学生阅读并进行资料的整理和分析，

对地球作概括性的描述，如近似球形、自转、

围绕太阳公转等。

2、出示地球和太阳关系图提问：从哪里可

以看出地球是一颗行星？行星应该如何定

义？

3、出示从太空拍摄的地球照片，组织学生进

行讨论：照片上白色部分可能是什么？蓝色

部分可能是什么？咖啡色和绿色部分可能是

什么？比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，

哪个大？（白色部分可能是云层或冰川；蓝色

部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；

绿色部分可能是森林或草原。其中，蓝色部

分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部

分。）

（五））活动五：在气球上贴陆地板块贴纸

1、学生观察地球仪，讨论地球上的海陆构成

要素。

2、学生比较蓝色气球和地球仪的异同，明确

要在气球上贴什么。

3、让学生对照地球仪，在气球上贴各陆

地板块贴纸，贴好后比较分布情况，并说说

自己的发现。（注意：地球陆地板块贴纸由教

师提供，并要求学生分清亚欧大陆、非洲大

陆、美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆等。）

另外教师也可以给学生大陆漂移的组图，让

不同小组的学生贴，构成完整的大陆形成过

程。

三、拓展提高

1、介绍有关地球的知识。（具体见课件）

2、介绍现代人类对地球的探索。（具体见课

件）

课堂小结1、师生交流：这节课你有什么收获？

2、教师小结：这节课，我们通过阅读资料，

了解了自古以来人类探索地球的历程是漫作

坊

长而曲折的，从来没有停止过。通过模拟实

验，验证了地球是球形的猜想。随着科技的

发展，卫星照片进一步证实地球是球形的说

法。

3、人类探索地球的脚步并没有停止。收集相

关资料，一起分享。

板书

历程：漫长、曲折

地球

形状：球形

一、选择题

1.为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（）

A.一半浸在水里一半露在空气中B.全部露出睡面

C.先浸在水里再拿出水面D.一直浸泡在水中，读数后再拿出水面

2.在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（）造成的。

A.传导B.对流C.辐射D.散热

3.水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（）0

A.水吸热快散热快B.沙吸热快散热快C.水和沙吸热散热一样快一样慢

4.胎生动物一般都用（）的方法喂养小动物。

A.哺乳B.寄生C.找食物

5.丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（）。

A.求偶B.交配C.筑巢D.育雏

6.下列是胎生动物的是（）。

A.蝴蝶B.猪C.金鱼

7.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）。

A.占窝、筑巢B.求偶、交配C.胎生、哺乳

8.番茄散播种子的方式是（）

A.自体传播B.动物传播C.风传播

9.孔雀的求偶方式是（）。

A.特殊的声音B.开屏C.鲜艳的羽毛

10.在蚕成长的过程中，要经过（）次蜕皮

A.3B.2C.4

11.蚕宝宝吐丝结茧需要（）天时间。

A.15B.5-7C.10D.2-3

12.我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕的气管在（）O

A.口部B.触角的顶端C.胸部和腹部两侧D.头

部

13.关于缭丝，下列说法错误的是（）。

A.要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右B.可以在水中加入配好的小苏打

C.用小炊帚轻轻搅动找出丝头，进行抽丝D.缠丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。

14.关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（）。

A.它有一对翅、六只脚B.它有两对翅.八只脚C.它有两对翅、六只脚

15.对于蚕蛾的描述，下面正确的是（）。

A.蚕蛾有口器，也吃东西B.蚕蛾有口器，但不吃东西C.蚕蛾没有口器，所以不能

吃东西

二、填空题

16.、、是热的三种传递方式。

17.物体的冷热程度叫o

18.温度计是易碎品，使用时要。

19.不同物质具有的性能不同。

20.吸热和散热比水快；吸热和散热比纸板快。

21.像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做,用这种方式繁殖的动物叫

22.每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的

相适应的。

23.当果实成熟后，果实内部就有了0

24.和是动物产生新生命的主要方法。

25.一个蚕茧的蚕丝约为米长，最长的可达米。

26.蚕宝宝是从开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是。

21.蚕从吐丝到结茧完成大约需要天时间。

28.是世界上最先种桑养蚕的国家。

29.吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要o

30.蚁蚕很小，一般是约有o

三、判断题

31.传导、对流、辐射是热的三种传递方式。（）

32.温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（）

33.人们根据需要制成不同用途的温度计。（）

34.云就是水蒸气组成的（）

35.种子细小、轻，能轻易被弹射到远处，是弹射传播的有利条件。（）

36.蚕蛾不会飞，又是家养的，所以不属于昆虫。

37.蚕茧都是白色的。

38.刚孵出的小蚕头小身体大，全身白色。

39.蚕不会生病。

40.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。（）

四、解答题

41.设计实验：热在固体中是怎样传递的？

42.铜球加热和冷却后有什么变化？

43.判断以下动物哪些是卵生，哪些是胎生？

44.蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？

45.蚕宝宝是什么开始吐丝的？

46.认真阅读下列表格中的辨认方法，了解辨认蚕蛾的方法。

性别

雄蚕蛾雌蚕蛾

特征

触角

腹部

翅膀振动情况

其它

一、选择题

1.D

解析：D

【解析】【解答】测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中，读数后

再拿出水面。故选D。

【分析】本题考查温度计的使用。

2.C

解析：C

【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射"。故

选Co

【分析】本题考查辐射的存在。

3.B

解析：B

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

4.A

解析：A

【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养，A符合题意。

故答案为：Ao

【分析】不同的动物喂养方式不同，比如人母乳喂养，鸟找食物喂养。

5.A

解析：A

【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。A符合题意。

故答案为：Ao

【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物

求偶的。

6.B

解析：B

【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。

B、猪是胎生动物，符合题意。

C、金鱼是卵生动物，不符合题意。

故答案为：Bo

【分析】卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蛛、青蛙等；胎生动物有：山羊、熊猫、猪、

牛等。

7.C

解析：C

【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。

故答案为：Co

【分析】鸟类繁殖过程有：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。

8.B

解析：B

【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适

宜的温度、湿度就会发芽，属于动物传播。

【分析】本题考查番茄散播种子的方式。

9.B

解析：B

【解析】【解答】雄性孔雀通过开屏吸引更多异性的注意力，是孔雀的求偶方式。

【分析】本题考查孔雀的求偶方式。

10.C

解析：C

【解析】【解答】在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。C选项符合题意。

故答案为：Co

【分析】蚕龄：又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。从蚁蚕到第一次蜕皮为第

一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次

蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6〜7cm,体重

可达蚁蚕重量的1万倍左右。

11.D

解析：D

【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。

【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。

12.C

解析：C

【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。故选C。

【分析】本题考查蚕的气管位置。

13.A

解析：A

【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。

再用竹丝刷等搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。故选A。

【分析】本题考查抽丝的过程。

14.C

解析：C

【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

15.C

解析：C

【解析】【解答】蚕蛾没有口器，所以不能吃东西。故选C。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

二、填空题

16.传导；对流；辐射

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

【分析】本题考查热的三种传递方式。

解析：传导；对流；辐射

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

【分析】本题考查热的三种传递方式。

17.温度

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度；

【分析】本题考查温度的定义。

解析：温度

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度；

【分析】本题考查温度的定义。

18.轻拿轻放

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。温度计是易碎品，使用时要轻拿

轻放。

【分析】本题考查温度计的使用。

解析：轻拿轻放

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。温度计是易碎品，使用时要轻拿

轻放。

【分析】本题考查温度计的使用。

19.吸热和散热

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。黑色物体比白色物体吸热快。

水和油相比，水和油相比，油吸热和散热比水快。

【分析】本题考查不同物质的吸热和散热性能不同。

解析：吸热和散热

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。黑色物体比白色物体吸热快。

水和油相比，水和油相比，油吸热和散热比水快。

【分析】本题考查不同物质的吸热和散热性能不同。

20.油;金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。水和油相比，油吸热和散热比

水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

解析：油；金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。水和油相比，油吸热和散热比

水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

21.胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动

物。

【分析】胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。

解析：胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动

物。

【分析】胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。

22.传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与

它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的

同时

解析：传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与

它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的

同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、

大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种

子的还有：芦苇、杨柳、械树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲

蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

23.种子

【解析】【解答】种子包含在果实中央，一般是先有果实后有种子。

【分析】本题考查种子。

解析：种子

【解析】【解答】种子包含在果实中央，一般是先有果实后有种子。

【分析】本题考查种子。

24.卵生；胎生

【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。

【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。

解析：卵生；胎生

【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。

【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。

25.1500；3000

【解析】【解答】一个蚕茧的蚕丝约为1500米长，最长的可达3000米。

【分析】蚕茧通常指桑蚕茧。桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。保护层包括茧衣、茧

层和蛹衬等部分。茧层

解析：1500；3000

【解析】【解答】一个蚕茧的蚕丝约为1500米长，最长的可达3000米。

【分析】蚕茧通常指桑蚕茧。桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。保护层包括茧衣、茧

层和蛹衬等部分。茧层可以缄丝，茧衣及缄制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。

26.头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱

离。

解析：头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱

离。

27.【解析】【解答】蚕从吐丝到结茧完成大约需要2天工作。

【分析】蚕宝宝吐丝了经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共

要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。

解析：【解析】【解答】蚕从吐丝到结茧完成大约需要2天工作。

【分析】蚕宝宝吐丝了经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共

要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。

28.中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。中国是世界上

最先种桑养蚕的国家。

【分析】本题考查最先种桑养蚕的国家。

解析：中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。中国是世界上

最先种桑养蚕的国家。

【分析】本题考查最先种桑养蚕的国家。

29.蜕皮

【解析】【解答】吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮

【分析】本题考查蜕皮的时候。

解析：蜕皮

【解析】【解答】吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮

【分析】本题考查蜕皮的时候。

30.2~3毫米

【解析】【解答】蚁蚕很小，一般是约有2~3毫米。

【分析】本题考查蚁蚕的大小。

解析：2~3毫米

【解析】【解答】蚁蚕很小，一般是约有2~3毫米。

【分析】本题考查蚁蚕的大小。

三、判断题

31.正确

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式；【分析】本题考查热的三种

传递方式。

32.正确

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，温度计的液面达到的刻度数值越

大，表示温度越高；【分析】本题考查温度计的读数。

33.正确

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，比如人类和动物等；【分析】本

题考查温度计的用途。

34.错误

【解析】【解答】云不是水蒸气组成的，而是海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天

空中变成的。【分析】本题考查云的形成。

35.正确

【解析】【解答】种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象，借此力量把种子弹

射出去的称为弹射传播。【分析】本题考查种子的弹射传播。

36.错误

【解析】【解答】蚕蛾具有昆虫的特征，属于昆虫，所以题目的说法是错误的。

【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态上和生理机能上完

全不同的发育阶段。

37.错误

【解析】【解答】蚕茧的颜色各有不同，有的是白色的，有的是浅黄色，甚至还有金黄

色的。所以题目的说法是错误的。

【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。茧层可以堞丝，茧衣

及缄制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。

呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状，或中部稍缢缩，茧有白、黄、淡

绿、肉红等颜色，长约3〜4厘米，直径1.7〜2.1厘米，表面白色，有不规则皱纹，并有

附着的蚕丝，呈绒毛状。

38.错误

【解析】【解答】刚孵出来的蚕身体是褐色或黑色，所以题目的说法是错误的。

【分析】蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或黑色的，极细小，且多细毛，样

子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5mm,它从卵壳中爬出来后，

经过2〜3小时就会进食桑叶。

39.错误

【解析】【解答】不正确的养殖方式会导致蚕宝宝生病。所以题目的说法是错误的。

【分析】当环境不适宜蚕宝宝生活时，蚕宝宝就会生病。

40.正确

【解析】【解答